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关于八年级历史教学工作安排三篇1
学****可以这样来看,它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。编辑了八年级历史下学期教学工作安排,希望对您有所帮助!
一、指导思想:
着眼于学生的发展,注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教化,培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进行探究性学****开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。
二、教学目标:
通过学****使学生了解重要的历史事务、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学****材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识,以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚决建设中国特色社会主义的共同志向,树立为实现共产主义而奋斗的远大志向,肩负起时代给予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培育学生运用学问分析解决问题的实力,培育学生的创新实力和自主学****的实力,提高学生的各方面素养。
三、学生基本状况分析:
八年级学生处在长身体、长学问的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与学问的限制,社会辨别实力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。老师有责任帮助他们正确相识社会,激发他们的学****爱好,端正学****看法,应常常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的学问结构,仔细分析其学****状况,发觉其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际状况动身,同时也要兼顾两头。
四、教材分析:
,由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。课本按历史时期或学****主题编写了",梳理基本线索,小结重要内容。书中还设计了一些开放性****题以及"等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答案不求唯一。
五、教学措施:
在把握教材时,老师应从总体上突破原有学科之间的界限,使学生能在多学科的背景下驾驭教学内容。在宏观上,应保持合理的综合结构;在微观上,更要注意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。
提倡真正立足于学生发展的新的学****方式,即自主学****合作学****探究学****使学生真正成为学****的主体。在教学中,通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生阅历系统的教学;通过那些能够使学生获得主动的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,真正做到"的教学,有效地促进学生的发展。
即强调学生思索实力、创建精神和自主探究实力的培育。以实力目标为主导,老师在教学中要以同等、理解、信任的看法,创建融洽的教学环境,给学生足够的空间,促使学生主动地参加教学活动。在教学中,始终围绕实力目标的实现,努力探讨用实力目标主导教学的途径和方式,真正地把学问、实力和人格培育有机结合起来。
六、教学进度支配表
第一周:思想教化
其次周:第一课
第三周:其次课
第四周:第三课、第四课
第五周:五课第六周:复****迎接月考
第七周:月考
第八周:第六课、七课
第九周:八、九课
第十周:十、十一课第十一周:期中考试
第十二周:十二、十三课
第十三周:十四、十五课
第十四周:十六、十七
第十五周:十八、十九
第十六周:月考
第十七周:二十、二十一
第十八周:二十二、二十三
第十九周至二十一周:考前复****br/>关于八年级历史教学工作安排三篇2
一、指导思想:
树立“以人为本”的教化观,适应课改发展要求,变更教学观念,改进教学方法,提高课堂学****时效,促进学生学****看法和学****方式的转变,促进教学质量的提高。
二、教材分析
1、初二历册主要讲解并描述中国近代史。这段历史以1840年中英鸦片斗争的爆发为开端,止于1949年中华人民共和国成立,时间跨度为110年,共24课时。
这一段历史的肯定时间不算长,但却是社会猛烈动荡、内外冲突斗争极其尖锐困难、社会变革异样快捷的一个历史时期,历经清朝后期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民时期,新陈代谢的节律特别快。其间,充溢了侵略与反侵略、压迫与反压迫、变革与反变革、革命与***的冲突斗争,历史内涵极为丰富。
2、重点及难点:重点是中国近代史部分,难点是认清中国近现代史的发展,了解国情,提高相识、培育归纳综合实力。
三、学情分析
初二学生具备了肯定的历史基础学问和综合分析实力。为老师在教学上供应了较大的空间。
我们学校的大多数学生对历史学问的了解主要来源于课本。学生课余查阅资料的途径不多。大部分学生主要靠课本获得历史学问,但是教材涉及的历史事务较多且繁杂,而教材虽然将课程标准的内容纳入其中,但是教材过于简略,历史事务介绍得不够具体完整,这就给老师的教学带来了很大困难,同时学生在学****的过程中,无法形成完整的概念。这就要求老师在教材的处理上,要合理的组织现有的教学资源,大胆取舍,补充新材料。使教学过程更加流畅,连接更加自然。
四、工作目标
(一)基础学问教学目标
1、对重大历史事务和重要人物进行详细描述,讲清线索。每课突出重点、基础点让学生驾驭巩固好。
2、经济、文化、政治方面让学生知道,并了解发展状况,追溯本源,充溢内容,联系当代与环保相关学问,刚好教化。
3、对课文学问进行归纳、综合,让学生系统驾驭,教会学生学法、记法,充分利用课本的思索提示、“动脑筋”等,增加学生爱好。提高教学效果。
(二)情感教化目标
1、进行爱国主义优良传统教化。充分利用教材史实,增加学生爱国认知,学革命先烈及仁人志士的爱国事迹,为实现人类志向而奋斗。
2、初步用历史辩证唯物主义观教化。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物,培育分析归纳实力。
3、进行国情教化,增加时代责任感,让学生了解相识中国近代的屈辱史,内外对比,更要为国争光,树立民族自尊、骄傲、自信。
关于八年级历史教学工作安排三篇3
一、学生状况分析
八年级学生正处于感性相识向理性相识的过渡阶段,驾驭了肯定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学****的实力,但大部分学生还没有驾驭科学的学****方法,驾驭的基础学问和基本实力也不扎实,。学生对历史较感爱好,但学****的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差,对历史学科相识不够,学****看法不端正。
二、教学任务和教学目标
接着增加学生对历史的学****爱好,使学生驾驭重要的历史事务,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培育学生识图、读史料的分析实力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学****材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识,以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都有所提高。
三、主要教学措施
1、仔细钻研新课程教学目标和要求,仔细备好每节课,明确重点、难点,在传授学问的基础上,进行思想教化和实力培育。
2、教学方法要敏捷多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增加趣味,幽默感。要充分运用多媒体、主动创建条件,以教学的直观性,调动学生学****历史的主动性和爱好。
3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。一节课是四非常种,再除去两分种打算时间,实际只有三十八分钟。我准备将课堂内的三十八分钟分成三份:前三分种复****上节课所学的内容,导入新课;中间二十五分钟教学新课;后非常钟练****巩固。
4、教会学生学****方法。在上一个学期,我在指导学生自主学****上做得不够好,本学期我要教会学生学****历史的基本方法,尤其是让学生驾驭历史小论文的写作方法。在教学中注意变更学生的学****方式,从学生的实际动身,留意调动学生学****的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力;注意发挥学生的主动性,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养。
5、主动参与三亚市教研室历史组、学校教研组的教研活动,反思教学中存在的不足,将教学中的点滴进行整理,以提高自身教学水平。
6、仔细完成学校布置的各项工作。
四、教学进度:
周次教学内容备注
1第一课
2其次、三课
3第四、五课
4单元复****测验
5第六、七课
6第八、九课
7第十、十一课
8第十二、十三课
9期中复****br/> 10期中考试
11第十四、十五课
12第十六、十七课
13单元总结测验
14第十八、十九课
15其次十、二十一课
16其次十二、二十三课
17单元复****测验
18期末复****br/> 19期末考试