文档介绍：小学经典诵读比赛活动方案(小学国学经典诵读方案)
小学经典诵读竞赛活动方案1
一、活动主题:
祖国在我心中,读书伴我成长
二、活动目的:
营造深厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校内”品牌小学经典诵读比赛活动方案(小学国学经典诵读方案)
小学经典诵读竞赛活动方案1
一、活动主题:
祖国在我心中,读书伴我成长
二、活动目的:
营造深厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校内”品牌特色,扎实推动新教化试验。
三、活动流程:
(一)时间:20xx年9月30日
竞赛时间:五分钟以内
(二)地点:学校操场
(三)流程:
1、升国旗、奏国歌
2、领导致辞(校长)
3、国学经典诵读竞赛
参赛形式:集体赛(人人参加)
参赛要求及支配:
1、主要诵读内容为:课本内容(节选组合)、《小学生国学经典选读》举荐的优秀古诗文篇目,在内容上各学段、各年级有所侧重,如可以配以《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《道德经》、以及四书五经、唐诗宋词、散文等爱国主义篇目。
2、形式丰富,可支配飞花令、吟唱、朗诵加伴舞、快板等形式,具有肯定的艺术性,有较强的感染力和人文精神。
3、竞赛分组:
低年级(一、二年段)
中年级(三、四年段)
高年级(五、六年段)
4、竞赛时根据从低年级到高年级,本次竞赛按抽签方式进行。
评奖方法:
低年段组评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖四名。中年段组评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖四名。高年段组评出一等将一名、二等奖一名、三等奖四名。
评委支配:XX、XXX、XXX、XX、XX、XXX
低年级(一、二年段):
中年级(三、四年段):
高年级(五、六年段):
(四)后勤工作支配:XX
(五)场地平安:XX、XX
(六)音响:XX
(七)拍摄:XX
(八)统计:XX、XX、XX
(九)评分表、主持稿、审稿、后台总监:XX、XX、XX
(十)集队、整队:XX
主持稿:XX
主持人:XX、XXX
评分标准:
a、选材内容符合竞赛要求,具有肯定的教化意义(15分)
b、形式敏捷新奇,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐(15分)
c、一般话标准(10分)
d、语言流畅,语速得当,适合本年龄段的课标要求(30分)
e、红领巾佩戴(5分)
f、衣着统一(5分)
g、进出场依次整齐(3分)
h、口令洪亮(2分)
i、台风大方,感情充足,感染力强,现场效果好(15分)。
小学经典诵读竞赛活动方案2
一、指导思想
营造深厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校内”品牌特色,扎实推动《中华诵·国学经典诵读》课程的实施。
二、活动主题
诵读中华经典美文,传承华夏文明古风
三、活动内容
1、参赛对象:三至五年级学生以校为单位参与诵读竞赛。激励老师与学生同台诵读。
2、诵读内容:选自《中华诵·国学经典诵读》教材或经典古诗文(包括《三字经》《弟子规》《晨读对韵》《增广贤文》《千字文》《论语》等)。
3、竞赛形式:以集体诵读为基本形式,可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式,配乐表演与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐。但要留意,参赛形式以诵读为主,舞台艺术表现形式只是协助手段,不能喧宾夺主。每个节目的时间请限制在6分钟内,超时者取消参赛资格。
4、竞赛时间:(待定)
5、竞赛地点:(待定)
四、评比嘉奖方法
1、邀请教化局、县研训中心领导及相关老师组成评委会,进行现场打分。
2、依据竞赛状况和现场评分,设立一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名,优秀奖若干名。
3、对获奖单位颁发集体荣誉奖状,对获得一、二、三等奖的指导老师(每个节目1——2名)颁发奖状。
五、相关事宜
1、各校要集中精力,抓紧时间,扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。
2、参赛时,必需有专人带队,全程负责学生平安。
3、未尽事宜,另行通知。
小学经典诵读竞赛活动方案3
一、活动主题:
诵读中华经典,营造书香校内。
二、活动目的:
为了通过组织学生经典诵读竞赛的`方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教化,提高学生阅读古诗文经典的爱好,增加广阔学生文化和道德素养。
三、竞赛时间及地点:
1、集体赛
时间:20xx年6月16日下午2:40—4:10
地点:各班教室
2、个人赛
时间:20x