文档介绍：法律基础知识
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主编郑益生
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编委会成员张秀明李泽彭华美
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易幼华张卫李晓梅
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王小平刘亮胡文广
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杨大卫苏林李冬冬
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朱全申俊韦英
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王本立陆敬汪琼
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黄平林捷
四川大学出版社
书
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第一章绪论员
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第一章绪论
普通高等学校开设的“两课”即马克思主义理论课和思想
品德课,是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地。
法律基础课是思想品德课中的必修课之一,通过该课程的教学活
动,目的是帮助青年学生掌握马克思主义法学的基本观点,了解
我国宪法和有关部门法的基本精神和主要内容,增强他们的社会
主义法律意识和法制观念。进行法律基础教育,对于提高大学生
的综合素质尤其是人文素质,进而对全面建设小康社会和实现社
会主义法治国家的伟大目标具有十分重要的意义。
党的十六大报告指出:“我们要在本世纪头二十年,集中力
量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更
加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更
加和谐、人民生活更加殷实。”全面建设小康社会的目标之一,
就是“社会主义民主更加完善,社会主义法制更加完备,依法
治国基本方略得到全面落实,人民的政治、经济和文化权益得到
切实尊重和保障。基层民主更加健全,社会秩序良好,人民安居
乐业”。中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干
意见》指出:要“大力加强法律教育特别是宪法的教育”,“现
在和今后一二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学
圆员
文化素质如何,直接关系到世纪中国的面貌,关系到能否坚
持党的基本路线一百年不动摇。”因此,党和国家十分重视对大
学生进行思想品德教育和法律基础教育。今天在高校的大学生,
圆员
直接关系着小康社会的建设和中华民族的复兴,关系着世纪
中国的前途和命运。
我们相信,随着广大教学参与者的不断努力和教学改革的不
圆法律基础知识
断深入,法律基础课一定能够充分发挥对大学生进行系统的马克
思主义理论教育和思想品德教育的重要作用;一定能够提高它的
实效性和针对性;一定能够成为学生喜爱、教师乐教的大学精品
课程。
一、法律基础课的性质、任务和内容
员援
法律基础课的性质
法律基础课是一门通过学****法律基础知识,以提高大学生的
思想品德素质为核心的公共法制教育课。它既要向学生传授法律
基础知识,又要根据时代的需要,结合大学生的思想实际和社会
现实进行以社会主义民主与法制为主要内容的思想教育,达到使
大学生在学****掌握法律基础知识的同时,提高自身的思想品德素
质的目的。它有较强的时代性、现实性和针对性。因此,它需要
与思想道德修养课、形势与政策课相配合,以马列主义、毛泽东
思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持与时
俱进的精神,为全面建设小康社会和实现社会主义法治国家的伟
大目标,为全面提高青年学生的综合素质做出不懈的努力。
圆援
法律基础课的任务
法律基础课的任务,是通过向大学生传授必要的法律知识,
使他们掌握我国社会主义法的基本理论,掌握宪法和有关法律的
基本精神和主要内容,了解我国社会主义的法律体系;使他们充
分认识依法治国和以德治国,建设社会主义法治和德治国家,加
强民主法制建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性;使他们增
强法律意识、法制观念和社会责任感,正确行使公民权利,认真
履行公民义务,养成遵纪守法的良好行为****惯。成为有理想、有
道德、有文化、有纪律的适应社会主义市场经济发展要求的合格
人才。
猿援
法律基础课的内容
根据我国社会主义市场经济发展的要求以及深化改革扩大开
摇摇
第一章绪论猿
放和全面建设小康社会的实际,结合提高大学生思想品德素质的
需要,我们认为,法律基础课的主要内容应该包括以下三方面的
内容:
员
( ) 法学基础理论、新时期民主法制的指导思想。即第一
章和第二章的内容。法学基础理论重点讲授法的一般原理和我国
社会主义法的一般原理。通过介绍法的产生、发展和法的历史类
型,揭示法的本质,使学生明确法是阶级社会的特有现象,是国
家用强制力保障实施的行为规范,是统治阶级意志的体现,进而
掌握马克思主义法学的基本观点;通过讲授法律的概念和特征,
使学生明确法律规范与其他社会规范的区别与联系,明确我国社
会主义法与社会主义道德的区别和联系,从而更好地理解法治和
德治的关系问题。第二章通过介绍邓小平民主法制思想和“三
个代表”重要思想,使学生加深对民主与法