文档介绍：※※※※※※※※※
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2014届学生
毕业设计(论文)材料
(一)
毕业设计(论文)任务书
课题名称
(小3号楷体加粗)
姓名
(如果是两个名字的中间要空格)例胡颖
学号
(班级及学号)例0715101-01
院系
文学院
专业
汉语言文学专业
指导教师
(姓名及职称)例刘中顼教授
2013年月日
重要提示:各类电子文档标准格式中的说明(用蓝色或红色字体表示),在参阅后请自行删除(包括本提示),黑色字体的内容全部保留!!
一、设计(论文)的教学目的
通过毕业论文的教学,使学生学会如何查阅本课题研究动态和最新学术进展,并在此基础上确定论文的选题;在研究中使学生学会开展学术研究的基本方法,初步了解学术论文的基本流程和基本范式,培养学生具备一定的科研能力,为今后开展科学研究打下基础。
二、设计(论文)的主要内容
(导师指导,学生填写。主要写开题报告的研究思路,用1、2、3、4…表明。)打印
三、设计(论文)的基本要求
,要新颖;
,条理分明;
,组织材料有逻辑性;
,具有可行性;
,要有说服力;
,符合学校的统一要求。
四、进度安排
序号
论文(设计)各阶段内容
起止日期
1
收集整理资料,论文开题
2013年9月—10月
2
撰写开题报告书
2013年11—12月
3
开题答辩
2014年1月6日
4
论文一稿
2014年1月—2月
5
论文二稿
2014年3月—4月
6
论文定稿及答辩
2014年5月
五、主要参考文献
(10篇左右导师指导(导师应提供参考书目),学生填写)
说明:用A4纸张输出,文字内容小4号宋体,,不够可以扩展为多页,单面打印,注意排版。(本说明打印时删除)
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2014届学生
毕业设计(论文)材料
(二)
学生毕业设计(论文)
开题报告书
(以下方框中内容、字体与任务书中一致)
课题名称
姓名
(两个名字中间要空格)如胡颖
学号
院系
专业
指导教师
2014年 1 月 6 日
设计(论文)题目
与任务书中题目一致
课题的根据:1)说明本课题的理论、实际意义
2)综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解
(1000字以上,结合课题任务情况,查阅文献资料,按以下顺序撰写:
要求:层次清楚,序号、标点符号规范)
(小四号宋体,)
课题的主要内容:
写出主要内容或详细提纲
(小四号宋体,)
纸张不够,可另加页
研究方法:
详细描述本论文写作将用到的所有研究方法,并有相应阐述
(小四号宋体,)
完成期限和采取的主要措施:
详细描述,并层次清楚
(小四号宋体,)
主要参考资料:
10篇以上
(小四号宋体,)
表格不足,可另加,但前后页表格大小须一致
指导教师意见:
指导教师手写,200字以上。主要写:
⑴文献综述是否符合要求
⑵选题的研究价值
⑶研究思路、方法以及手段的评价
⑷是否可以开题
签名:年月日
开题报告会纪要
时间
地点
与
会
人
员
姓名
职务(职称)
姓名
职务(职称)
姓名
职务(职称)
会议纪要:
系部组织统一开题,开题报告会记录人记录,记录应工整、清晰、全面;至少3个问题,每个问题均需有回答。没有统一参加开题答辩的学生不能进行下阶段的论文写作,不能参加论文答辩。(记录人手写)
主持人:
记录人:
(老师填) 2014年月日
指
导
小
组
意
见
(负责人本人手写)
负责人签名:
(老师填) 年月日
院系
意
见
负责人签名:
(老师填) 年月日
毕业设计(论文)答辩申请表
学号
姓名
院系
专业
指导教师
设计(论文)课题名称
(学生本人填写)
设计(论文)要求及进程计划
起止时间
任务要求
完成情况
指导教师
签名
(学生本人填写)
(学生本人填写)
(指导教师分行手写)
(分行手写)
毕业设计(论文)特色简介(数量、质量、创新):
学生本人填写,300字以内
(小四号宋体,)