文档介绍：百分数
求一个数比另一个数
多(少)百分之几
一、复****旧知
把表格补充完整。
百分数
32%
%
小数
分数
150%
%
%
%
25
8
2
3
3
1
40
1
8
3
200
1
植树造林
新丰村去年原计划造林12公顷,实际造林14公顷。
根据信息你能提出有关百分数的问题吗?
二、探究新知
原计划:
12公顷
实际:
14公顷
比原计划
多造的
(14-12)÷12
=2÷12
≈
=%
答:%。
可以借助线段图来理解题意。
这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这里是求实际比原计划多造林的面积是原计划的百分之几。
二、探究新知
原计划:
12公顷
实际:
14公顷
比原计划
多造的
14÷12≈=%
%-100%=%
答:%。
也可以先求实际造林是原计划的百分之几?
结合线段图再想一想还可以怎样做。
植树造林
新丰村去年原计划造林12公顷,实际造林14公顷。通过分析、解答,%,%呢?
如果不是,那么原计划造林比实际造林少了百分之几?你会计算吗?
思考
新丰村去年原计划造林12公顷,实际造林14公顷。
二、探究新知
原计划造林比实际造林少了百分之几?
(1)独立思考---交流思路
(2)独立计算
(3)与原题比较有什么变化?
二、探究新知
在实际生活中,人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”……来表示增加、减少的幅度。
你知道上面这些话的含义吗?举例说一说。
下列句子是求谁占谁的百分之几?
哪个量是单位“1”?
①今年产量比去年多百分之几?
③彩电降价了百分之几?
②这个月用电比上个月节约了百分之几?
(和去年比较,去年产量是单位“1”)
(和上个月比较,上个月用电量是单位“1”)
(现价和原价比较,原价是单位“1”)