文档介绍：茶林学校师德师风建设总结
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德为强化师、铸造师魂,我校遵照上级指示精神,我校掀起了师德师风建设年活动,全体教师反复认真地学****了相关师德师风的政策、法律法规,大家并进行了认真的交流和讨论,有的教师还写了多篇心茶林学校师德师风建设总结
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德为强化师、铸造师魂,我校遵照上级指示精神,我校掀起了师德师风建设年活动,全体教师反复认真地学****了相关师德师风的政策、法律法规,大家并进行了认真的交流和讨论,有的教师还写了多篇心得体会,老师们清楚而又深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。
一、抓认识。以制度建设为把手,努力构建师德教育新机制
   首先,我们制定了《师德建设实施方案》,制订了师德师风检查方案,制定了我校教师日常规范要求,建立起评比奖惩制度,随后完善了一系列学校常规管理制度,兴起教师忌事忌语,靠正面教育、靠榜样教育、靠制度约束的机制。通过制度建设和师德学****老师们都认识到:师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上,要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群体形象”,展示坦诚向上、整洁的精神风貌,始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界监督和支持。对学生采取问卷调查,随机调查。
二、抓领导,以班子建设为核心,努力开创以德治校新路子
成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实:组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,在师德建设活动年中,通过自身加强学****政策理论水平提高了,依法治教、依法治校能力增强了。领导班子坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念,事事处处给教职工做榜样,保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。学校领导班子都兼课,工作量比较大,还经常深入课堂听课,了解教育教学情况。
   工作中执行从严治校的原则:(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工的广泛支持和参与,比如安全工作,学校要求的严,当全体教职工明确其意义后,大家都积极签订责任书,尽职尽责,分工协作,相互配合,严格认真地对学生安全教育管理,学校至今没出现一次安全事故。(
2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班,又使学校工作井然有序。如学校的常规管理本身千头万绪,但我校领导班子坚持严在细处,在办学环境差、教学设备差、师资力量差、生源差的情况下,努力细致地做好各方面的工作,前次教育局对学校常规大检查,通过检查后,对我校给予了较好的评价。(3)抓行动,大兴三风。
一是团结风。学校在师德师风建设年活动中引导教职工“讲政治、讲学****讲正气。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。
二是民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详,监督求广,评议求实