我的成长日记.ppt

文档介绍：我的成长日记
鸭鸽营中学李彦青
学****目标
学会选材,能运用细节描写将事件写的生动具体,有自己的成长体会
培养学生搜集、组织材料并用生动具体的语言进行表达的能力
通过此次指导,是学生懂得成长的过程中无论是酸甜苦辣,都是一种经历,一份财富,要学会珍惜,学会总结经验
学****重难点
选择能表现“成长”这一主题的二三件事,写清楚,写具体,写出自己的成长体验
运用细节描写,时间做到详略得当
***导入
成长是一条缓缓流淌的溪流。悄然的,同学们就长大了。学会了坚强,学会了坦然。同时,也学会了修饰与包装。似水流年,流走了少年的纯净与质朴,例如在《白桦树》中所述:在白桦树是我生长历程中,为了利用生长,总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是一个蜕变的过程,由简单到复杂,由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳,痛苦在所难免。
今天就让我们静下心来,回首往事,驻足看看自己走过的成长道路,从中找到那么两三件成长的故事,总结一下,你的成长路上有增氧的风景相伴?有怎样的情感回味?有怎样的经验可谈?
问题详解
本次课题《我的成长日记》
写作题眼的确定:成长
什么叫成长?怎样才算做成长?
品德方面的成长:会帮助同学了,为父母做事了,能恪守诺言,坚持原则等。
学****方面的成长:能坚持不懈了,自己的难题自己解决,能主动探索知识了,能体会到大人的苦心了,知道细心的重要等。
能力方面的成长:学会了一项技能,会开展小队活动了,会为大家服务了,能耐心做事情等。
友情方面的成长:会解决同学矛盾,会真心对待朋友,学会了谦让,懂得了珍惜友情等。
在失败与沮丧中的成长:失败中得到启发,摩擦中懂的谅解,矛盾中得到教训,后悔中得到成长。
漫谈成长
学会讲述自己的成长故事,同学间互评。
教师可找出学生平时周记中的事件进行展示,从内容和写法上加以评价,使学生从中加以评价,使学生从中有所收获和感悟
形式要求
选取一件或两件成长