因数和倍数反思6。27.doc

文档介绍：1
《因数和倍数》教学反思
田建琼
《因数和倍数》是一节数学概念课,人教版新教材在引出一个数的因数和倍数,灵敏地处理了教材,,入因数和倍数的概念时和以往的教材
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《因数和倍数》教学反思
田建琼
《因数和倍数》是一节数学概念课,人教版新教材在引出一个数的因数和倍数,灵敏地处理了教材,,入因数和倍数的概念时和以往的教材有所不同。,可以纯熟的找效果不错.
   一、设计情境,引起考虑
   改变教材的情境图,用学生有兴趣的情意引入课题:有12个小方块,要求摆成一个长方体,你想怎么摆。引起学生考虑,学生想到有3种摆法,每种摆法怎么列式求出一共有多少方块?由于方法的多样性,为不同思维的展现提供了空间。从而理解决因数和倍数的意义。
   二、引导学生探求找因数的方法,使探究有方向
   如何找一个数的因数是这节课的重点,首先放手让学生找出24的因数,由于个人经历和思维的差异,出现了不同的方法和答案,在探究这些方法和答案的过程中,学生明白了如何求出一个数的因数的方法,从而掌握了知识点。
   根据学生的学****特点,灵敏的应用教材,使之效劳于教学,让教学有效的进展,才能到达教学的目的。
2021年6月27日