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班主任工作心得普通员工个人总结
当一名合格的教师是分外辛苦的事,当一名优秀的班主任会更辛苦,需要教师们不断的努力。下面是我整理的班主任工作心得范文,接待阅读参考!
班主任工作心得范文一
班主任工作给我的最大的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当。但是,既然当了班主任就务必竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不成少的角色。我几年的班主任的工作体验,我对班主任工作有了自己的体会。
一、班主任要以身作那么,为人师表。
教师要在学生中树立良好的形象和劳绩,就务必以身作那么,为人师表,从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,更加是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教导学生。例如,要求学生知错就改,当我在工作中展现了失误时,我也真诚地对学生说:“对不起,这件事是我没查领会,错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错。
二、挖掘言行的闪光点
每个学生的背后,都有不少言行暗藏着大量难得的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去挖掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期望和爱中,巩固自信并走向告成。我班里有这样一个女生,她平日里悄悄无闻,学习劳绩一般,属于那种走进学生堆里不轻易找的学生,但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头。我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错。在那个周的周记里,她说真的分外感谢老班让我写黑板报的板头,初中这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个机遇了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地巩固了自信仰。在接下来的摸底考试中劳绩有很大的进步,在刚刚终止的期中考试中,她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应实时察觉学生的概括优点,公开赞美。这样,赞美将会成为鼓舞学生发愤向上、刻苦求学的巨大动力。
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三、发挥班干部作用
班干部是老师的小助手,也是同学们的好挚友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个“操纵中心”,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际才能,组织才能和独立工作才能。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会,对上个周班级中展现的处境举行(总结),或者提出自己对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作举行安置布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,交流一下当天的处境,然后由班长在班级举行晚点。这样从班长到组长责任清晰、各司其责。巩固了他们的责任心,调动了他们的积极性,发挥了他们的主动性、创造性,使他们的潜能得到最大的挖掘,使我们班的常规工作有条不紊地举行着。
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四、充分利用好学校组织的各项活动
教导是种活动。班主任老师应率领班级的学生积极、踊跃加入学校组织形式多样的大型集体活动,如运动会、歌咏比赛、课外活动等。通过集体活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培养他们喜欢集体、关切他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素质。对于加入的活动,无论是取得了劳绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结阅历,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的形成有确定的促进作用。
班主任工作心得范文二
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我承担四三班的班主任,工作中我以身作那么,为人师表,爱岗敬业,乐于奉献,深受校领导及师生的好评。这期间,深深体会到班主任工作的艰辛与重要,所以我不断地学习教导理论学识,在实践中摸索行之有效的班主任工作方法,形成了与众不同的班级管理风格。
一、不断提高自身素质
为了能更好地开展班主任工作,我熟悉到,这得首先从自身做起。要学习一些班主任的管理方法,就得从学生的身心去考虑。因此,我订购了教导书刊《班主任》,理论与学生的实际相结合,掌管了学生的身心进展特点,就能得心应手地开展班主任工作了。低年级时,学生很听老师的话,中高年级时,学生的逆反心理较强,我根据理论与实践相结合,把班级管理的有条不紊。
班主任要使学生对你“既亲近又崇拜”,既认定你是值得相信的老师,又把你当作好挚友,树立起班主任崇高的威望。就务必具有体察学生的思想、情感、需求的才能,应有启迪学生心灵的才能,应有教导和管理相结合的才能,应有较高的演讲和对话才能等。因此,我在工作之余,除了阅读有关班级管理的书籍,还经常上网,学习有关演讲、口才等方面的学识。
二、从“爱”字启程,坚持疏导、教导为主的方针,勤勤恳恳做好班级管理
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喜欢教导事业,喜欢班主任工作,更爱他的学生,立志当好学生的引路人,使学生高兴地学习、生活,不断提高思想素质,道德品质,掌管为人民服务的才干,成为国家创办进展的有用之材。
在班上,也有少数学生发生打架、旷课、组织纪律分散等现象。对我没有粗暴的斥责,而是举行细心的压服教导。由于我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关切、保护、崇敬学生,严格要求他们,确定会使学生感受到老师的真挚情感,激发起上进心。
在实际工作中,我更加提防感情投入,用爱心去填补学生远离家庭、远离父母所造成的感情真空,使师生的感情逐步加深,为压服教导学生打下了重要的根基。除了关切学生的生活外,我还分外关切学生的学习劳绩,由于只有努力学习,掌管更多的学识,将来才能成为祖国的有用之材。所以他经常在班级里强调学识的重要性。采取了一些切实有效的措施,创造好的学习条件,并经常和任课老师取得联系,掌管处境,还推举有关学习方法的书籍给学生看。通过各种渠道,提高学生的学习兴趣,力争他们多学一点学识。
思想上经常与学生沟通,实时掌管他们的思想动态,细心地引导他们不断提高思想觉悟。由于我在平日留神了对学生的关怀和保护,当有的学生有病不能上课时,就对我说:“老师,真不好意思,又有病了。”一个学生犯错误后,对其他学生说:“我真对不起老师对我的信任,怎么又犯错误了。又让老师费神了。”学生迟到了,说:“老师,对不起,我迟到了。”还有的学生正面没士气给老师供认错误,就用发短信给的方式给老师供认错误。由于谢老师往往对他的学生说:要做一个有错就改的人;犯错并不成怕,就怕犯同样的错误;要忠诚,要遵守自己的承诺……
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爱可以增进师生之间的情谊,友我坚持以正面教导为主,开展梦想前途教导,做了大量的细心、细致的思想工作,收到了良好的效果。
在处理每一位学生的问题上,我都贯彻以疏导为主、正面教导的方针,不做生硬的批评,而是查清事实,分析理由,做细心压服教导工作,使学生自己熟悉问题的危害性。
学生的思想单纯和考虑问题不周全,好多老师都认为不会展现的问题用不着强调说明,可我却认为,学生往往会因缺乏学识、阅历而犯错误,因此他对学生多加留神查看,实时掌管处境,多指点学生留神,多打预防针,做到有备无患。学生犯了错误,理应扶助学生吸取阅历教训,赋予改正的机遇。
三、以身作那么,树立模范
这虽是一种“无声的教导”,却能达成“此时无声胜有声”的效果,言教不如身教,作为班主任――我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天我会第一个带着孩子满操场的跑,呼吸清早的崭新空气。夏天的太阳再烈,我也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天我主动大声学生问好,从不乱丢垃圾,当孩子和我说话时,总是亲切的凝望着我,与我交谈。因此,我所带班的学生讲文明,懂礼貌,受到家长和学校领导的一向好评。
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四、擅长组织和管理学生
班主任务必擅长组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂。例如下午很晚离校,促使学生清扫好卫生,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上课间操,开会排队,班主任都得到位。每学期开学筹划,期末总结,每周一次周会、平日不定期的班干会,学生会,布置教室,出黑板报,主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事情,家庭访问等琐事,花费的时间无法计算。那么怎样才能对比轻松而又卓越地做好班主任工作呢?我认为:作为班主任务必具有确定的组织管理学生的才能,要学会培养班级的骨干气力,力争做到“人人有事做,事事有人做,时时有事做,事事有时做,人人管人,人人被管”的班级管理原那么,明确职责、落实到人。这样不仅班主任轻松,而且调动学生班级管理的主动性。就拿我班来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项概括工作分工到各个班级成员。早读、早操等日常工作都由专人负责;教室内的黑板报由专人负责,室外的黑板报由专人负责;学习上由学习委员和各科代表负责。其他卫生、安好、行为等方面都有专人负责。
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班主任,一项平凡的工作;班主任,一个平凡的岗位。我在这个平凡的岗位上做着平凡的工作。我们很幸庆,有这样一位平凡的老师。但是,正由于这样一位平凡的老师,开启了孩子们不平凡的心灵!
[班主任工作心得范文]