学前儿童发展心理学 第一章 学前儿童发展心理学的学科性质课件.ppt

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学前儿童发展心理学
本课程学****计划
学****周数:15周(每周4课时)
学****章节:12章(平均每周一章)
课程内容:见目录
学****要求:
,上交见****报告


字的论文,要求原创。

教材章节
第一章 学前儿童发展心理学的科学性质
第二章 学前儿童认知的发展第三章 学前儿童情感的发展第四章 学前儿童人格的发展第五章 学前儿童交往的发展第六章 学前儿童游戏心理的发展第七章 学前儿童社会性的发展
第八章 学前儿童心理发展的生理基础第九章 学前儿童心理发展的理论流派
第十章 学前儿童心理发展的影响因素第十一章学前儿童心理健康辅导
第十二章学前儿童心理研究方法
第三篇解释
第二篇描述
第一篇概论
第四篇教育
第五篇预测
,手机关机或静音,上课严禁吃东西。
,教学周15周
考勤算入平时成绩,每次2分;
作业算入平时成绩,每次5分;
课堂笔记算入平时成绩,不定期检查;
回答问题表现算入平时成绩。
基本课堂要求
根据幼儿园见****观察,或所读专业书籍,完成一篇不少
于2000字的论文。
要求:严格按照学术论文书写规范,抄袭到达20%以上,
视为***,计0分。
论文要求
读书笔记
主动阅读专业学术书籍(不少于2本)、学术期刊(图书馆可阅览),本学期完成不少于3篇读书笔记,写在课堂笔记本上。
第一章
学前儿童发展心理学的学科性质
本章学****内容




第一节研究对象
发展环境
重要他人
学前儿童
学前
儿童
乳儿
1月至1岁
新生儿
出生1个月
胎儿
胚胎第10周
幼儿
3岁至6岁
婴儿
1岁至3岁
广义的学前儿童时期
(一)描述学前儿童心理发展的特点和规律
是什么?
(二)探究学前儿童心理发展的机制
为什么?
(三)促进学前儿童心理发展
怎么做?
(四)预测学前儿童心理发展的趋势
会怎样?
第二节研究任务