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主题班会班会方案汇总
假如班会组织得好,对学生思想的转化和良好的班风的形成有不行低估的作用,以下是我细心收集整理的主题班会活动方案,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。
主题班会活动方案1
一、活动名称:“为志向奋斗”主题班会
二、活动目标:
通过开展形式多样的主题班会,社会实践,调查探讨。从而在热情的气氛中,同学们开怀畅谈自己的志向,向往将来,同时下定决心要为自己志向的实现而努力奋斗,明白将祖国己任,将社会为己任的美妙志向。通过各种方式了解名人的宏大志向,并且把自己的志向与祖国的前途和命运结合起来,为中华民族的宏大复兴而努力!
三、参与对象:
班主任老师,班级全部学生。
四、活动方式:
小品、演讲、探讨、嬉戏、演唱、调查等。
五、活动过程过程:
播放歌曲《水手》,班会主题起先,班长、宣扬委员主持。
主持人(男):伴随着这首激烈人心的《水手》拉开了我们“志向与前途”主题班会的序幕。
主持人(女):志向是个迷人的字眼。
主持人(男):志向是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。
主持人(女):一个没有志向的人,就像雪儿没有翅膀,就像打桩的没有设备。
主持人(男):没有志向,就没有坚决的方向,没有坚决的方向,就没有生活。
主持人(女):罗勃朗宁曾说过:人类的宏大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。
主持人(男):福尔摩斯也说:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。
主持人(女):上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——志向。那么,什么是志向,你的志向是什么?(同学们探讨。)
主持人(男):下面请同学们说说自己的志向,好吗?(同学们畅所欲言,有的说长大后要成为科学家,有的说要成为美容师,有的要成为老师……)
主持人(女):当一个人达到自己的志向的时候,我们可以说他是一个胜利的人,那么你对胜利是怎么样看的呢?
同学1:我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是胜利的人;
同学2:我认为努力去实现自己的志向的人就是胜利的人;
同学3:我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是胜利的人;同学4:我觉得一个能在逆境中站起来,勇于向困难宣战的人便是一个胜利的人;……
主持人(男):同学们说得很好,下面我们请_x同学们谈谈“胜利的人”。
_x同学发言(略)
主持人(女):对,只要我们从小便树立远大的志向,并为之不断地努力,我们的志向就肯定能实现!
主持人(男):下面我们来看看,二十年后的我们是怎么样的吧。
小品:《二十年后的我》(表演者:_x、_x、_x、_x等同学):二十年后的一群中学生实现了自己的幻想,二十年后回来探望自己的老师,并诉说自己二十年前的志向和成长的经验。
主持人(女):啊,真叫人热血沸腾,艳羡不已。
主持人(男):但是世事变化不定,二十年后的事更是难以揣测。
主持人(女):哎,你是想说“把握今日”吧。
主持人(男):是啊,今日的收获才是最重要的,明天的收获有赖于今日的播种和辛勤的耕耘。
主持人(女):那,怎么样才能在今日为实现自己的志向而努力奋斗呢?
主持人(男):我想我们的同学们心中早就有答案了,请同学们说说好吗?
同学1:珍惜每一分每一秒的时间,不让自己有懊悔的一刻;
同学2:树立远大的志向,并为之不断地努力;
同学3:要有吃苦耐劳的精神,不为困难所吓倒;……
主持人(女):是啊,我们必需从今日做起,为自己志向的实现而努力;
主持人(男):不仅仅这样,我们还要把自己的志向和前途与祖国的命运和前途结合起来,现在,我国正在进行西部大开发,这可以说是全国人民一个共同的志向,我们更应当从我做起,为中华民族的宏大复兴而贡献自己的青春与才华。
主持人(女):据我所知,我班_x、_x同学就是这样的人才呢!
主持人(男):不错,请观赏他们的小品:《垃圾大王》
小品:垃圾大王小品大致内容:讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起,但由于他不怕别人的取笑,不怕困难,高校毕业以后,他大胆地从事处理垃圾的工作,后来发展到搞垃圾回收,成立了“创世纪公司”,成了一位精彩的企业家。
小品通过幽默好玩的表演说明白一个只要有远大的志向,并执着追求,有创新意识,就肯定能实现自己的志向。
主持人(女):真是好玩极了,你们知道小品说明白一个怎样的道理吗?
(同学们答:略。)
主持人(男):主题班会进行到这里,让我们来玩个嬉戏轻松一下。
主持人(女):对,我们在上课前听到《水手》这首歌,看谁把其中重复多遍的歌词记了下来,
一同学:他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要问为什么。
主持人(男):对,下面请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么?
甲同学:我认为“风雨”是指坎坷的人生道路,“痛”是指挫折和失败。
乙同学:我觉得“痛”还可以指逆境、困难。
主持人(女):是的,歌词告知我们,无论学****生活中我们都会遇到的挫折、失败或困难,但我们必需勇往直前,不畏艰难险阻,才能实现自己的志向。
主持人(女):收获的季节是快乐的,但他必需付出汗水为前提,我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。
主持人(男):是啊,18岁的刘欧已是北京高校化学与分子工程系的一名学生,15岁的他已成为首批进入国家重点试验室的中学生,他始终以“机遇对于每个人都是均等的,而胜利者往往擅长抓住机遇”。
自勉,这是他获得胜利的重要因素之一。那么,在座的同学们,你们的座右铭是什么呢?
主持人(女):请同学们踊跃回答。
同学们自由回答。
主持人(男):同学们的发言是仔细的,是对志向追求的一种执着,我信任,同学们有了时时激励自己的座右铭,志向是肯定可以实现的。
主持人(女):接下来我们来玩一个好玩的嬉戏。
主持人(男):好啊,什么嬉戏?
主持人(女):我们轮着来每人说出一句对志向实现充溢信念的简短的话,如:我肯定行!等,说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌——《水手》,好不好?
主持人(男):我举双手赞成。(同学们轮番说)
主持人(女):我很快乐!同学们对志向的实现都充溢了信念。下面让我们来观赏诗歌朗诵“请举起杯中的美酒”(由_×和_×同学表演,诗词略)。
主持人(男):诗歌是美妙的,悦耳好听的。时间是有限的。
主持人(女):天下没有不散之筵席。
主持人(男):班会无限好,只是近铃声。
主持人(女):我想,大家通过这次班会,定会树立远大志向,创世纪辉煌,为自己的人生书写一首不朽的诗篇。
主持人(男):现在有请我们的班主任作总结,掌声欢迎。
六、班主任总结:
首先很感谢_x、_x等同学为这次主题班会的打算付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很主动、主动,能大胆地畅谈自己的志向,树立自己的信念,看你们自信的表情,听你们充溢豪情的语言,我信任,你们的志向肯定能实现。
主题班会活动方案2
活动目的:
通过本次活动让学生进行才艺表演,展示学生的风采,让孩子们过一个欢乐的六一节。
活动打算:
1、排练节目。
2、打算录音带。
3、班级布置。
活动过程:
一、各小队清点人数。
二、出旗、敬礼、奏乐。
三、唱队歌。
四、主持人宣布活动起先。(A:_B:_C:_)
五、活动流程:
A、B、C:四(3)中队“六一”儿童节主题班会现在起先!
A:6月1日是我们儿童们的节日!
C:所以今年的“六一”儿童节我们以欢乐为主。
A:首先,我们来玩个“表里不一”的嬉戏。题目是几天前让大家写的。
B:嬉戏规则由我们班的才艺之星--_来为我们介绍。
C:大家听细致了,请每组派1位同学上来玩,每个同学问5道题目。
A:每个同学只能玩1次。
B:我来接着说,比如说,木鱼不是鱼,但是要举YES牌,桃树是树,但要举NO牌(竞赛中,给冠军发奖品)
C:接下来,我们给大家玩的是“默契”嬉戏,每组选一名同学,这位同学还要选一名知心挚友,然后,我们会问这两个同学10个问题。那两位同学回答一样的问题最多,那么他们就是“默契组合”。(颁奖)
A:下面我们要玩一个“抓尾巴”的嬉戏。
B:嬉戏规则:一共有8个同学参与,每个人都有一条“小尾巴”,相互抓“尾巴”,谁被抓到“尾巴”就下场,最终,“尾巴”抓到最多的同学为最终赢家。
C:竞赛起先!(……颁奖)
B:下面有请我们班的“双胞胎”组合为大家唱一首《隐形的翅膀》,掌声有请。
A:她们唱得真好!
C:大家肯定很想听一下秘意星朗诵吧!下面,我们就有请他来为我们朗诵一首诗。
A:他朗诵得真好!
B:最近我们学了一篇课文《普罗米修斯》,接下来,我们就请几位同学为大家表演一下!
A:我们玩过许多嬉戏,但你们确定没有玩过广告嬉戏吧,接下来,我们就玩一下。我们打算了两张纸,上面分别写着“黄金搭档”和“脑白金”两个广告的广告词,我们会分别请两位同学来表演,他们抽到什么就表演什么,他们可以请几位搭档和他们一起表演。(……鼓掌、颁奖)
六、退旗
七、主持人宣布活动结束。
A、B、C:四(3)中队“六一”儿童节主题班会到此结束!
主题班会活动方案3
一、活动对象
区_中心小学三(4)班全体学生
二、活动背景
自从接任这个新班半个学期后,对这班学生的了解、视察,发觉这班大多数学生不敢参加学校开展的各项活动,即使是有某方面特长的同学,总怕出丑,总认为自己的实力不够。学生中时常有产生不自信的现象,针对这一状况,特开展一次《我自信,我胜利》主题班会活动。
三、活动目标
1、让学生驾驭什么是自信,自信的意义,以及培育自信的方法
2、使学生能够相识自我并了解自身的优点、特长,建立自信念。
3、通过名人自信的故事,自己身边的人,从他们身上找到自信,帮助学生形成向上、乐观、充溢自信等健康心理。
四、活动打算
1、提前一周左右,布置全体学生参加收集古今中外名人自信的故事。
2、制作ppt课件,内容包含自信定义,增加自信方法,故事图片等。
3、布置教室,黑板上写好活动主题,墙壁张贴有关自信的格言警句。
五、活动形式
讲故事、集体唱《明天更美妙》、探讨沟通等
六、活动分工
1、主持人甲由中队长张黎、乙由学****委员韦丽婷担当。集体唱由文艺委员王冰琦负责。
2、讲故事由班级小故事员、各小队长担当,并且全体学生参加探讨沟通等。
七、活动时间
40分钟左右
八、活动过程
1、主持人开场白
2、什么是自信
请同学谈谈自己如何理解自信。
操作步骤:先同学探讨,再指名同学发言、沟通,然后小结,最终班主任点击多媒体展示字幕,学生齐读
自信:是一个人对自己的主动看法,是对自己实力的充分估计和确定,它的表现是活泼、坦诚、虚心、大度、英勇。
3、自信带来的好处
请故事大王上台为大家讲《小泽征尔》的故事。
操作步骤:先请故事大王讲故事,然后回答问题,再体会自信带来的好处。