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世界卫生日主题班会教案
世界卫生日主题班会教案1
一、标题:
二、班别:七2班
三、教具:多媒体,图片
四、实施时间:第8周星期一班会课
五、重点:城市卫生是城市范围内个人和群体的生活卫生、生产卫生及环境卫生的总称,其实质是人民健康。由于个人的卫生状况总会通过各种途径影响到某些群体(反之亦然)。城市卫生总个人与群体的划分,仅在管理中具有相对意义,但是个人卫生的获得与保障,无论是在生活过程还是在劳动场所,甚或在一般意义的环境中,都必需以群体卫生为条件、如家人、同事、公共场所中的人群的卫生状态,或社区中病毒、传染病的存在和环境质量的恶劣等。因此,群体卫生对于人民健康的作用,远比个人卫生更重要。
六、难点:
让学生意识到城市化对全球公共卫生和个人健康所造成的影响。
七、内容、
形式及过程
(一)、城市化:公共卫生面临的一个挑战
将来30年中,人口增长几乎将全部集中在城市地区,这表明城市化进程将持续下去,这为卫生工作带来诸多挑战,涉及水、环境、暴力与损害、非传染性疾病及其危急因素,如吸烟、不健康饮食、缺乏运动、有害运用酒精及其相关疾病暴发的风险。城市化形成挑战有若干缘由。
城市贫民广泛受到疾病和其他健康问题的严峻威逼,包括暴力、慢性疾病,以及如结核病和艾滋病毒/艾滋病等传染病的风险增加。
城市卫生的主要驱动力或社会确定因素已超出卫生部门范畴,涉及到基础设施、社会及保健服务供应、地方管理,以及收入和教化机会的安排。
(二)面对城市卫生挑战已有根治方法
推动城市规划包括主动投资公交系统、设计体育熬炼活动场地、实行烟草和食品平安监管,有利于促进健康行为和平安。改善城市住房、供水和卫生等生活条件将大大削减健康风险。建设便利和便利各年龄组的包涵性强的城市会有益于全部城市居民。
这些行动不肯定须要增加资金,而须要有意愿把资源转用于重点项目,从而实现更高效率。
以“千个城市、千人故事”为主题的全球活动在20__年4月7-11日在世界各地进行。20__年的主题是“天使的活动”。20__年的主题是老龄化与健康。
20__年的主题是高血压。针对这几年的主题让学生探讨。
(三)学生探讨:环境与健康的关系
环境致病的因素:生物性因素、化学性因素、物理性因素
环境致病的阶段:潜藏期、病状期、显露期、危急期
环境致病的特点:困难性、隐藏性
环境致病的类型:急性危害、慢性危害、远期危害
3.、家庭居室的环境污染问题
。
4、养成良好的生活****惯
.,,树立志向
八、活动效果
让学生了解个人卫生的获得与保障,无论是在生活过程还是在劳动场所,甚或在一般意义的环境中,都必需以群体卫生为条件、如家人、同事、公共场所中的人群的卫生状态,或社区中病毒、传染病的存在和环境质量的恶劣等。因此,群体卫生对于人民健康的作用,远比个人卫生更重要。
世界卫生日主题班会教案2
教学内容:
对学生进行清洁卫生学问的宣扬教化,养成讲清洁讲卫生的好****惯。
教学过程:
一、谈话引入:
冬天来了,天气将越来越冷了。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷,这时假如你不留意讲卫生,细菌就会来危害我们的身体,所以我们应当怎样做呢?(讲卫生)对了,今日我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些学问。
二、组织探讨:
1、细菌最喜爱躲藏在哪里?
学生畅所欲言。
师归纳小结。
2、那么,我们从哪些方面来留意清洁卫生呢?
⑴个人卫生
生1:每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2:拿了脏东西要洗手。
生3:每天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次.
师:许多细菌都通过手来传播到我们的身体,那你们知道怎样预防吗?
学生:常常洗手。
师:那你们知道怎样洗手呢,才叫真正的洗手呢?
学生茫然。
老师讲解洗手方法:
养成良好的洗手****惯,可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好****惯,也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。
一般人在洗手时,多半只是简洁快速的搓洗一下手心、手背,就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病,医生建议,洗手须要根据七步法:第一步,双手手心相互搓洗;其次步,手心对手背交叉相叠搓洗;第三步,手心对手心搓洗手指缝;第四步,指尖搓洗手心;第五步,一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步,指尖摩擦掌心搓洗;第七步,一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
洗手看似简洁,殊不知学问很大,老师还提示大家,全部的洗手时间至少约需30秒,以达到有效的清洁。
懂得了如何洗手,也要懂得什么状况下该洗手,除了我们所熟知的“饭前便后”之外,还有许多状况是必需要洗手的。比如从医院出来,外出回家,打喷嚏或咳嗽后,接触钱币之后都要立刻洗手,这样可以降低患病的风险。
除了要做好个人卫生,我们还要留意什么呢?
⑵班级卫生、校内卫生
师:刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来留意清洁卫生。那么我们的第2个家——四(1)班也要从哪些方面来留意呢?
①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
②教室要留意通风。
③每天都要擦柜门和窗台。
④随时关注教室卫生,发觉旁边有垃圾刚好把它清理干净。
⑤不顺手乱抛纸片,不随处乱扔垃圾,不随地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校内墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食,不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤,不向楼下抛杂物等。
生成:同时要在告辞不卫生****惯的同时,逐步养成良好的卫生****惯,自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾,擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。
师:我们不仅要留意自己的卫生,同时也要留意我们学****和生活的环境。希望大家能真正引起留意,让我们在健康主动的环境中生活。为创建一个卫生整齐的校内环境多作贡献。
三、讲解卫生学问:
据了解,流感病毒通过病人喷出的飞沫散播到空气中,可以黏附在物体上,存活时间较长,而传播这些病菌的重要媒介就是人的手。医生建议,最好每天几次用肥皂和温水清洗双手,以削减病毒的侵害。
因为病原体、细菌、病毒在肯定常温下是可以存活一段时间的,假如我们的手接触了那些带病原体的东西,我们要常洗手,较少病毒(侵害),病从口入。
每天由值日班长巡察教室内外环境卫生状况,刚好反馈提示。保证同学们在一个整齐的环境中生活、学****br/>世界卫生日主题班会教案3
设计背景:
现代教化家叶圣陶先生说:“教化是什么,往简洁方面说,只须一句话,就是要养成良好的****惯。”好****惯的养成则终生受益。“积丝成寸,积寸成尺,寸尺不已,逐成丈匹。”这句话虽然朴实,却也向人们揭示了这样一个深邃的道理。教化要从小抓起。同样,好的行为****惯的养成也要从小抓起。怎样培育良好行为****惯,这明显是要花时间、精力,耐性、细心地去视察、去实践。
而行为规范的养成教化须要我们视察更近一点,聚焦更小一点,实践更实一点。在我们班的日常生活中,学生们的卫生****惯不容乐观,教室环境令人堪忧,因此,本学期我们的行为****惯养成教化聚焦卫生****惯的养成和班级卫生环境的维护。
从细微环节入手,通过解读班级存在的一些卫生方面的问题引发学生思索,激发他们以班为家;积逐步培育学生的卫生意识,逐步做到班级整齐卫生人人共建的氛围。
教化目标:
:
学生知道什么是良好的卫生****惯
学生了解自身在为班级保持卫生方面需做的努力
学生明确班级是全班同学共同的集体,应共同为创建班级良好卫生环境贡献力气
:
学生自觉养成卫生****惯,共同保持班级卫生有序
:
学生树立肯定的行规意识,从自身做起,养成良好卫生****惯
活动打算:
,全体同学共同出谋划策收集素材,为集体和小组探讨供应依据
(1)通过班级日志,同学视察,照片采集等方式收集班级中同学讲卫生和破坏班级卫生环境的现象
(2)学生回顾和记录自己在参加大扫除和每天值日劳动的心得
教学过程:
一、聚焦你我他,引入主题
1、把范围圈定在班级教室的卫生片段,图片展示卫生状况良好的环境面貌。
2、展示班级日志,表彰主动参加班级卫生劳动和维护的同学,树立榜样
设计意图:卫生有个人卫生和环境卫生两个方面,通过正面宣扬,引入主题。引导学生关注班级中和学校中的人和事,明确维护班级卫生的重要性,并聚焦到班级中的同学,树立身边的榜样。
二、班级实事面面观
1、短片和图片展示,呈现班级中的各项事务(课间教室里杂乱的环境;部分同学为布置班级环境劳碌)。
2、师生探讨:班级卫生维护事务应由谁担当
目前是谁担当了班级卫生维护的事务
设计意图:通过班级中每天发生的事项,带领学生以视察者的角度进行评价并探讨班级卫生是不是部分同学的分内事引发学生对担当维护班级卫生环境责任的思索和探讨。
三、班级卫生职责知多少,我能担当有多少
1、探讨:明晰班级卫生事务详细有哪些并制定细目
2、测一测:你是讲卫生,爱卫生的人吗
3、探讨:结合班级卫生事务,怎样做个讲规范,爱卫生的人
认领班级卫生事务,全班同学进一步明确各自由班级中担当的职责。
设计意图:进一步明确班级中的各项卫生方面责任事项,通过测试激发学生自省意识,明确自身在维护班级卫生中的责任,并承诺担负起班中的部分职责。
四、总结拓展
1、老师点明班级是全体同学共同的生活环境,须要共同维护和建设并作总结
2、通过教室内绿绒板展示和班级日志等载体反馈学生们对于班级卫生事务的参加,也做为激励的机制。
设计意图:一堂班会课的教化不见限于40分钟的课堂,更要见于对于学生思想和行为的影响,在后续的班级事务和活动中,将持续规范意识的培育和卫生理念的深化。
世界卫生日主题班会教案4
活动主题:讲卫生,从我做起,从身边做起
活动口号:我健康,我欢乐!
活动过程:
一、唱队歌导入活动主题。
二、班主任向大家简介“世界卫生日”的由来。
为了纪念1946年7月22日,__个国家签署的世界卫生组织《组织法》被正式批准,第一届世界卫生大会(1948年6月-7月)确定将每年的7月22日作为“世界卫生日”,倡议各国实行各种纪念活动。其次届世界卫生大会考虑到7月22日绝大多数的国家教化机构和学校都已放假,无法参与这一庆祝活动,确定自1950年起将4月7日《组织法》正式生效的日子作为“世界卫生日”,并为每年的卫生日选择一个与公共卫生领域相关的主题,旨在提高全世界对某一卫生领域的相识,借激发起一项长期宣扬活动,促进在该领域工作的开展。世界卫生日期间,包括我国在内的世界卫生组织各会员国都实行庆祝活动,推广和普及有关健康学问,提高人民健康水平。
三、历届世界卫生日主题
1952年:在清洁的环境里健康地生活
1953年:健康就是金子
1955年:水,健康的镜子
1974年:清洁的食物,更好的身体
11010年:要吸烟还是要健康,任君选择
11014年:健康的生活须要口腔卫生
11016年:创建卫生城市,为了美妙生活