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学校数学个人研修方案篇1
一、指导思想
以教育讨论中心工作方案为目标,充分发挥"讨论、指导、服务'职能,紧扣教学质量生命线,求真务实,以人为本,以质兴校。加强数学师资队伍建设,努力推动数学"名师'工程;进一步加强数学课堂教学讨论,不断提高数学教学效率;加强数学教育科研工作,乐观探究数学教学评价改革。拓宽思路,勇于实践,为全面实施素养教育,全面推动课程改革,全面提高数学教学质量而努力。
二、工作目标
1、充分发挥"名师'作用,抓好青年老师的培育工作,使优秀的年轻老师能脱颖而出尽快成为骨干精品。
2、开展区域性学校数学教研活动,扩大数学老师的参加面,特殊要为农村数学老师的专业成长、教学业务水平的提高搭建平台。
3、加大竞赛工作的力度,争取学校数学竞赛成果的获奖名次和人数赶超本市的兄弟县。
4、进一步做好学科教学的讨论工作,使学科教学论文、课题讨论有新的突破,特殊在创新教学的讨论上,层次有所提高。
5、抓好数学学科基地骨干老师的培育工作
三、工作要点
1、努力提高青年老师的课堂教学水平,鼓舞、鞭策老师乐观要求上进,使他们尽快进入角色,成为骨干老师;开展新老师"六个一'(即读一本书(公共理论、专业论文类)、参与一次专题教研活动、上一节公开课、命制一份规范试卷、备一份高质量的教案、写一篇教学反思或案例分析)、"良师益友结对'等系列活动,争取把大部分青年老师培育成为"教学新苗',关心青年老师缩短成长周期,激发中老年老师教学活力,强化对中老年老师的再培育。
2、进一步健学校数学中心组、学校数学兼职教研员小组等的组织,充分发挥各个成员在教学领导和指导上的作用,召开有关会议,进行有关活动。
3、向兄弟县、兄弟学校学****组织部分骨干老师参与由市教研室举办的学校数学教研活动和外校参观取经。
4、抓好学科竞赛工作,做好竞赛指导工作;组织老师参与学校数学老师解题竞赛。
5、加大课改、创新力度,不断提高课堂教学效率。
6、进一步加大调研力度,提高调研工作的有效性。一是适当延长调研时间;二是调研工作实行三个"化',即专题化、主题化、课题化,提高调研工作的科技含量,更好地服务于课程改革。
7、加强教研组、备课组建设,把每个环节、每个层次抓深抓实抓细,发觉典型,形成特色。8、加强学校数学网站建设,力争为广阔老师供应更好、更多的资源服务。
学校数学个人研修方案篇2
一、以终身学****为目标,提高老师专业素养。
1、仔细组织本组老师学****中学校数学课程标准、端正教学思想,明确培育目标,根据教育教学的规律进行教育教学,结合课改的要求,依据本校的实际状况,制定好切实可行的教学方案,提高课堂教学效益,全面推动素养教育。
2、在学****的基础上,组织研讨与沟通,促进教育教学熟悉统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高老师的教学理论水平和业务水平、老师素养。严格履行教育教学平安责任制的要求,确保教学平安。利用教研组会议对全体老师进行教学平安教育,严禁体罚同学,严禁不让同学进课堂或把同学赶出课堂的现象发生。
3、以"老师自我提高'活动为载体,准时"充电',读读专著,翻翻教学杂志,做做读书笔记,扫瞄教学资源库等,全面提升自身的文化品位和专业素养。
二、以教研组建设为重点,提升老师整体素养。
1、加强每两周一次的教研活动,结合要讨论的课题和资源库的建设,每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨,要求每位老师在开设教研课时,首先在备课组中进行说课,由备课组长做好记录,教研组、备课组研讨时要指出缺点,真诚关心指正,并对课堂教学中消失闪光点、不足之处,在备课组中进行研讨,以引起全体备课组成员的重视,集思广益,提高老师的教学质量,尽量在呈现给同学前多预备、多思索。在点评研讨完后准时对课堂教学进行反思,做好反思摘记,使自身的教研力量有进一步的提高。
2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此,在备课组个人备课的基础上,加强备课组集体备课指导,钻研教材,众心齐力,发动集体的力气,定时间、定地点、有方案、有内容地开展备课组、教研组活动,资源共享,特殊是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内沟通,常常分析三个班级的教学状况及同学的学****质量,以便准时调整教法、学法,并在课堂教学中留意培育同学良好的学****心理素养及学****方法、数学思想、数学精神,做好教学体会的记录。
3、开展以校为本的教研活动,鼓舞老师乐观参加教学改革,从改革中提出教研课题,探究多样化的教学方法和模式;提倡重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围,要擅长总结和推广优秀老师的教学阅历。要增加教研的工作活力,增加学科教研主动适应课程实施的力量,要以"专业引领'、"同伴互助'、"自我反思'为抓手,从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手,切实改进教学工作,提高教学效率和质量,培育同学学****的爱好和学会学****的力量,切实实现减负增效。注意开展的活动具有实践性、可操作性、实效性,引导本组老师扎实有效地走在教学改革的前沿,促进教研组自培功能的发挥。
三、以教学常规为抓手,切实提高教学质效。
1、加强集体共同探讨,各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学方案,"统一进度、统一作业、统一测验',准时做好质量分析。老师的备课都做到备课组、教研组内统一规范,将优秀的备课进行呈现、扫瞄,将自身的不足之处指出。
2、连续实行网络环境下的数学集体备课,开展网络备课研讨,
3、努力开发建设"数学教学资源库',打造优质课堂教学,实现网络资源共享。
4、开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用。
5、利用数学博客群,开展网络教研。
学校数学个人研修方案篇3
本学期学校数学组工作的指导思想是:以学****新课程标准为动力,把握自主,合作,创新的教学模式,结合创建学****型组织的学****与实践,树立教研组团队合作意识。
一、加强学****更新教育观念,转变教学思想。
仔细学****新《课程标准》和《如何创建学****型组织》。树立正确的教育观,学****观。以进展为主题,质量为主线,创新为动力,素养教育,教学质量两手一起抓。力争转变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推动教学方式和学****方式的转变,尽力实现每一个同学的自主进展和每一位老师素养的提高。详细措施为,结合每周的评课,集体争论,共同查找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。
二、连续深化课堂教学讨论,提升课堂教学质量。
对学校提出的听,评课要求,进行仔细学****并绽开深度汇谈,。评课活动中以备课组为单位进行说课,讲课时间的申报,由教研组进行协调。在这一活动中建立严格的考勤制度,对每一节课组织大家通过深度汇谈,切磋细节,切实达到提高老师每位老师把握课堂教学力量的目的,提高教研组活动的实效性。详细措施是:每位老师从自己的观点(学校教科室工作方案动身,结合教学实际,指出本节课从学问与技能,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的目标达成状况,教学过程设计中的闪光点与不足之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处,同学的学法指导是否恰当,教学反馈的有用价值等方面阐述自己的观点。进行深度汇谈,提高课堂教学的质量。
三、进一步发挥教研组功能。
力行专题讨论,活动制度化,学****理论与开展教学实践相结合。结合创建学****型组织的学****挖掘学校数学组的团队才智和能量,找出有碍于学****的因素。周四的教研组会,将以学****如何创建学****化组织》为载体,结合详细工作发挥集体才智进行问题的解决,将理论转化成指导工作,或对工作进行总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组,大家共同探讨,在活动中实现学校数学教研组的合力。
四、仔细抓好教科研。
全体老师应树立科研兴教思想,自觉参加教科研实践。坚持自主,合作,创新课堂教学模式,根据学****实践,总结,检验的流程进行教学讨论,学****就是要接触新的理念,不断丰富自主,合作,创新的含义,实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结,就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有关心,那些意义不大,与其他老师争论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用同学的学****水平是否提高来考察自己的教学工作,对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。
详细支配如下:
1、制定本学期教研工作方案,组织学****学校工作方案。
2、参与市教研室期末检测学科卷面分析会。
3、组织听评课活动。
4、制定校讨论课题。
5、参与网络教研活动。
6、组织参与老师观摩课。
学校数学个人研修方案篇4
一、指导思想:
仔细贯彻校教务处工作方案。以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探究为重点,以构建"自主学****39;课堂教学模式为主题,以提高队伍素养,提高课堂效率,提高教学质量为目的。深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标
1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高老师实践力量。
2、构建"自主学****39;课堂教学模式,努力改善教与学的方式。
3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合力量。
4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。
5、连续抓好培育青年老师工作。
6、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。
三、重点及主要措施
1、加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作意识和团体分散力强,特殊是对同学、对学校进展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内争论,与领导沟通,师生沟通及自修师德,听专家讲座等形式,增加老师的责任感和使命感,同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和管理,以抓课堂常规为突破口,抓好各项常规管理。严格执行教育处的各项方案。
2、更新教学观念,构建"自主学****39;课堂教学模式
⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导平常的教学工作,提高课堂教学效率。
⑵、强调智力因素和非智力因素的结合,制造开心兴奋的学****心情,调动同学智力活动的乐观性,乐观实行启发式和争论式教学,培育同学自主学****激发同学独立思索和创新意识,切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌,摆脱阻碍同学主动进展的束缚,构建布满生命活力的"主动进展型'新模式,还同学主体参加的权力,实现同学主体、主动,创新可持续进展。
⑶、连续树立同学是学****的仆人,老师是同学学****的组织者、引导者、合和促进者的思想观念,以公平、宽容的态度对待同学,在沟通和"对话'中实现师生的共同进展,努力建立互动的师生关系。,
⑷、强化基础学科和学科基础学问,在注意基础学问和基本技能的同时注意基本力量和基本态度的培育,加强课程与同学生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和有用化。本学期构建"自主学****39;课堂教学模式试验学年重点放在七班级、八班级。
⑸、连续帮助班主任搞好学****方法讲座和养成良好****惯的活动,并建立以班级单位的数学学****爱好小组和"手拉手'活动。
3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合力量
加强信息技术学****不断提升数学老师的信息技术素养,增加应用信息技术的意识与力量。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源,提高数学老师猎取信息的力量和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。
4、连续抓好培育青年老师工作
加强对新、青年老师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,通过参与各种讲座、争论、参观等学****关心他熟识教学业务,提高教学业务水平。
5、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题
数学是同学学业成果分化最严峻的学科之一,从促进同学进展动身,老师助同学建立自己的数学学****记录,分析,通过反思促进自己的数学学****针对数学学****困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许部分同学进行补测,让同学准时体验胜利,增加学****信念,自我激励,改进学****现状。
6、抓好常规管理,仔细落实教育处的各项常规要求
仔细落实教育处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互合为主,每周确定的时间集体备课,平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法,本学期全组组老师乐观相互之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。
7、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想
进一步加强教科研力度,树立科研兴教思想。全体老师应自觉参加教科研实践,加强教学讨论,积累撰写教学论文,提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学阅历,期末每人上交一篇论文。
8、组织好数学组成员做好申报"学校'各项预备工作。
9、仔细,负责的预备数学会考、中考工作。
10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系
要乐观开展校际之间的沟通与合作,乐观参与市镇公开课教学和阅历沟通活动,并乐观参加研讨。
学校数学个人研修方案篇5
一、进展目标:
树立终身学****的观念,抓紧时间学****充电,使学****成为自己的一种内需,通过学****提升师德修养,丰富学问结构,增加理论底蕴;工作中,乐观投身教育科研的改革与实践,从同学进展的高度乐观探究新的课堂教学;实践中不断探求、感悟、反思,时刻提示自己用脑子工作,使自己逐步成为讨论型、开拓型老师。
二、研修方案:
1、勤于学****树立终身学****的观念。