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班主任工作十讲读
后感
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班主任工作十讲读后有感
郭守全
陈宇老师指出:在现行教育系统中和学校教育中,班主任是教师队伍中责任最大,负担最重的集体。班主任既是教育者,又是班级管理者、活动的组织者。
这就要讨教师不但要有学科教课知识,还要理解教育规律,有较强的人际关系协调能力,懂得一些心理学。但就目前的状况来看,班主任工作独一无二的价值并未在学校教育中突显,班主任专业化发展不过逗留在理论研究的层面,班主任没有学术氛围,工作没有形成天气,很多班主任的工作向来是凭着热忱、经验还有良心,缺乏职业的科学的教育和管理方法。
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他的《班主任工作十讲》就是从这
个层面上,研究商讨一名“职业班主任”如何用职业的做法打理班级,形成一套
科学、规范、可操作、可复制的班主任教育管理方法,从而成立班主任工作的思想系统和方法论,让“班主任学”成为一门真实的科学。
学****了第一章班主任工作的基本方法和第二章成立合理的班级组织结构,感想颇深。
比较班主任工作的13中基本方法,反思自己的作为班主任的班级教育管
理,固然在很多方面,也是依据陈老
师所说的去做的。
第一、比方及时掌握班级、学生的状况,一学期对全班48名学生都进行了家访,充分认识学生及家庭的基本状况,同时和家长在沟通中形成友善的家校共同教育的优秀氛围。
第二、一向重视分类整理和保存班级管理相关资料,对班级活动及各个方面的资料,甚至包含学生的纸条、检查
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之类也系统归类,整理保存。按期在班里展现。
第三、养成优秀的工作****惯。班主任工作可以做到及时,不拖沓,对重要的事情,仔细规划。
第四、常常和学生发言。我每日利用吃午饭的机遇,和学生共进午饭,在饭桌上轻松的进行发言,也利用课间或书面的形式和学生沟通,给家长写信,给全班同学写信,也给个其余学生写信,并力求每日可以和一个学生进行沟通。第五、我比较赞成欣赏教育。
所以,在教育学生的时候,多夸奖少责备,多指导少斥责、运用谈论调动学生的踊跃性等方法,特别是在后进生的转变过程中,获得了较为明显的成绩。下边是我和学生发言的事例:
纸条内容:
“老师,你帮我想个方法,如何才能让我同桌上课听讲?我管一下她说好,我无论,说完还是不仔细听讲。手里有啥好玩就玩啥,你给我像个方法呗!另
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外告诉您一个惊喜,您的话在同学们的照顾下又活了。恭贺你,你的花可真像《爸爸的花儿落了》里的情节,或落了他的爸爸逝世了,您对我们想通了,而花又活了。这个渺小的变化,我也是发现不久,它从本来的两片叶子变为了四
片,还长出了一个小根。庆祝您了班头。”明显同学:
你好!收到你的纸条,我特别快乐!感谢你能用这样的方式和我沟通,我喜爱这样的方式。
你说的关于我那盆死了的花重新活过来的事,我也是颇感不测。那盆花是新搬教室
时,我放在教室里的,本来是为了减少甲醛危害的。不料,居然被人拔断了根。因为它不测的夭折,我曾雷霆之怒,也曾为它所受到的不幸深感痛心,悲伤之余,我决绝地把早拔断根的花,扔进垃圾桶,连同我的好意一起。
也许是看见我生气了,也许是看我悲伤了,也许是良心发现了吧,总之,不知是谁,又把它从垃圾桶里捡回来。
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重新种植到花盆里,但是,枯黄的叶子耷拉着,没有一丝活气。
此后,也总能看到有人为它浇水。你知道吗?当你们试图想让它复生的时候,看着你们每日给拔断根的它浇水的时候,我心里暗暗的想,已经死了,是不行能复生的。关于它的复生,说真的,我是压根就没报什么希望的。当你告诉我那盆花又复生了的时候,我还有些将信将疑。所以,特地趁自****前的悠闲,偷偷看了一眼,果真如你所言,居然死而复生了,四片再生的叶子,嫩绿的很,并且,四周又有几根分别出来的小苗,稚嫩可爱!
本来,死了的花也可以复生。只要有足够的耐心和爱心,施以甘露,恩赐阳光,而后耐心的等候,枯树也可以开花的。你说庆祝我,我也感觉此事值得庆祝!那就让我们一起庆祝它的再生好了!
关于你说的同桌上课不仔细听讲的事,这也是向来困扰我的难题。第一,
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我得感谢你,替你的同桌感谢你!你能把他人的事看作自己的事,能为集体的利益担忧,使我十分动人!
这说明你是一个关怀集体的好孩子,假如每个人都像你相同,那么,我们想成为一个团结。进步的集体,一个优秀的集体,就指日而待也。至于你说的如何解决这个问题,最主要的还是要靠她自己。俗语说的好“师傅领进门,修行在个人。”
只有她自己觉悟了,才能从根本上解决这个问题。自然,我们也可以恩赐她帮助和指导。我以为,当下你能做的,就是做好自己。用自己的行动给她做模范,让她不自觉地跟着你走!假如班里的勤学生都能这样,那些表现不好的孩子,也就慢慢会改变自己的。
这就是所谓的“润物细无声啊!”除其余,我也可以找机遇和她说说。也许我的话她可以听得进去。自然,我的话并不是圣旨,也许她也未必会听。但是,冲你的这份情意,我会尽我最大的努力
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去帮助她,希望她能理解事理,早日觉悟!其实我在她身上花销的功夫也许多了,但是,我还是愿意再试一试,因为我相信,人性总是向善的。
别的,今日接着这个机遇,我还有几句话要叮嘱你:我知道你是一个聪慧懂事的孩子,一年来,你用行动证明自己不是一个无能的人,不只是一个当服务员的料。
你的进步是神速的,数学、语文都有长足的进步。你还记得吗?我曾笑着说你是坐着火箭进步的。那绝对不是谎言,那是我打心眼里为你感觉快乐,感觉骄傲!凡是看见静卧在教室角落里的绿色的“回收站”,我便会不由自主的看你一眼。因为它,我的眼里对你又多了一层敬意。
我感觉全班孩子都因该感谢你,是你给了他们迈向文明的一个平台。他们因该恭敬你,学****你,甚至全校的师生都应该向你致敬,向你学****校园里荒弃的瓶子在你的建议下,变废为宝,教
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师节班里送出的小小的礼物里,有你劳动的成就!作为班主任,我为有你这样一个孩子在班里,感觉骄傲和骄傲!
自然,就你目前的学****来看,还不是很理想,特别是英语,还存在相当大的问题。只有全面发展才能有更好的成就啊!我想这一点,你定是理解的,无需我多言。
学****无捷径,一定刻苦努力,才能有所建树。希望你能在这学期有大的收获。别的,关于你的写作,我还想说一点。写好作文,第一要存心,留神生活中美好的人和事。擅长观察生活,关注生活,累积丰富的生活素材。这一点,你已经具备了,不然你不会发现那盆花又复生了的。
其次,就是要多练笔,只有不停的练****才能更好的表达自己的感觉和思想。希望你能每日坚持写成长日志。或摘抄或漫笔。还有一点,我感觉大批广泛的阅读也是写作的前提,可以从古今中外名著佳作里,汲取智慧,学****写作
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