文档介绍：专家给家长的建议
教育篇:
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,“早上好,请,谢谢,晚安”等等。
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!——用耐心、用爱心、用开心,心是长着眼睛的!
,而总是揭孩子的伤疤。
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,要多和孩子一起欢笑:因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
  ,要有耐心,故事有一定的教育意义。
  ,想让孩子去实现。
,不要护孩子的短。
,有时适当可以采取一些强硬的措施。
,每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
,培养幼儿高雅的审美情趣,注意引导、丰富幼儿的感性认识,在大自然中加深幼儿的情感体验,是非常有益的。
,不要让他们长时间地和自己的父母住在一起,隔代更亲,不利于教育。也许没有科学道理,但绝对适用。
。古人云:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
,微笑面对生活的一切,微笑面对人生。
,承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考,假如我是孩子的话,我将会怎样?
,同时给一定的压力和责任!
,他本身已经很可爱了,不用再表现自己。
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,不断寻找值得赞许的东西。
。以免造成孩子过分胆小、怕事。
,以免造成心理畸形,失去自信心等。
。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点,养成面善心恶的性格。
。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
。比如,打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
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成长篇:
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  、朋友。
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  ,如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等,让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
  ,让他在上面展示自己制作的物品。
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  ,和他平等相处,把孩子当成自己的朋友。
  ,懂得赏识孩子。
:我爱你,你是我的宝贝!
,抱抱他(她),摸摸他(她)的头,让他(她)知道你的爱!
(她)的进步,并也让他(她)自己知道自己的进步!及时发现孩子的点滴进步,懂得赏识孩子。
,了解孩子,与孩子同行。
“笨”的标签。
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,而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
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,更关注孩子的情感需要。
,教育的根本目标是培养人,一个健全的人。
,和孩子一起度过。
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,这很重要。
                    
生活篇:
,让孩子学会理财。
,不要看孩子的日记与信件。
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,让孩子笑着入睡!
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,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
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,并希望他(她)也常笑!
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“玩”的时间和空间。
,游泳,这都是进入社会的一种基本技能。
,让他感受到美好的一天的到来。
,请一定要记住:避开孩子
,首先微笑着问他一遍:孩子,你今天快乐吗?