文档介绍：幼儿园鳄鱼教案
幼儿园鳄鱼教案
【篇一:幼儿园教案-幼儿园中班绘本阅读教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》】
中班绘本阅读教案
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
设计理念:
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本经典的图画书。通过非常有意思的鳄鱼看牙医的故事,告诉
幼儿园鳄鱼教案
幼儿园鳄鱼教案
【篇一:幼儿园教案-幼儿园中班绘本阅读教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》】
中班绘本阅读教案
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
设计理念:
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本经典的图画书。通过非常有意思的鳄鱼看牙医的故事,告诉小朋友要爱护牙齿的道理,养成认真刷牙的良好生活****惯。文字很简单,鳄鱼和牙医的话基本是一样的,可是,相同文字的背后隐藏着不同的心理活动,需要我们细细去斟酌,需要结合图画观察阅读,才能更好地理解故事。这一特点大大提供了语言训练的空间。为此这是一本非常好的绘本阅读教材。
活动目标:
1、理解图书的大概内容,体会故事语言的趣味性。
2、积极用不同的语调为画面配音,理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好****惯。活动准备:《鳄鱼怕怕牙医怕怕》ppt。
活动重、难点:理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。活动过程:
一、出示ppt1,引出故事:
1、孩子们,今天老师就带了一本书,这是书的封面,请你看看封面上有些什么?
(三)补牙后ppt10——ppt12:
1、鳄鱼的牙齿终于补好了,他会对牙医说什么呢?牙医呢?鳄鱼明年真的想再见到牙医么?牙医明年想见到鄂鱼吗?
2、为了让鳄鱼的牙齿不再疼,牙医会对鄂鱼说什么?鄂鱼会怎么回答呢?
三、再一次欣赏故事:
引导幼儿再一次欣赏故事,同时运用相应的语调和肢体语言表达出来。
四、懂得爱牙,天天刷牙:
现在,连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢,我们就更加要爱护,怎么爱护呢?(早晚刷牙,饭后漱口,不吃太多糖、睡觉前不吃东西)
设计意图:
引导幼儿关注鄂鱼的表情,引发幼儿阅读的兴趣,自然切入主题。
通过看看、想想、说说,给幼儿充分发挥想象的空间,同时体验鄂鱼与牙医说的同一句话的不同心理感受。
角色体验加速了幼儿对故事内容理解。
通过完整讲述,进一步体验故事的幽默有趣,同时又可以逐步培养幼儿喜爱绘本故事。从鄂鱼懂得要保护牙齿折射到我们小朋友也要时刻保护我们的牙齿。
故事:《鄂鱼怕怕牙医怕怕》
一条鳄鱼患了蛀牙,去看牙医:我真的不想看到他,但是我非看不可。而诊所里的牙医也在想:我真的不想看到他,但是我非看不可。
鳄鱼看到牙医吓得叫出了声:啊!牙医看到鳄鱼吓得叫出了声:啊!鳄鱼看着椅子:我一定得去吗?牙医看着鳄鱼:我一定得去吗?鳄鱼坐到了椅子上:我好害怕。牙医拿起了牙钻:我好害怕。鳄鱼对自己说:我一定要勇敢。牙医对自己说:我一定要勇敢。鳄鱼张大了嘴巴:我做好最坏的打算了。牙医把手伸进了鳄鱼的嘴巴:我做好最坏的打算了。鳄鱼被牙钻钻痛了:哎哟!牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了:哎哟!鳄鱼捂着嘴巴:这是一件多么可怕的事。牙医捂着手腕:这是一件多么可怕的事。鳄鱼又张大了嘴巴:但是生气是没有用的,不用太久
??牙医又把手伸进了鳄鱼的嘴巴:但是生气是没有用的,不用太久??总算是补好了,鳄鱼“唷”了一声,牙医“唷”了一声。
鳄鱼给牙医行了个礼:多谢您啦!明年再见。牙医给鳄鱼还了个礼:多谢您啦!明年再见。可走出诊所的鳄鱼却在想:我明年真的不想再见到他。牙医在窗口看着鳄鱼也在想:我明年真的不想再见到他。
牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼,他对鳄鱼说:“所以你一定不要忘记刷牙。”鳄鱼回答说:“所以我一定不要忘记刷牙。”
【篇二:幼儿园中班教案】
教案一:鳄鱼球大战
教具准备:鳄鱼球每人一个40个,大呼啦圈4个,大手掌4对、cone热身环节
探索部分:鳄鱼球大手掌
团队游戏一:大手掌运球赛
,所有的小朋友分成4组,一起来玩大手掌运球赛
,双手拿着大手掌的把手,两个人一起合作把球运送到终点呼啦圈里面;然后返回起点,下一组小朋友则继续游戏,看哪组先完成任务则获胜;
团队游戏二:鳄鱼球大战
,在中线用雪糕筒摆好,告知小朋友这些雪糕筒把我们的场地分为2个区域,两组小朋友站在各自的区域内,一会老师说开始的时候要拿起球向对方投过去,等老师说停的时候看看哪组场地上的球少,哪组就获胜了,
,在进攻的同时要保护好自己不被球砸到;只能拿自己区域内的球,违规的同学则退出游戏,只能等下一局开始才能继续游戏;
分享整理:,培养孩子们的社会秩序感;
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教案二:水桶炸弹
教具准备:眼罩、水桶、沙包
探索部分:水桶沙包