幼儿武术教案.doc

文档介绍：少儿武术优良教课设计
少儿武术优良教课设计
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少儿武术优良教课设计
少儿武术教课设计
【篇一:武术公然课教课设计】
体育活动:中国功夫
活动目标:
1、学会拳、掌、勾动作,并能够自由变换。初步认识弓步、马步两
种步法少儿武术优良教课设计
少儿武术优良教课设计
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少儿武术优良教课设计
少儿武术教课设计
【篇一:武术公然课教课设计】
体育活动:中国功夫
活动目标:
1、学会拳、掌、勾动作,并能够自由变换。初步认识弓步、马步两
种步法,增强腿部力量练习。
2、增强动作的变换与长久性练习,锻炼少儿的反响能力及耐力,增
强少儿自己协调性发展,激发少儿敢于挑战自我,最后促使少儿体
质的全面健康发展。
3、感知武术的魅力,激发少儿学习武术的兴趣。体验与伙伴协作游
戏的快乐,增强少儿的交流能力。


活动过程:
一、热身运动
教师率领少儿跟着武术音乐做热身运动,重点练习腿部和手臂及浑身
各个关节的动作。
1、头部运动
2、扩胸运动
3、转腰
4、左右弓步压腿
5、踝关节运动
二、武术教课
师:“小朋友们,你们喜爱武术吗,今日我们一同来玩“功夫小子学
功夫”的游戏好吗?你们是功夫小子,老师是师傅。”
1、拳、掌、勾教课
师:“功夫小子们,你们知道武术的手法都有哪些,你们会做吗?请
你们好好想一想,看谁做的最好。”
教师发问,让少儿依据自己的想法做练习,教师赐予正确解说并指
少儿武术优良教课设计
少儿武术优良教课设计
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导。教师率领少儿集体练习,并分组练习,看哪组做的最好。
2、弓步、马步教课
师:“方才我们学习了武术的手法,功夫小子们做的很棒,那你们知
道武术还有哪些步法吗?看谁做的最好。”
教师发问,让少儿依据自己的想法做练习,教师赐予正确解说并指
导。教师率领少儿集体练习,并分组练习,看哪组做的最好。
3、手法与步法相联合
师:“方才我们把手法和步法都学会了,那我们把它连起来做好吗?
看谁做的最好。”
教师经过解说与示范,把手法和步法联合起来展现给少儿看,让幼
儿模拟练习,教师在一旁指导。
教师率领少儿集体练习,并分组练习,看哪组做的最好。
4、复习少儿武术操
师:“恩,功夫小子们做的都很棒,还记得我们清晨练习的武术操吗?
我们一同来表演一下吧。”
教师率领少儿做武术操
三、放松活动
师:“今日的功夫小子们都很努力,你们也很厉害,师傅很快乐。现
在就让我们一同来放松一下吧。”
教师率领少儿做放松浑身的练习,捶捶肩,捶捶腿,捏捏胳膊。幼
儿能够自己放松,也能够两个小伙伴互相放松,并抱一抱小伙伴,
感谢对方的配合与帮助。师:“功夫小子们,你们还想练习更厉害的
武术吗?那我们先进教室歇息一会,明日再练习好吗?”
教师率领少儿走开场所。
【篇二:《拳掌勾》武术教课设计】
《拳掌勾》武术教课设计
活动目标:
1学习武术动作:拳、掌、勾正确的手型,练习抱拳、推掌、甩勾。
2培育少儿喜爱武术锻炼、动脑筋锻炼的感情。
3培育少儿坚毅不拔的意志质量,吃苦耐劳的精神。
活动准备:音乐、鼓
活动过程:
一、准备活动
少儿武术优良教课设计
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