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主持人培训小结
主持人培训小结
随着播送电视事业的进展,各类节目如雨后春笋蓬勃兴盛,节目主持人在播送电视中的作用和地位也日益显得举足轻重,把播送电视文化视为“主持人文化”毫不过分。一向爱好主持事业的我参与了本次主持人培训。
经过一段时间的学****我体会到节目主持人从某种意义上说是群众的楷模,素养的凹凸展露在一言一行、一颦一笑中,直接影响着个人形象的树立,对群众有着潜移默化的审美引导,更为重要的是节目主持人工作是一项高标准高难度的工作,主持人素养的凹凸打算着节目质量的凹凸,因此一个优秀的节目主持人必需具备根本的素养条件,它包括政治素养、专业素养、心理素养、几个方面。
1、主持人应提高思想政治素养,主持人则是节目的代表。在主持新闻类节目时,这就要求新闻节目主持人应在正确的世界观指导下,具有肯定的思想水平和政策理论水平,具有政治敏锐性和清楚的思辨力,能理解党和国家的大政方针和工作中心。作为一名新闻工作者必需牢牢记住,以党和国家的利益为自己的最高利益,以奉献社会效劳人民为己任,这是最根本的政治素养。
2、主持人应具备的很强的专业素养,主持人是以“我”的真实形象消失在公众面前的,除了节目与观众、听众沟通外,还有幕后的各种交往,采访就是最广泛的社会交际活动。采访力量是打算主持人素养凹凸的前提条件,它可以反映采访者的嗅觉、胆识、头脑、活动力量、推断分析力量以及学问修养程度,优秀的节目主持人的记者素养是不断培育熬炼出来的。编辑工作是电视播送新闻节目主持人工作的其次个环节,编辑业务修养主要表达在选稿、改稿和编辑节目等诸多方面,这就要求节目主持人像优秀的编辑那样一拿到稿件就能很快地掂量出它的分
量,很快打算处理方案,这种选择和处理稿件的本事是编辑业务水平的一个重要表现,主持人应在工作上根据节目的特点,娴熟地编写稿件,擅长运用各种手段更好地串联节目和驾御节目。
3、三是新闻节目主持人应具备较强的语言表现力。较强的语言表现力是主持人进展群众传播活动的主要手段,也是构成主持人个人魅力的重要因素。主持人的内在素养也只有通过准确的艺术化的声音才能表现出来,这就要求主持人必需具备播音员的根本技能和素养,首先要求语言精确,吐字清楚,语调正确,精确表达语言的规律重音,其次把握科学的发声方法,能够使自然声质得到良好的发挥,富有感染力,形象性强。第三,词汇丰富规律性强,内容充实,用词精确生动,说的奇妙,将节目做得有声有色。
4、主持人的心理状态如何,直接影响着他的主持行为,也就是说影响着节目的质量,主持人在现场采访中要做到“教导江山”,在话筒前要“沉着不迫”,声音形象“风采照旧”。这些都需要稳定、安康的心理素养作为支撑,稳定的心理素养和良好的应变力量是事业胜利的保证。心理素养是完全可以培育出来的,主持时不要总想着自己,要把留意力高度集中在内容上,一旦进入主持角色,不必患得患失,只想还一个真实的“我”给听众观众,这样反倒显得安静,自然了;不要太在意受众,不要老嘀咕受众满足不满足,主持人要做到“目中无人,心中有人”。假如已经感觉到了自己紧急,可用语速的调整加以掌握。未曾开口就已经紧急者,可以做若干节拍的深呼吸,接着放松面部,先做微笑状,然后沉着道来。除此之外,充分的案头预备,节目外的心理熬炼等也都对主持时心理的平稳、心理素养的提高有帮忙。
通过这次学****我总结了成为一名优秀的主持人还需要培育自己的根本功,最根本的就是一般话要过硬,还有培育自己的应变力量,沟通力量,提高自身的道德修养,还有提升自身的吸引力,不断重建学问构造,增加学问积存,丰富自己的生活阅历,增加人身体验,只有不断的深入生活才主持好节目。给大家一次次完善的节目体验。目前自己和这些要求的差距还很大,不过我会不断努力,总有一天我会实现自己的幻想!
艺视101吴雪怡201*年4月19日
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课题主持人培训心得体会
广东省梅州市蕉岭县徐召庆
其次周,学校教育主任雪丹教师组织各个课题主持人进展了一次培训。这次培训如同一场准时雨,雪丹教师等阅历丰富的教师为我这个课题主持方面的“菜鸟”细心地解答了很多困惑,在很大程度上解决了我在课题主持工作中的难题,参与完培训后,我感觉受益匪浅。
这次培训,我们各个课题主持人团聚一堂,气氛尤为热闹。雪丹教师告知我们,这次培训的目的之一是供应大家一个沟通的平台,大家在这个平台里尽情沟通自己主持课题工作后的一些心得、看法、想法等;二是通过培训提高各主持人的工作艺术、工作力量。培训会上,各主持人争相发言,积极争论,各自建言献策,使这次培训活动富有创意。培训会由雪丹教师主持,首先选择几位在课题讨论中取得明显成绩的主持人介绍阅历,如勇奎教师,金凤教师等。他们分别从科研方法、科研与课堂教学结合等角度有针对性地进展介绍,并且他们拿出各自主持的课题资料供我们学****勇奎教师那厚厚的资料盒,金凤教师那精致的资料封面及齐全的资料,无不让人记忆犹新,布满感慨。然后我们在各课题组之间互动,由阅历丰富的教师解答我在课题讨论中遇到的各种问题,有效地帮忙我开展课题讨论。
这次培训会更加坚决了我开展课题的信念,尽管我的课题“以童诗观赏、创作提高六年级学生语文力量的讨论”是一项较为困难开展的专题,它与现阶段的教育背景不够相符。但从儿童长远的进展来考虑,我觉得开展这个课题却是很有必要的。诗歌是中国的传统文化,它以悠久的历史,深厚的文化内涵影响着一代代的中国人。现在的小学生作为祖国将来的接班人,肯定要传承中华民族的优秀文化。随着时代的进展,诗歌的形式也悄然发生了变化,它变得更加贴近我们现代人的生活。如今,一首首活泼好玩、节奏和韵律感很强的儿童诗,具有一种挡不住的魅力,剧烈地吸引着我们的学生。儿童是天生的诗人,几声小感,便是他们呼之欲出的童心;几行小诗,便是他们自然纯真的童趣。让孩子学童诗有两点好处。第一,浅近的好诗,尽管儿童不肯定字字都懂得很透,也足以启发想象,开拓胸襟。多念一些好诗,孩子们渐渐会感觉到语言的美,感觉到书有念头,有学头,从而培育他们爱好语言的感情,促进了他们求知的愿望,增长他们思索、想象的力量。其次,诗的语言精练,一字一词都带有显著的颜色,组织协作又非常严密,因而揣摩起来,一字一词有着丰富的蕴含,让人回味无穷。
通过这次培训,我认为,教师开展课题讨论重在过程,我们要在过程中仔细读书,仔细实践反思,仔细写点体会,不断坚持,重在积存,那么,自己的专业水平也就有了提高了。我盼望多开展这样的活动,使我能尽快进展起来。
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