文档介绍：LoremIpsum
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U1职场“万花筒”
职业的内涵
从社会的角度LoremIpsum
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U1职场“万花筒”
职业的内涵
从社会的角度:是劳动者获得的社会角色
从国家的角度:是社会分工的一个部门
从个人的角度:是为承担一定义务并享相应
权利而“扮演”社会角色
职业的多角度理解
职业与工作的关系
专业性
工人、医生这两种不同的职业如果换位能否很好地胜任对方的工作呢?
职业的特性
职业的特性
技术性
职业的技术性要求同学们努力学好专业知识,掌握专业技能以谋求今后的发展。
职业的特性
多样性
电脑速录员将成为新的职业,年薪10万以上。
电脑急救师工作5小时,收入5千元。
时代性
思考:
随着时代的发展,职业在当今都发生了哪些变化?用具体的例子加以说明。
职业的特性
职业的六大特性
专
业
性
多
样
性
时
代
性
社
会
性
经
济
性
稳
定
性
职业的重要意义
第一、职业与我们的生存和生活紧密联系。
第二、职业是每个劳动者创造社会财富,实现人生价值的舞台,实现生活理想的桥梁。
第三、职业与社会的发展紧密联系。
职业可以驱除沉闷、坏事与贫穷。
——摩路瓦
各国对职业的分类
如何理解这句话?
二、“三百六十行,行行出状元”
三、专业和专业对应的职业群
思考:
我们学校设置了哪些专业?
你目前所学的专业是什么?
你为什么会选择这个专业呢?
你认为学****这个专业将来可以从事什么工作?
三、专业和专业对应的职业群
中等职业学校专业目录
活动一、对号入座
01农林类(19个专业)
02资源与环境类(25个专业)
03能源类(20个专业)
04土木水利工程类(19个专业)
05加工制造类(62个专业)
06交通运输类(17个专业)
07信息技术类(16个专业)
08医药卫生类(22个专业)
09商贸与旅游类(16个专业)
10财经类(8个专业)
11文化艺术与体育类(24个专业)
12社会公共事务类(22个专业)
13其他
270
三、专业和专业对应的职业群
(1)专业的内涵
中等职业学校专业是根据社会分工需要所分成的学业门类

(2)专业设置的分类
专业大类、专业、专门化方向
(3)专业与职业的关系
专业和职业既有区别,又密切相关。
专业比职业涉及面广,专业是面向一个及一个以上职业,服务范围是面向一个职业群。
商品经营专业
日用百货经营
家电商品经营
食品经营
珠宝经营
医药商品经营
烹调专业
中式烹调
中式面点
西式烹调
西式面点
职业
行业
产业
工作
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三、专业和专业对应的职业群
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数控1
社会
专业
职业
职业
职业
职业
三、专业和专业对应的职业群
职业群
三、专业和专业对应的职业群

横向
纵向
一个专业可以对应一个或几个相关职业群
三、专业和专业对应的职业群
中职生在纵向发展中应做好哪些准备?(设问)
1、是学好职业学校开设的各类课程;
2、是努力提升自身素质;
3、是树立终生学****的理念;
4、对于自身的职业生涯发展,应该做到心中有数,
“走一步,看三步”,目标明确地发展自己。
【Areyouready】
2、中职生面对的两类职业群
机械
三、专业和专业对应的职业群
1、横向发展的职业群
涉及所有的工业领域:机械设计与制造、模具、家用电器、汽车、摩托车、船舶、航天航空、玩具制造等等。
机械厂底层工人、机械制图员、数控编程员、机械设计、模具设计、数控机床维护维修人员、数控设备营销人员等等
2、纵向发展的职业群
机械
底层工人---机械工程师----总工程师
底层工人---车间助理员---主管----设计主管---技术总监---总经理---BOSS
感谢你们耐心倾听