文档介绍：幼儿园教学中班教学教案反思
幼儿园教学中班教学教案反思
1
幼儿园教学中班教学教案反思
少儿园中班教课设计反省
少儿园中班教课设计反省 范文1让孩子们多一点自由
在培育少儿主动学****的过程中,我的教育观点发生了变
化,对教师在一日幼儿园教学中班教学教案反思
幼儿园教学中班教学教案反思
1
幼儿园教学中班教学教案反思
少儿园中班教课设计反省
少儿园中班教课设计反省 范文1让孩子们多一点自由
在培育少儿主动学****的过程中,我的教育观点发生了变
化,对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思虑,
并试试着减少对孩子的一些不用要的要求。
今日,我没有依据平时的做法让孩子们集体行动。有的
成群结队地在自然角察看,讨论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前,找寻着自己的名字,谈论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前,翻阅起老师正午备课时留在那边的书。
我没有打搅他们,由于孩子们都在做着存心义的事情,说着感兴趣的话题。少儿园生活要有纪律,同时要让孩子生活得轻松,给他们支配自己的权益和时机,让他们自己决定先干什么,后干什么,这对他们此后主动适应社会生活,主动拘束自己的行为,形成必定的时间观点,有着更深远的意义。我决定在此后的日子里,要让孩子们拥有更多的自由时间,让他们生活得更轻松些。
少儿园的孩子什么时间做什么事,历出处老师安排,仿佛是理当如此。为了照料好孩子,我们要求他们全部行悦耳
指挥,好多活动都得集体进行。自然,班级里孩子多,排队、等候就不免。孩子们悲观、无奈地等候着,他们的时间被白
白浪费,他们的主动精神被渐渐磨蚀。为了不"乱",老师必定要规定"排好队',"不要随意发言"一些控制能力差的
孩子,活跃的孩子,主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等候,会常常不停地影响纪律。进而导致老师的责备。过
多的责备,造成少儿与老师的关系紧张;过多的谴责,又使得他们的自尊心受挫,失掉长进心。可见,过多的集体拘束会影响少儿的主动发展,应当尽早改革。
老师抢先行动,试试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权益和时机,让他们依据状况决定先做什么再做什么,学****合理地使用时间,安排自己的活动,做一个有脑筋的、主动的人。这类锻炼,能够使孩子形成自主、主动的个性质量。它不只为少儿今日的生活变得更为丰富、风趣创建了条件,并且为他们此后冷静地面对社会打下了优秀的基础。
少儿园中班教课设计反省 范文2《多姿多彩的瓶子》
整个活动构想奇妙,情味盎然,其内涵则表现了经过艺术教育培育少儿的创新精神。少儿利用各样废旧资料,进行艺术表现艺术创建,以“瓶子”为主线达成了“假想瓶子的各样衣饰┄利用废旧品制作┄瓶子展现”一系列活动环节,充足体验到着手做、游戏乐的欢乐。在游戏活动中,少儿不停地感知、试试、操作,在少儿感觉美、塑造美的同时,少儿的想象力、着手能力获取了发展和提升。
在整个制作过程中,孩子们都踊跃投入,勇敢地选择不一样的资料进行装修活动。在设计装修过程中运用已有的平面
幼儿园教学中班教学教案反思
幼儿园教学中班教学教案反思
2
幼儿园教学中班教学教案反思
装修经验,借鉴教师供给的装修瓶的设计信息,进行综合创建,求异创新,设计制作了不一样境界的瓶子衣服。个别能力较弱的少儿,也能模拟教师供给的典范,进行制作。
活动中,教师给足少儿自由的时间和空