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第三单元作文
这单元的作文时介绍自己。怎样写好这篇作文呢?
写作指导:
一、题目是自己拟定,可以这样取题:
《我就是我》
《——的我》(根据自己的主要特点,一可以根据自己的性格确定题目,例如1、爱哭的我,2、胆小的我,3、开
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第三单元作文
这单元的作文时介绍自己。怎样写好这篇作文呢?
写作指导:
一、题目是自己拟定,可以这样取题:
《我就是我》
《——的我》(根据自己的主要特点,一可以根据自己的性格确定题目,例如1、爱哭的我,2、胆小的我,3、开朗的我等等;二可以根据自己的优点确定题目1、聪明的我,2、虚心的我,3、上进的我等等;三可以根据自己的爱好确定题目1、爱画画的我,2、爱看书的我,3、爱踢球的我等等。写作时要根据自己的题目重点写这一部分。(精品文档请下载)
二、开头可以介绍自己的外貌
开头:
例文:你认识我吗?我叫XX,是翠北小学三五班的学生,今年就要度过第10个“六一”儿童节了。别看我个子不高,人却长得胖乎乎的,同学都叫我“小胖子”.(精品文档请下载)
例文:每天早上对着镜子梳头时,镜子里的那个女孩,长着一头乌黑的头发,一张圆圆的小脸蛋,在两道月亮般的眉毛下嵌着一双亮堂的眼睛。每当不快乐时,那张小嘴吧就撅起来!这文静的小女孩是谁?她就是我。下面来听听我的故事吧!(精品文档请下载)
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例文:一双炯炯有神的眼睛,加上一对引人注目的大耳朵,一张能说会道的小嘴,就凑成了活泼、开朗的我——!(精品文档请下载)
例文:我长着一张圆圆的脸,一双有神的眼睛,,下面来听听我的故事吧!
例文:我的个子不高,一双不大不小的眼睛炯炯有神,水灵灵的,永远闪着光。眼下,有一个小小的鼻子,非常得意。我的那张小嘴好似永远止不住,总是不停地说。下面来听听我的故事吧!(精品文档请下载)
三、每个人有自己和众不同的地方,尤其实兴趣,爱好特长,性格,想想自己,抓住自己的特点写,才有个性,而且要按一定的顺序写出真的我。(精品文档请下载)
“我是一个()的孩子.”作为每一段的开头。
也可以这样开头:
老师说我是一个()的孩子。
爸爸说我是一个()的孩子。
妈妈说我是一个()的孩子。
四、结尾点题:
例文:这就是我,实实在在的,真真实实的,一个(上进)的我,向大家介绍完了,你该知道我是个怎样的女(男)孩了吧?(精品文档请下载)
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例文:“金无足赤,人无完人”,每一个人都不可能那么十全十美,这就是(淘气又上进)的我。大家认识我了吧,能和我做朋友了吗?(精品文档请下载)
如何写自我介绍
在和同学交流的时候,可以作一个自我介绍。然后根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《我给自己…画张相》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给理解你的人,听听他们的意见,并认真改一改.(精品文档请下载)
【习作提示】
同学们,你注意过你自己吗?你有没有向别人介绍过自己呢?如今我们就一同来写一写自己:
。每个人的外貌都是独一无二的。我们在描写自己的外貌时候,有的同学是从头写到脚,,“我”有所理解,从而理解“我”,描写外貌的时候,我们要尽量做到不写那些和自身特点没有关联的内容。如:
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我今年九岁,大大的脑袋上有一双乌黑亮堂的大眼睛,我的个高高的,但有些偏瘦,大家都夸我很帅。
这个简短的介绍抓住了眼睛的“亮堂”,个子的“高高"。读者一看就知道这是一个机灵的人。当然,人物的外貌描写还包括人物的长相、体态、穿着、神情,还有人物的年龄、身份等方面。但不管怎么写,最终的目的是为了衬托出人物的性格。(精品文档请下载)
。每个同学的名字都有一个来历,其中包含了爸爸、妈妈对“我”的期望,假设在结尾处加上这一笔,会使得“我”的形象更加的明晰,使得“我”的性格特点更加地明朗,如:(精品文档请下载)
我有一个好听的名字叫蒋厚康。听爸爸说,为了给我取名字,他费了好大的劲呢。又是查字典,又是动用全家老小考虑,甚至还请教了有学问的教授……结果,,爸爸经过反复考虑,给我取了如今这个名字。(精品文档请下载)
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爸爸希望我在以后的生活中可以做一个厚道的人,这也是爸爸常提起的做人之道,这就是“厚"字的由来;同时爸爸也希望我以后能健安康康地成长,这就是“康”字的由来。(精品文档请下载)
、爱好。假设单单说自己长得怎样,那么你的形象在别人的头脑中还是不会留下深化的印象。为了更好地