文档介绍：爱岗奉献敬业爱生
 
教育事业是太阳底下最光辉、最神圣、,老师一直被人们尊喻为“蜡烛"、“人类灵魂的工程师"、“园丁”等。虽然老师岗位没有令人羡慕的地位和权利,没有显赫的名声和财富,更没有悠闲自在的舒适和安逸,
爱岗奉献敬业爱生
 
教育事业是太阳底下最光辉、最神圣、,老师一直被人们尊喻为“蜡烛"、“人类灵魂的工程师"、“园丁”等。虽然老师岗位没有令人羡慕的地位和权利,没有显赫的名声和财富,更没有悠闲自在的舒适和安逸,而更多的是默默无闻的辛劳和耕耘,可以说它赋予了老师更多职业的责任感和使命感。因此,立师德、树师魂核心在于爱岗敬业,它既是师德师风的核心和根底,又是促进老师不善进取的源泉和动力.
老师只有爱岗敬业,才能把学校教育工作的开展、国家教育事业的兴隆和自己前途命运严密地联络在一起;才能视平凡的工作为不平凡,视琐碎的工作为不琐碎;才能兢兢业业,勤勤恳恳,甘于奉献,甘于寂寞,淡泊名利地耕耘在三尺讲台之上,从中领悟从师的乐趣,体验人生的意义 --“以从师为荣,以教书为豪"。只有对教育事业满腔热爱,老师会认真对待教育事业,关注教学的每一个环节,于细微处显精神,于小事上下工夫,并将自己的一切毫无保存的,没有任何条件的奉献给每一个学生。所以老师的情怀和快乐在于奉献,把给予作为自己最大的幸福。(精品文档请下载)
新课程改革导致教育理念、内容、方式、方法等方面很大的变化,,正确地定位好自己的职业角色。行正为范,学高为师永远是师德、师魂的真谛。(精品文档请下载)
第一、老师是人类灵魂的工程师,以自己的模范的言行、师德来教育和影响学生。
古人云:”其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。"老师的言行举止是老师精神相貌的外在表达,也是其内在素质的和个人修养的反映,对学生具有强烈的示范作用,对学生心灵的烛照深化且长远,甚至可能影响学生的一生。老师语言美,才能获得学生的信任感,引导学生其心仁慈而正;老师的仪表美,才能赢得对学生的亲和力,引导学生着装整齐清洁;老师的品德美,才能彰显对学生的人格魅力,,立师德、铸师魂要求老师具有为人师表的高尚师德。(精品文档请下载)
第二、老师是学生的引路人,要有知识渊博的学者形象去赢得学生的爱戴和尊敬。
21世纪的教育崇尚创新、鼓励创新、培养创新,强调以创新谋生存、求开展、促人才。这就要求一个合格的老师具备广博的知识和较强的教学理论才能,不仅要精通教育理论,具备稳健扎实的教学根本功,还应主动地进展知识的更新和“充电",理解所教学科的开展动态和各学科之间的互相联络,将最新的、“水”,才能赢得学生的爱戴和尊敬,才能胜任教育教学的工作。(精品文档请下载)
第三、老师是课堂的掌舵者,要有良好的教学技能程度去挖掘学生的潜力和才能。
学生是有灵性的,其灵魂所需要的不是被塑造,而是被唤醒、被激发和被升华,因此,我们老师不断装满自己这桶水时,还要帮助学生挖掘学生身上的潜力和才能。好比学生就是一眼泉,而老师就是引导开掘泉水的人,使泉水喷涌而出,,比方如何指导学生探究性学习、如何兼顾学生的
层次差异、怎样进步小组