文档介绍：晒晒我的寒假作业(二)
亲爱的同学们,寒假放假了,请将你寒假的见闻、思考用数学的方式记录下来,我们一起分享!
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,否则,大家不知道是谁的文章。
祝各位同学和家长度过一个祥和的春节!
六年级学生数学寒假日记(二)
爷爷生日中的数学
金水区实验小学六三班王艺卓
新年新气象,家和万事兴。
就在不久,爷爷过生日,全家都很开心,因为爷爷今年已经74岁了。应该算得上大寿了。突然,爷爷问我,你知道我现在一共吹了多少个蜡烛吗?我对爷爷说:“小时候家里穷,买不起的时候算不算?”“三十岁算起!”爷爷说。
我仔细算了一下应该是这样,每年吹与自己年龄相仿的蜡烛。应该是:30+31+32+33……+74等差数列求和公式就是(30+74)×(74-30)÷2=2288(根)
爷爷表扬了我,我心里很幸福。
点评:
爷爷过生日,小作者在与爷爷的对话中,巧用等差数列的知识解决问题,计算出过生日时需要的蜡烛,这样的生活运用,很好的将数学与生活联系起来,在使用中感受数学的价值。
用数学解决实际问题
金水区实验小学六三班孙义涵
这几天,我们家换了新的灯泡。
这个灯泡比以前灯泡的照明范围多百分之二十。已知这两个灯泡的照明范围都是一个完整的圆,以前的灯泡的半径4分米,现在灯泡的面积是多少?
我进行了计算:=(平方分米)(1+20%)=(平方分米)。所以,。
看来数学还真是什么问题都能解决的万事通啊!
点评:
在用数学解决问题的过程中,我们感受到小作者在不断的尝试解决问题的过程中运用所学的知识,这就是数学与生活的实际完美结合,在解决实际问题的过程中促进学生的发展。
包饺子
金水区实验小学六三班郭佳欣
妈妈在厨房包饺子,我问妈妈包了多少个饺子。妈妈说:“肉馅的有50个,素馅的占肉馅的80%。”于是,我算了起来,“50的80%,也就是50×80%=40(个),是40+50=90(个)。您一共包了90个饺子。”“对。”妈妈开心地说。
点评:
过年,吃饺子,饺子中也存在数学问题,小作者通过与妈妈的对话,知道了饺子的个数,这样的交流,有利于数学思考,也解决了实际问题。