文档介绍：体育篮球教案(9篇)
教材分析:
篮球运动是小学生非常宠爱又易于开展的运动工程,常常从事篮球运动,能够使人体在灵敏、力气、柔韧、协调等方面得到全面的进展。经过教学,不仅仅促进了儿童身体动作精确性、敏捷性、协调性,以及动作本领的进展;并且
体育篮球教案(9篇)
教材分析:
篮球运动是小学生非常宠爱又易于开展的运动工程,常常从事篮球运动,能够使人体在灵敏、力气、柔韧、协调等方面得到全面的进展。经过教学,不仅仅促进了儿童身体动作精确性、敏捷性、协调性,以及动作本领的进展;并且使学生从嬉戏中感受到了无限的欢快,从而对小篮球活动产生深厚的学****兴趣。
学生分析:
五年级的学生正处在生长发育的关键时期,他们具有仿照本领强、奇怪心强,且自我约束本领差、精神不易集中的年龄特征,但对于相对直观、易仿照的体育课兴趣较高。教学目标:
1、认知目标:经过小篮球嬉戏活动,熟识球性,提高控球本领,初步把握原地运球及行进间运球的根本技术,学会在嬉戏中运用技术。
2、技能目标:学生主动参加运球嬉戏练****在反复的练****中构本钱事;进展反响速度、灵敏协调本领。
3、情感目标:经过教学,使学生在自主练****中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和胜利的愉悦。
4、共性进展:培育学生不怕挫折、坚韧拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强,并不乏共性的张扬。
教法:
依据教材的特点和学生的实际情景,本节课我将采纳语言诱导法、讲解示范法、尝摸索究法、分组练****法和嬉戏竞赛法来组织教学。
学法:
本节课教师引导学生仔细的听一听,认真的看一看,动脑的想一想,大胆地试一试、练一练,鼓舞学生自主探究学****使学生有所思、有所悟、有所得
教学程序:
一、开头、预备局部10′
(一)首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后,师生问好,宣布本课资料,提出练****要求
(设计意图:为了更好的使学生集中留意力,端正学****态度,明确学****目标。)
(二)预备活动
1、教师带着学生沿篮球场跑1圈。
2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节:上肢运动,腹背,体转运动,正、侧压腿,腕踝关节运动。
(设计意图:使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态,让身体各个器官及机能起到预热作用,防止运动损伤。)
二、根本局部25′教师语言引导:篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟识,可是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平常扎实的根本功训练和同伴的相互协作。引出主教材。
(设计意图:激发培育学生的篮球活动兴趣,进展学生共性。)
(一)耍球嬉戏:
1、教师示范几种耍球方法:双手抛接球,围绕交接球,原地两手交换推滚球。
2、学生进展耍球练****br/>(设计意图:教师和学生一齐练****激发学生练****的进取性。)
(二)原地运球嬉戏:
1、原地高、低运球:
先让学生在原地用自我喜爱的方法进展原地运球练****教师巡察,了解学生把握运球技术情景。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练****教师巡察指导。然后学生展现,比一比谁的运球技术水平高,看一看谁的运球技术动作美丽。组织学生自评、互评、教师点评。
2、运球看数报数:
学生原地做左、右手、凹凸交替结合的运球练****看教师手势,报出数字。要求:抬头运球,用手的感觉掌握球和两手都能运球。
(设计意图:经过原地高、低运球,让学生熟识球性,提高控球本领。)
(三)行进间运球练****br/>(设计意图:初步把握行进间运球的根本技术,进展反响速度、灵敏协调本领。)
(四)行进间直线运球接力竞赛:
学生在篮球场的端线上成四路纵队,由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学,后面的学生依次进展,以用时短,失误少的小组为优胜组。
(设计意图:经过引导学生做嬉戏,增加学生的团体主义精神,激发学生的学练兴趣,培育学生的竞争意识。)
三、完毕局部5′
(一)学生一臂间隔围成圆形,在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下,师生进展呼吸放松整理活动。
(设计意图:借着美丽、舒缓的音乐,让学生的身心尽快恢复到宁静状态。)
(二)教师用概括鼓励的语言综合评价
(设计意图:充分发挥学生的进取性与自主性,表达评价的教育与鼓励功能。)
(三)宣布下课,师生再见,在教师的指导下,送还器材
(设计意图:培育学生的安全意识,养成善始善终的好****惯。)
场地器材:小篮球33个圆木柱4个录音机1台
本节课练****密度:约为40%―45%
篮球教案篇二
一、指导思想:
1、高举邓小平理论宏大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,仔细学****十六大会议精神,落实市教育工作会议精神。
2、进一步贯彻落实2022年区体教结合会议精神,树立安康第一的指导思想,重点抓好篮球传统工程,抓好球队的课余训练。
3、总结和传承胜利的阅历,保持成绩,在原有