文档介绍：《健美操》说课稿
马佳富
一、指导思想
依据新课标的要求,新的体育与健康课程在教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心发展为目标,以健康第一为指导思想,对于义务教育阶段的初中生来说更要关注其运动的快乐感,培养他们良好的体育锻炼的习惯,并形成终身体育锻炼的意识。因此,在课堂教学中除了传授健美操基本步伐之外,还要讲明所学内容,对发展身体素质和增强体质的作用那个,让健康第一的思想落实到实处,同时也要注重培养学生组织能力、创新能力,吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想,为将来适应社会打下良好的基础
主要目标:发展学生特长、增强学生体质、培养学生观察、思维以及创新能力。
二、教学内容
学习第三套全国大中健身操一级前8个八拍的动作。
三、教材分析
健美操是一项深受广大群众喜爱、普及性强,集体操、音乐、健身娱乐于一身的体育运动,起源民间,来自于大众,是全身性、快节奏、运动量适中的运动,对参加者的身心都很有好处。健美操的动作具有强烈的节奏型,并通过音乐充分表现出来,节奏强劲有力,旋律优美,力量、美丽是人类有史以来所追求的身体状况的最高境界,而健美操运动中,无论是健身健美操还是竞技健美操,无不处处表现在健力美的特征,包含着高度的艺术性因素,使健美操不同于其他运动项目,这也正是人们热爱健美操运动的原因之
四、学情分析
,他们的年龄特征是:模仿能力强,好动,好奇心强,敢于自我表现。 
:性格、爱好都有很大的差异,部分学生往往表现出害羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表现性强的练习,很能激发学生的学习兴趣,健美操恰恰是一种刚柔兼备的项目,能表现男生的刚强,又能体现出女生的柔美。
五、教学目标
:掌握组合动作名称和顺序及特点,提高学生对健美操的兴趣。 
:通过学生观察、模仿、互相交流,尝试练习、使80%的学生领会每个动作,做到路线清晰、手型、步法正确到位,发展协调性等素质。 
:使学生能以积极的态度学习,在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。
六、教学重点、难点
重点:大众健美操一级第一个动作的动作路线。
难点:手脚的配合,音乐节奏的掌握,动作准确到位。
七、教学方法的运用
:根据本节课的教学内容枯燥的特点,先采用观看视频法,以学生自主探究学习为主线,以激发学生的学习兴趣,促进学生能积极主动地去学习,还采用示范法、镜面示范法, 以正确优美的示范性动作感染学生,激发学生,我想学的情感,为学生更好地掌握组合动作要领而打下基础。
 :模仿学习、交流学习、探讨学习、合作学习。学生能在老师的带领下学习新的动作,体会运动所带来的快乐。通过合作交流学习,学生能感觉到我可以,提高学生的自信心,体验学习和成功带来的乐趣,在互相学习中提高学生的自主学习能力,增进同学之间的感情,自评互评,看到自己的不足,学习别人的优点
八、教学过程
(一)导入
 、问好及基本课堂常规。 。 意图:学习健美操对学生的柔韧性要求很高,柔韧性的优秀直接影响到动作的质量,因此,热身时重点做到腿、腰、肩的活动,防止韧带出现拉伤和扭伤。
(二)展开 
 第三套大众健美操的第一个动作组合的8*8个动作八拍。 俗话说兴趣是最好的老师,教师的示范应是学生为之一振,激发学生学习的兴趣与渴望,以教师自身钢筋有力的示范动作来感染学生,进一步激发学生我很想学这些动作的欲望,使学生的求学兴趣到达最高点。