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给语文老师的感谢信篇1
敬重的老师:
您好!这封感谢信是学生我特地为您好写的,感谢您从开学以来到现在的251天里为我们辛苦地付出。老师,您辛苦了!
未曾提笔泪涟涟,苦读寒窗十几年。师恩若泉深似海,不知感谢如何言!老师为学生付出太多太多,而得到的又很少很少,我们学生深知老师辛苦啊!做老师辛苦,做语文老师更辛苦,虽说语文是从小学到大,但要学通学透却是很难,一位语文老师须要水平很高,而且每教一篇课文,就要专心去感受这文章,才能了解文章的寓意,才能在课堂上让学生感受这寓意,观赏这文章。您是一位很优秀的语文老师课上得很生动,很好,最难得的是每一节课上您的脸上都洋溢着漂亮的笑容。您不单是学生的老师还是学生的挚友,您敬业奉献,爱生如子。您是我见过最好的老师!
人们总喜爱把老师比做蜡烛园丁,我觉得老师更像树叶,小时候,我总在想为什么树叶总在最好看的时候落下,现在我懂了。因为燥热的夏天,人们须要树叶,所以它长得非常茂密,为人们遮挡阳光,到了秋天,天气凉了,人们不须要树叶了,所以树叶黄了,也累了,落下了。
老师,太多言语,太多感谢,我无法表达。就让这《声声谢》,表达我此时的心情吧!
寻寻找觅,思思想想,感感谢激感谢,乍写未写时最难下笔,三句两段淡文,怎谢您,师恩似海?师好也,吾感谢,却是不懂表达,满肚谢语积累,说不出,如今写下与您。有点羞涩,独自怎说感谢?左思更兼右想,到下笔,字字句句。这师恩,怎一个谢字了得!
老师,感谢您树叶般的爱!我这寸草心,怎报得您三春晖?
在这就真诚地祝您在以后的日子里,身体健康,工作顺当,欢乐每一天吧!
给语文老师的感谢信篇2
尊敬的老师:
您好!
您工作辛辛苦苦,任劳任怨,我们从心里敬重您。但是,我们对您也有个小小的愿望_您是否也做个诚恳的人呢?
以住,在其他老师(特殊是上级领导)来听您上课时,您总是事前给我们打算好“对话”,并和我们演****几次,最终还要嘱咐我们“严守隐私”。在一次次公开课,示范课上,您的语言比平常美丽多了,挂图、卡片等教学用具也多了起来。在一次次统考、抽考中,您总是尽最大努力给我们以“关切”,有时还通过各种渠道给我们传来“鸡毛信”、“密电码”。您如此一次次“帮助”我们,我们一次次与您亲密“合作”,大家对您的评价也就越来越“高”了。但每当我望见胸前飘着的红领巾,想到《小学生守则》和您平常的照以往的“演****看着眼前的成果,再想着将来的担子,心里就有一种说不出的味道。老师,人们说老师是“人类的灵魂的工程师”,我想,塑造人类灵魂的人不也该是个“诚恳”的人吗?
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给语文老师的感谢信篇3
敬重的郑老师:
您好!
经验过一些事,我深有体触的`是“心态的变更,会带来你四周环境感觉的不同”。经过这一年,我心态有明显的提高,许多小学初中坚信的道理,在中学三年的半信半疑下,重新得到一种信任。这信任来之不易,三年的怀疑以至于我产生了“山重水复疑无路”的感觉,在一年不知不觉中突然“柳暗花明又一村"。思维上的豁明带给我取之不尽用之不竭的志气。在人生这场马拉松竞赛中,唯有志气和自信才是弥足宝贵的。此外一切的结果,荣辱不过是另一条路的新起点罢了。
老师,我为拥有您这样一位老师感到暖和。每每想起,内心仿佛一束阳光照入。要知道,理解,赞许,包涵,这三种可遇不行求的情感,您都曾赐予过我。两三年前,小王子对那株虚荣的玫瑰的情感,我不理解。现在,我好像有一些明白。共同岁月的"朝夕相处”,彼此参加彼此生活的体验,铸就了一份超越时间的情感。这或许也是同学情很是亲切暖和的缘由吧!
老师,不怕您笑话,有一段时期我的脑海里总是出现一些***而死的文人的姓名。《老人与海》的作者被称为硬汉的海明威吞枪自尽,写过《酷爱生命》的杰克也选择了***这一命运。当年,我被他文章中涌动着的热些沸腾深深动容。《瓦尔登湖》的译者徐迟在80多岁的高龄上吊而亡。
“面朝大海,春暖花开”的海子最为惨烈。他选择了卧轨。我不解,阴郁,缄默。后来,我买了一本书《苏菲的世界》-----适合青少年品读的哲学史教材。阅读这本书治愈了我的沉郁,因为我在此书中体会到一种情感----无望。更深层次的打击冲消了阴郁的情感。好在,还有绝处逢生的短语,一下子让我从地狱来到天堂,不,应当说凡间。许多人觉得青少年中有一种为赋新词强说愁的感觉,因为他们缺少阅历,缺少打击,讽刺,白眼。然而,许多情感我的确能在文章中与作者一同体会。许多名著好像叙述的故事不怎么奇妙,但故事所能延长的情感能让千千万万的人得以认同,共鸣。这就不难理解,在鼓吹感性大于理性的年头,歌德的《少年维特之苦恼》,成百上千的人阅读后选择了***。
老师,我信任阅读,信任自己,信任将来。之所以写这封信,是希望您能共享我的思维和情感。祝工作顺心!
此致
敬礼!
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20xx年x月x日