文档介绍：如何运用团体辅导技能 加强班级心理建设
武汉理工大学心理健康教育中心梁宇颂
对策
为了每一个不应逝去的生命,学校应主动构建大学生心理危机预防及干预工作体系,并使之成为学校心理健康教育工作的重要组成部分。
辅导员在危机预防与干预工作中的作用
忙、盲、茫???
保姆?
消防队员?
监视者?
如何改变工作中的被动局面?
坚持“危机干预”与“危机预防”两手都要抓、两手都要硬,将针对心理危机学生的干预方法与面向全体学生的预防教育结合起来。
——变被动应对为主动预防和干预
提高全体学生心理健康水平,培养学生心理求助意识
学生出现严重心理问题后再去干预,效果往往不理想
变被动应对为主动预防的有效途径 ——加强班级心理建设
加强班级心理建设,营造互助互爱的良好班级氛围,降低学生孤独感,增强归属感,为学生构建心理支持系统。
使班级的每一位同学都能在班级中找到安全感、都愿意开放自己,才能及时发现需要帮助的学生。
一个良好的班级氛围有助于减少学生心理问题的产生
学生心理问题的产生是内因与外因相互作用的结果
如何加强班级心理建设?
通过开展心理主题班会等方式,宣传
心理健康知识,加强班级心理建设,营造班级良好的心理氛围,有助于提高学生的心理求助意识,力求使班级的每一位同学都能真诚地去理解、关心和帮助周围的同学。
——《学会感恩》主题班会
如何有效开展心理主题班会?
运用影视音乐文学作品以及团体辅导的知识和技巧开展心理主题班会,可以有效提高心理主题班会的效果。
影视音乐文学作品对人的心理的影响
可以触碰到人的心灵的最深处
——《命运交响曲》
——《二泉秋月》
——《钢琴曲》
影视音乐文学作品对人的心理的影响
可以改变人的认知
——《感恩父母》
——《生命的列车》
心理主题班会——团体辅导在班级心理建设中的应用
心理主题班会可以围绕一个心理健康方面的主题开展,如“轻轻松松交朋友”、“适应大学新生活”、“在压力中成长”等。