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学练内容
玩绳:“荷叶”
学****目标
运动参与目标:学生能够积极参与课堂的各项活动,从中体验运动的乐趣,培养学生的终身体育意识。
运动技能目标:了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法,80〜90%以上的学生对跳绳会三种以上的玩法。
身体健康目标:通过本节课多项内容的练****开展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。
心理健康目标:在学****中充分展现自我,在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。
社会适应目标:通过本节课的练****让每一个学生都能够体验到团队的力量,在活动中能与同伴合理分配角色,建立和谐的人际关系,培养良好的合作精神。
教学重点:摇跳协调
教学难点:创编花样跳绳
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
激发兴趣4分钟
.队形练****br/>.跑动结组
.绳操
.教师准备器材,向学生问好
.师讲解跑动结组的方法及要求
,领学生练****br/>.跟随老师做绳操
.向老师问好,
.精神饱满
.跑动结组练****积极认真
.绳操规范,活动各关节
利用绳操活动身体,并有效激发学****兴趣。
主动参与6分钟
1、激趣游戏:抓尾巴。
,和学生一起做游戏;
2,组织多人“抓尾巴”比赛
.两人自由组合“抓尾巴”
.多人互相“抓尾巴”。
组织:学生散点练****br/>营造一种欢快的教学情景,让绳子融入到情景教学中,学生在游戏中提高躲闪能力,调动起学生学****的兴趣,顺利进行主教材的教学。
合作学练掌握
(1)并腿双脚跳(2)花样玩绳
先创编单人玩法后创编双人玩法学****重点与难点:积极创编花样玩绳发挥想象力,比照较有代表性方法进行学****br/>.教师组织学生双脚跳、个人花样跳。
.个别展示,指导学生动作;
.引出各种花样玩法;
.肯定新玩法并及时表扬表演,并要求学生一起体验。
.启发2―6人玩法。
.组织表演或适当比赛。
。
2花样跳绳创造单人各种玩法。
.展示并一起学****新玩法,重点练****2-3种
.积极创编2—6人玩法;
.展示并学****重点学****两种。
“荷叶”
通过玩绳开掘学生的创造力和表现欲望,表达以学生为主,教师为主导的理念,开展跳跃能力和身体协调素质,使大局部学生能掌握3-5种的玩绳方法。
技能25分钟
2、游戏:“青蛙”跳“荷叶”
(1)摆“荷叶”
(2)跳“荷叶”先练****后进行接力比赛
成荷叶进行跳跃”,讲解摆“荷叶”的方法和考前须知。
.组织练****连续跳
.个别组展示并讲解示范接力比赛的方法。
.要求拉大“荷叶”距离并组织比赛
.青蛙在“荷叶”上欢快连续跳跃
.接力比赛,力争上游。
.参加比赛,遵守比赛规那么。
组织:
***|ooOO
***oOOO
***OOOO
***OOOO
*
延伸情节,激发兴趣,通过比赛使气氛更活跃,结合跳、跑开展综合能力和竞争意识。
恢复身心交流提供5分钟
1、课课练
2、小结本课
3、课外作业:和家长一起玩绳锻炼身
体
4、宣布下课,师生道别
.教师讲解双脚跳的好处。
.组织学生,积极合作。
3总结和表扬、鼓励。
.课后作业
1、体验1分钟能力;2、开心地一起讨论其他组的练****成果;3、生围在教师旁边
组织:学生散点进行拼图。
让学生在课课练中体会运动的苦乐,放松身心,拓展课外作业,和家长一起玩绳。
场地器材
口哨,秒表,录音机,每位学生2根短绳。
教学反思
新课程强调教学过程是师生交往、共同开展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注意培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在自主学****中培养独立思考能力,探究学****中培养解决问题能力,合作学****中提高合作交流的能力。
《跳短绳》一课,过去教师一般采用传授式教学法和学生反复练****的方法来完成教学任务。目前,在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试,取得了较好的效果。课前,激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳,然后,布置小动物学跳绳,比一比谁学得快的任务,让学生自由练****练****过程中,一些基础好
的学生很快就完成老师布置的任务,为了保持学生的练****兴趣,一方面,引导学生学****花样跳绳,一方面,让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步,我都会不失时机地给予表扬,有时作出惊呀的表情,有时有意输给学生,在我的激发和鼓励下,学生对跳绳充满了兴趣,不仅体育课上跳,回家跳,课间十分钟也在跳,学生只要一见到我,就拿着跳绳跑到我跟前,让我数数,面对学生的进步,我深感成功的快乐。
体育教学方法层出不穷,有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等,从而改变单一的传授式教学方法,在教学实践中在灵活运用各种教法和学法,是新课改对教师的基本要求。