文档介绍：小学生心理健康教育课心得体会(心理健康教育课的心得)
小学生心理健康教化课心得体会1
心理健康教化在现代社会的教化中越来越重要。如何开展心理健康教化,开展胜利与否,是学校教化的重要一环,下面就我在心理教化方面的几点心得:
一、抓相小学生心理健康教育课心得体会(心理健康教育课的心得)
小学生心理健康教化课心得体会1
心理健康教化在现代社会的教化中越来越重要。如何开展心理健康教化,开展胜利与否,是学校教化的重要一环,下面就我在心理教化方面的几点心得:
一、抓相识提高,明确心理健康教化的重要性。
社会日新月异的急速发展和变革,各种不良思潮和冲突使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中,缺乏科学的辨别实力和社会实践阅历,加上小学生的独立意识较差,所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来,小学生常出现嫉妒、自卑、孤僻等不健康心理行为,究其缘由,我们不难发觉,他们存在心理偏差,是由于在学****和生活中遇到问题和困难时,缺乏解决冲突,应对挫折和处理危机的实力。
作为教化工作者我们对此不能束之高阁,不能只注意分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格,我们要培育的是人才而不是废才,更不是害群之马,因此,我们全校上下形成共识:要下足功夫,正视心理健康教化,促使学生的健康发展,健全他们的人格,为21世纪培育合格的人才。
二、抓学科渗透,扎实推动心理健康教化。
课堂是学校进行教化活动的主要场所,课堂教学不仅是科学学问传授的过程,也是学生心理发展的过程。我们严格根据上级要求,开设上好心理健康课的同时,要求老师在各科备课时留意挖掘心理健康教化的教化因素。思品课,抓好心理疏导的教化;语文课,以教材中大量的优秀文字形象,从这些人物身上体会和感悟良好的心理素养;数学课中探讨重点是视察、留意、思维、记忆等心理活动;英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛,增加学生学****信念,使之敢于表现自我,增加学生群体交往意识,发展实力和特性;音乐、美术等以培育学生良好的情感体验,给人以美的熏陶方面的心理健康教化。在各学科教学过程中渗透有关的学问,可以使学生到处都感受到真、善、美的教化,提高自身的心理素养,且作为教化的主体,老师不仅在学问上影响着学生,而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教化的一个重要内容。
三、抓课题探讨,从细处着手抓好心理健康教化。
探究了一系列针对小学生的关爱教化的内容及途径,探究并形成了优化学生情感体验、人格发展的一系列的方式方法。主要是在老师以身示范下,对小学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个方面的教化。通过开展主题活动,抓陶冶、抓体验、抓渗透等绽开教化,我们明显感觉到学生的心理素养、道德情感得到不同程度的提高、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间相互关爱、团结帮助蔚然成风,在各种学****活动中,学生合群,主动参加,团结协作,自尊自信,创新精神等得以充分体现。在家中,社会上,学生都能从小事做起主动关切、爱惜、帮助他人,富有怜悯心。多次主题队活动的开展,使学生受到教化的同时,自身的实力不断得到提高,心理素养明显加强。
小学生心理健康教化课心得体会2
所谓健康,有许多人认为只要有强健的体魄就可以了。其实不然,在当今日益困难的社会中,我认为不仅要身体健康,还要心理健康,二者缺一不行。所以今日下午的讲座,对于我们这些还很年轻的老师来说,是特别重要的。
师生关系、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不健康的主要缘由,其中师生关系是最主要的因素。而当前的应试教化导致了师生关系的异化,要克服这些我们应当做的措施就是调适好师生关系,根据人际关系中的互动的规律去做。其中,人类的心理适应最主要的是人际关系的适应,而人类的心理变态最主要的是人际关系的失调。
我们可以从以下这几方面去入手:首先是人际互动的心理规律是人偏好正性刺激,就是说无论什么样的人,都喜爱听好听的话,即使心理明白是假的、虚的,还是喜爱听。所以我们老师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施,比如赏识、赞许。我们常说“好孩子是夸出来的”,就是因为赞许可以改善机体气氛,有利于搞好儿童教化,提高老师的领导艺术,可以促进人的心理健康,但前提这些赞许必需是真诚的、是被在意的,在教化教学的过程中才会起到事半功倍的效果。
其次就是自我性,通常状况下人都是在利益相关的时候为自己考虑的多一些,不过这也是人的一种正常的心理现象,还有就是在某种状况下会出现嫉妒之心,这是很不好的心理不健康的表现,所以我们老师在平常的教化过程中,刚好地视察了解学生,尽量避开这种现象的发生,否则有的后果会很严峻。还有一种就是就是艳羡之心,这是产生在一种美妙基础之上的。
还有就是心理归属感。无论是什么样的人都很惧