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一、我能行(书写习惯)
书写工整,注意卷面整齐,保持正确的写字姿势,是优异的习惯。
相信你必定能做得很好!
二、对号入坐(拼一拼,看一看,而后选择正确的音节填在四线格上)
āqínchīfànshuìjiàozhíshù
白兔猴子小朋友弟弟
三、拼音园地(读拼音,写词语)
mùmǎláiqùshuǐhuǒlìzhèngyòngxīn
( )( )( )( )( )
hǎoyǒudōngfāngqīngcǎofēnglàngshāncūn
( )( )( )( )( )
四、火眼金睛(在带点字正确的读音上打“√”)
天牛(liúniú)树林(línlíng)风雨(yǔǚ)才(cháicái)能
贝壳(kékè)面(mànmiàn)子种子(zǐzi)升起(shēngshēn)
五、芝麻开花(仍旧子连一连,认真写一写)
土日矢厂白女讠
丁也口十午水子
地
六、小评判员(判断下边说法,对的打“√”,错的打“×”)
1、“长”字的第二笔是“-”。( )2、“字”字一共有五笔。( )
3、“出”字的第一笔是“”。( )
4、“里”字的第五笔和“全”字的第四笔,都是“-”。( )
七、找朋友(看一看,再连线;选一选,再填空)
3月8日妇女节
1、冰花像宽大的树,晶亮,洁。
2、在游。
3、停在林道边。
4、老在河畔吃。
九、拷贝室(想一想学过的课文,依据内容填空)
1、怀素就喜欢,是个勤学长进的孩子。
2、不闹了,不笑了,深夜里,海洋睡觉了。
3、蓝天是的家,树林是的家。
4、秋季到了,菊花了。
5、又用脑,才能有创建。
十、古诗乐园(把相应的诗句用线连起来)
举头望明月,天寒白屋贫。
白毛浮绿水,低头思故土。
日暮苍山远,粒粒皆辛苦。
谁知盘中餐,红掌拨清波。
一、看拼音写笔划。
shùwān( )hénɡzhéwānɡōu( )hénɡpiě( )
shùtí( )shùɡōu( )hénɡɡōu( )
nà( )
二、写出以下字的笔顺。
里:_____________________________________
果:_____________________________________
皮:_____________________________________
三、按要求填空。
“东”字第三笔是( ),共( )笔。
“水”字第四笔是( ),共( )笔。
“风”字第二笔是( ),共( )笔。
四、连字成词。
漂狗跳体报暖
商野跑绳猴纸
黑场骑步冷子
田亮身车飘落
五、选字填空。
上长也山
1、小红是小学生,我( )是小学生。
2、( )有一棵高大的松树。
3、万里( )城像一条巨龙。
公共
2、太阳( )发出的光芒就叫阳光。
呢啊
1、还有一间房屋给谁住( )?
2、还有一间房屋( ),给没有房屋的人住。
她他
1、爸爸回来了,( )正在脱鞋。
2、妈妈在煮饭,( )是个勤奋的女性。
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五年级语文期中的教课反省
五年级语文期中的教课反省
光阴飞逝,转瞬学期过半了,经过期中考试很有必需静下心来,从头审察一下自己这两个月的教课工作。
此次试卷重视学生综合素质与能力的测试,评论形式比较灵巧,基本表现了新课标的评论要求。试卷包含字、词、句、阅读、作文几个方面。既考察了学生的基础知识和基本技术,也检测了学生的课外阅读水平。做到题型多样灵巧,知识面广,并蕴涵了必定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。现就本次测试做以下反省:
第一是教师教课方式和方法,总认为语文是熏陶和渐染的过程,或多或少的忽略了基础知识的学习,特别是关于学习基础差的学生,还需要增强这方面的教课,还应当侧重培育学生优异的学习习惯,师生都该踏扎实实走好每一步,先教勤学好最基本的,而后才能够加深和拓展教材的内容。
其次是学生的学习态度和策略。本此考试种类仍旧是累积,阅读,写作三大块,本次失分许多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力固然平常已经侧重给学生们在这一面的练习与指导,但是练习得不够扎实。从学生那边认识到:有的是因为没有接触过的题目不会做,有的是粗心、不认真,理解错题目意思。要改变这类状况,要点是让学生掌握阅读方法及技巧。
经过此次考试,在此后的教课中要注意重视学生的学习态度的培育,着眼于学习策略教课。持续增强讲堂教课改革的研究,不停反省和改良讲堂教课,采纳多种形式进行教课,在实践不停研究怎样培育学生阅读兴趣,提升其阅读能力和写作水平;在练习中培育学生审题能力和答题方法,同时也培育学生认真答题的好习惯。关于
学习有困难的`学生,学习能力有待开发的学生,要多独自指导,与家长亲密联系,获取家长的重视。
其三是对教材的掌握。阅读教课特别要侧重培育学生独立阅读能力,指导学生学会阅读不一样文体的课文,实现向初中阅读学习的安稳过渡。
改良举措:
审察学生的答题状况,回忆这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教课中存在的问题,此后将从以下几方面下手改良:
(一)不停提升学生的阅读能力。
“阅读”在语文教课中拥有举足轻重的地位,培育学生的阅读能力是教课的要点。此后教课中要激发学生的阅读兴趣,交给学生阅读方法,扩大学生的阅读量,多给学生创建阅读能力训练时机,进而促使和提升学生的阅读能力。
(二)兴趣先导,侧重累积。
对学生的学习态度增强指引,激发学生的学习兴趣;在教课中持续增强对学生进行基础知识的训练与稳固。努力做到要求默写的课文、会写的生字、词语一课一清,每课的练习题一课一练一改!
(三)正直态度,培育习惯。
班里多半学生缺乏仔细、勤苦的质量,粗心、烦躁的学习现象严重。教课中,第一让学生明确学习目标,正直学习态度,培育学习兴趣,渐渐形成优异的学习习惯。
一、课内知识的掌握。
二、注意课外累积。
三、增强写作训练。
学生学习语文的一个重要目的就是写作。提升写作能力要从点点滴滴做起。课外累积是写作的基础,要学会对文章的细读,出色的篇章最好能背诵。如充饥内空空,是写不出好文章。除此以外,注
意察看生活、感悟生活,坚韧不拔的记日志,有感而发的写漫笔,都是帮助学生写好作文的有效门路。写好的作文要频频改正,也能够讨教老师、同学的建议,千锤百炼。
本学期的期中考试已经结束了,此次期中考试,我班学生发挥还算正常。现将状况总结以下:
本次考试参照人54人,及格人数41人,优异人数21人,学困人数9人,,最低分20,。
依据学生的答卷的状况来看,前段时间,我在以下方面做得较好:
1、重视了字词句子的教课。所以学生在此次考试中,较好地达成了第一,二题。只有中下水平的学生有失分。
2、增强了词句训练,在平常的教课中,我十分重视词句的训练。
如:关系词的运用,句型的变换,词语的填空及改正病句等。在这考试中许多学生较好地达成了四、五、六、七题。中上水平的学生较少失分。
3、做好后进生的帮教工作,一开学,我就安排一对一,好帮差,此次中考初见收效,我班的后进生显然少了。
4、做好单元测试工作及奖赏工作,激发学生学习语文的兴趣。
实时命题测试,认真评卷,达到单元过关。
不足之处:
1、我班尖子生的分数不高,这有待于培育。
2、我班学困生有几个的分数太低,2个30多分,1个16分,有待于提升。
3、我班广泛学生阅读理解能力较差,有待于增强。
此后举措:
1、抓勤学生的书写,要学生把字写规范。
2、扬长避短,持续抓好讲堂教课。
3、重视“抓两端,促中间”,使优生更优,中等生闯优,后进生行进。使每一个学生都充满自信,使班里形成一股比学赶帮超优的优异学风。
小学四年级语文重要知识点概括
小学四年级语文重要知识点概括
1、观潮
《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描绘了被人们称为"天下奇景"的浙江钱塘江大潮的宏伟壮观的情形。课文先写了潮来前江面海不扬波,人们焦虑期望的情形,再写潮来时那宏伟壮观、惊心
动魄的情形,最后写潮事后余波奔涌。文章语言优美,词汇丰富,句子变化有条有理,读来令人如临其境,如闻其声,如见其景。
2、雅鲁藏布大峡谷
《雅鲁藏布大峡谷》是一片情味盎然的说明文,文章特别有条理、有层次地介绍了奇特而漂亮的雅鲁藏布大峡谷,表达了作者对大自然巧夺天工的惊讶和心中非常骄傲与愉悦的感情。在介绍时,作者运用了多种说明方法,如:对照、列数字、举例等,仔细地显现了雅鲁藏布大峡谷的稀有奇景。
3、鸟的天堂
4、火烧云
语文园地一
(二)第二单元
教材内容剖析:
古诗两首
教材剖析
题西林壁。
这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山风景秀美,山中奇花异木险峰怪穴,流泉飞瀑山亭云阁,气象万千,不计其数。全诗不单是对庐山雄奇壮观、千姿百态情形的赞叹,并且还包含着人生的真理,内涵深刻,回味无穷。要想对某个事物有全面的、切合实质的认识,就一定站在客观的立场上,正如俗语所说:"当局者迷,旁观者清"。
游山西村。
诗人陆游以一个"游"字贯串全诗的主线,生动地描述了丰产之年乡村欢腾一片的气象和乡下的风光风俗,刻画了农民朴实、好客的品性,表现了诗人对乡村生活的诚挚感情。
6、登山虎的脚
这篇课文仔细地描绘了登山虎生长的地方,登山虎的叶子,登山虎脚的形状和特色,以及它是怎样一步一步往上爬的。读后使我们也产生了研究的梦想,激起我们留意察看四周事物的激烈兴趣。
7、蟋蟀的住所
这篇课文是19世纪法国有名昆虫学家法布尔写的一篇察看笔录。在文中,法布尔介绍了自己察看到的蟋蟀住所的特色,以及蟋蟀建
筑住所的才能。
8、世界地图引出的发现
本文表达的是德国地球物理学家阿尔弗德雷?魏格纳开创大陆漂移学说的故事。故事发生在1910年。魏格纳在病房的世界地图上发现,非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分符合,进而推断远古时代地球上的大陆是连在一同的巨大板块,后因大陆不停漂移,才形成今日的各个大陆。为了证明自己的发现,他进行了大批的考据工作,找到了很多事实,提出大陆漂移的假说。
语文园地二
此次口语社交兴趣性较强,经过比眼力,沟通察看感觉,学生能够充分体验到察看带来的乐趣。此次"我的发现",经过三个例句和