文档介绍：《刺客列传》
《刺客列传》是一篇类传,依次记载了春秋战国时代曹沫、专诸、豫让、聂政和荆轲等五位著名刺客的事迹。
《刺客列传》全文五千多字,共写了曹沬、专诸、豫让、聂政、荆轲五个人,而其中单是荆轲一个人就用了三千多字,可见荆轲是司马迁这篇作品要表现的核心人物。节选部分主要记叙了“荆轲刺秦王”的故事,叙述了这一事件的前因后果,从准备、实施、到最后失败,事件过程完整。情节围绕一个“刺”字展开,波澜起伏,惊心动魄,人物的性格也随着故事情节的发展得到了生动的表现。
背景简介:
“荆轲刺秦王”的故事发生在战国末期的公元前 227年,即秦统一中国之前的六年。当时,秦于公元前 230年灭韩,又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年),秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初,燕王为了结好于秦国,曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”,太子丹于公元前 232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻,同时也为报“见陵”之怨仇,太子丹想派刺客去劫持秦王,“使悉反诸侯之地”;或者刺杀秦王赢政,使秦“内有大乱”,“君臣相疑”,然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事,就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后,秦大举攻燕,于公元前 226年破燕,公元前 222年灭燕。
问:这几节文字交代了与荆轲有关的哪些内容?
主要交代了三个内容:
1、好书剑,曾以术说卫元君。
2、曾游榆次,与盖聂论剑。
3、曾游邯郸,与鲁勾践博。并引出与后来故事的发展密切相关的两个人物:高渐离、田光。
1、“荆卿好读书论剑”这句话有何暗示?
“好读书”,表现荆轲儒雅的特点;
“论剑”,为下文刺杀秦王作铺垫。
思考:
2、与盖聂论剑,荆轲受怒目即离去,这一情节采用什么描写手法?表现了他怎样的个性?对后来的故事有怎样的影响?
细节描写
强烈地维护自尊,也暗示荆轲的剑术未能精益求精。
为下文刺杀秦王不能成功而设下伏笔
4、第5节中写出荆轲与一般的刺客有什么不同?找出文中相关语句归纳。
个性不羁。好喝酒,在街市上唱歌,哭泣旁若无人。
深沉好书
结交的人都是杰出之士
3、第3、4节写荆轲懦弱的表现有何目的?
反衬。以荆轲论剑、争道的懦弱表现反衬刺杀秦王的勇敢。
探究:
本文开头写荆轲遭盖聂和鲁勾践的怒目、怒叱,都不计较,这和《史记》中叙述韩信受胯下之辱的故事一样,意在表现他们“含羞忍耻丈夫事,一朝之愤非良图”(元胡天游诗)的励志精神。结合司马迁生平,探讨其屡次叙述此类情节的个人感情因素。
①司马迁因为李陵之祸遭受宫刑,借荆轲、韩信这些人的做法来激励自己忍辱负重、发愤著书。
②真正的勇敢,是对正义的维护,是对真理的仗义执言,做有胸怀有担当的“大勇”者,不在小节上斤斤计较。
学****6-8小节