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整顿措施班级管理方法和措施班级管理工作计划
整顿措施班级管理方法和措施班级管理工作计划
班级管理方法和措施_班级管理工作计划
班主任是班级的主要管理者,管理好一个班级需要做大批深入认真的工作,还要不停学****他人的先进经验方法,拟定计划措施,提高教课质量和教课水平。下边就由为大家介绍班级管理方法和措施的范文,欢迎阅读。
班级管理方法和措施篇1
十七年的班主任工作经历,让我累积了许多经验,我感觉应该从以下几个方面进行班级管理。
一、创建相同友善的同学关系。
一个优秀的班级气氛可以对学生的学****和成长有着很大的帮助。
在所有的班风中我感觉相同友善最重要。要让学生感觉自己是班集体
中的一员,热爱这个班集体,就一定让孩子感觉无论成绩利害,自己
跟他人相同都是相同的,都相同遇到老师相同多的关注和珍爱。除了
班主任对所有的同学相同对待外。我还撤消成立班干部选任制度,用
值日生管理班级。每人轮着来做班长。值白班长除了要做值日生的工
作外,还兼备管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班
级的纪律和学****状况。这样每个学生都有获取锻炼的机遇。同时对纪
律差一点的学生也起到很好的拘束。一学期以后依据学生值日的表现
由全班选举出优秀班干、优秀队员。这可除掉班干部由于惧怕被学生
孤立而不敢管的场面,还可以锻炼了每个学生的胆量,使学生感觉只
要我努力了,相同也可以做得好。
二、创建师生沟通的优秀气氛。
经过互相间的沟通,师生得以建议沟通、才可以联系感情、化解误解、团结班级中的力量,从而使学生在快乐的气氛中发挥潜能,达到最好的学****成效。但在沟通中,我以为教师应该注意以下几点:
1、沟通,但要与要与学生保持合适的距离。假如和学生的关系过于要好,称兄道弟或姐妹情深,那么自己威望和地位在学生中就会降落。由于总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利,也许有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子,等你责备他的时候,他嬉皮笑脸地就过去了。长远过去,必定以致自己的地位。因此,在课余时间要多去接触学生,要在真切做到关心、关爱、尊敬每一位学生的基础上,与学生保持距离,指引他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊敬,在自我体验中长大。
2、让学生养成写日志的****惯,自己认真阅读、认真批阅。很多
学生会把自己的心事,对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、
甚至是对社会热门的看法写在周记本上,是老师认识学生思想、认识班级动向的最好方式。自己在批阅周记的时候,也应该真挚地与学生沟通,特别是在学生有思想上的疑惑、学****上的困难的时候,要及时帮助学生,让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担,并且要多恩赐他们鼓舞,多抓住"闪光点"来夸奖他们,帮助他们建立自尊自信。
三、成立班级激励体系
素质教育要讨教育者关注学生的全面成长。夸奖和鼓舞是激励教育的重要内容。实践证明,夸奖和鼓舞可以帮助学生重新认识自我,点燃他们努力奋进的星星之火,鼓足他们放飞希望的勇气。我的详尽
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做法是:
1、成立奖项,实行全方向鼓舞。每学期成立各种奖项,对不一样
层次、不一样学生赐予全面议论和鼓舞。调动每一位学生的长进心,推
出优秀,建立模范,找出差距,千锤百炼。
2、按期评奖,采纳不一样形式赐予鼓舞。比方:夸奖信;奖励学****br/>用品;在自设班级表格里送星星等。
四、创建优秀的班风学风
要创建优秀的班风、学风,建立正确的班级舆论很重要,而要树
立正确的班级舆论,老师是起侧重要作用的。小学生的思想一点也不
成熟,分辨不清是非对错,很简单凭着自己一时意气做事,在这里老
师就要起到一个指引作用。当觉察到班里出现一些不正之风的时候,
比方打架、偷东西、抄作业等等时,就要及时召开班会来教育学生,
表示自己的立场,让学生认识到哪些事情是小学生应该做的,哪些是
不该该做的,还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。还有,应该
让学生有竞争的意识,要有忧患意识,要合适地给学生建立对手,通
过睁开各方面的评比来提高学生的竞争意识,从而提高班级的班风学
风。
五、责备学生要注意因人而异。
我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。重点是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些学生是吃硬不吃软的,那当他犯错误的时候,可以直接地把他们的问题指出来,并重申其严重性。如有必需可以给一些处罚。而更多的学生需要的是沟通,让其理解所犯错误的严重性。
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以前,我碰到班级里有学生打架、喧华,甚至和任课老师对着干的时候,总是当着全班同学的面把他们狠狠地责备一通,脸上的表情也很严肃。过后,表面上看他们忧如接受了这样的责备,但从平常的表现来看,明显地和我之间变得生疏了。今后,我就利用课余时间把这些学生重新找来,好好地沟通一下,认识了他们心里的真切想法。他们说,自己也知道是做得不对,但当众责备就会感觉很没面子,自然就产生抗争情绪。因此,今后再责备学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下,而后个别沟通,指出其不足。
以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰:"参考之资,可以攻玉。"作为班主任不免都会碰到一些"坚硬的石头",但是如何把他们雕琢成能绽放异彩的玉,这需要"匠师们"的精心雕琢。因此,我将连续着,努力着,把班主任工作做得更完满。班级管理方法和措施篇2
为了配合学校班级管理,促进班级管理水平,提高学生综合素质
的提高,全面科学地议论各班级的管理与发展水平,依照20xx年全面提高师生生命内涵的相关要求,拟定《班级管理方案》。
一、管理项目
管理项目共6项:团队意识、卫生保洁、安全文明、惜物节能、文化特点。
二、核查权重:
团队意识检查主要包涵课堂、课间、路队、课间体操与眼保健操、各项活动中班级团队表现。(每日核查)
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卫生保洁包含室内生、室外卫生、个人卫生、共众场合卫生。(每日核查)
安全文明包含学生在校内外安全文明礼仪行为。(按期检查)惜物节能包含班级桌、凳、电教设备、班级公共财物、学校公共场所物件的珍爱惜珍,对学校水电等能源的节约等。(按期核查)
文化特点包含班级制度、班级活动、班风、学风的建设及见效等。(按期核查)
三、组织实行:
学校成立以"小红帽"校园文明督查员为主体的平常管理小组。
平常管理小组组长:邓子超
平常管理小组学生成员:(见附表1)
平常管理小组,负责对全体学生及各班级的平常管理与督查,并以《核查方案实行细则》为依照,每日对各班级的核查内容进行评分,第二天清晨7:40以前,将评分结果宣告于全校师生。
每周对实质检查项目汇总各班成绩,以年级组为单位(总分低于
分不参加评比),第一名获取班级管理流动红旗。流动红旗每周一升国旗时发放。获奖状况,每个月一总结,并依照班级获奖次数及人数,给与每人一元的班主任管理基金,予以奖励。
评分细则:(见附表2)
四、管理与使用:
每学年对所有核查内容进行综合评定,以年级为单位,总分第一的由学校一致颁发"优秀班级"奖状。"优秀班级"的班主任学校授与"
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优秀班主任"称号并恩赐必定的物质奖励。获取"优秀班级"的班级,该班年度"三勤学生"评比的比率较其他班高出5%的比率,优秀干部名额较其他班多出1个名额。
考评细则:(见附表3)
五、使用时间:
20xx年2月25日~20xx年7月5日。
班级管理方法和措施篇3
毕业班是学校教课质量的窗口,是议论学校办学水平易办学效益
的重点。多年来,我校在毕业班管理工作中,经过狠抓学生的思想工
作,充分调动学生学****的主动性和自觉性;经过狠抓教师的核查激励,
充分调动教师工作的踊跃性和主动性;经过狠抓毕业班的老例管理和
过程管理,教育教课质量获得了突出的成绩,荣获县教育局突出贡献
奖表彰。为增强本届毕业班管理,全面提高我校教课教育质量,保证
我校在全县教课质量核查评比中上档升位,努力实现"保二争一"的教
学质量奋斗目标,依据我校实质状况,特拟定以下毕业班管理方案。
一、提高认识,增强对毕业班工作的领导
学校领导高度重视毕业班管理工作,成立了学校毕业班工作领导组,把毕业班工作作为学校工作的重中之重,并采纳有效措施狠抓落实。
组长:钟益春负责兼备、协调、督促、核查毕业班工作。副组长:
王胜波负责毕业班业务管理,不按期进行全面或专项业务指导。
成员:王敏、张玉林、张雪、刘世界、林祥会、覃小刚、六年级
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班主任和任科教师。
教育处职责:教育主任、副主任负责对毕业班管理各项工作进行安排落实、业务指导、检查核查等相关工作。
校务会成员职责:认真落实六年级管理责任制相关要求,扎实做好蹲点联系工作,协助班主任抓好班级管理工作。
六年级全体教师职责:工作有信心、有目标、有恒心,建立正确的责任意识、质量意识,立足实质,认真拟定教课工作计划、
复****计划和提高教课质量的措施。
二、明确目标,奋力实现保"二争一"
力争经过不懈努力,保证在全县毕业考试中,语、数学科均匀成绩全县第一,A段生全比率全县第一,综合学科均匀成绩进入全县前三名,A段生比率进入全县前三名,为教课质量综合目标核查达到全县第一名打下坚固的基础。高度重视学生思想教育、安全教育和家校协分配合工作,保证学生安全顺利毕业,保证学校友善稳固。
三、夯实措施,全面抓实毕业班后期管理工作。
(一)抓"教"的管理
1、"教"的计划管理:毕业班老师要在全面掌握本班学生的学****br/>状况,依照"课标"要求,对教材的各科知识点及技术训练因素,按一
定的逻辑程序进行组合、摆列,拟出全面的复****计划和复****重点。在
计划的实行过程中,教育处侧重抓阶段性计划的督促检查和时间的安
排,侧重计划的有效落实,并依据复****的状况合时调整复****进度。
2、"教"的内容管理:
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(1)合理安排进度,掌握各阶段工作重点。一要以"课标"为纲,以
"课本"为本,既要减少学生课业负担,又要保质保量地完成教课任务。
二要落实基础,力争每位学生每单元、每章节知识点过关;三要明确
重点,突出重点,不要均匀使力,对某些重点内容,在力争扎实的基
础上,合适拓宽视线,加深难度,提高应变力。
(2)要充发散挥集体的智慧,集思广益,扬长避短、共同配合,打
好整体战,力争毕业班各班、各学科均衡发展。
(3)学校校务会成员要依照毕业年级责任制工作要求,按期深入蹲
点班级,认识状况,及时发现和反响教师在教课和管理等各环节中存
在的问题,踊跃采纳挽救措施。
4、"教"的资料管理:要充分用好复****资料,增强复****资料的选
择和指导。一是鼓舞教师结合体班实质状况,从实质出发,认真挑选
资料,整理合适本班学生的练****题。同时集中整体力量,整理各学科
知识重点,提高复****的针对性和有效性,努力向课堂40分钟要质量。
二是用好试卷并认真解析试卷的特点,找出学校自己各学科教课环节
中存在的问题,在针对性的对学生进行指导和复****指导。三是增强毕
业班信息的采集和整理工作,做到优良的信息资源共享。
(二)抓"学"的管理。
一是抓环境创建,创建奋力拼搏的气氛。毕业复****时间紧,任
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务重,压力大,更需要学生的自觉和默契,主动配合。小学生的自觉
性和踊跃性离不开教师的启示和引诱。依据毕业阶段学生的心理特
点,教师要使学生明确学****目的,调动学生的学****踊跃性。常常用"
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理想、目标、相信、关心、模范"等激励体系去帮助学生,明确目的,
成立信念,建立信心,培育毅力。二是抓教育指引,耐心认真做好思
想工作。在情绪上,毕业班老师要注意在紧张时不忘爱的趋动,严字
当头不忘微风小雨的引诱。在方法上,要"晓之以理,正面指引;必定
成绩,鼓舞士气;指出问题,严格要求;常常提示,防范骄气。"教师要
发掘教材的思想教育因素,抓勤学****目的、道德质量、组织纪律、常
规****惯的教育,以形成教与学的优秀气氛。抓好毕业班的模拟测试工
作,正直考风,严肃考纪,创建好毕业班气氛,大力表彰测试中的优
秀学生,建立优秀的模范。
(三)抓"家校"的协调管理。
毕业班后期的教育教课管理,是一个较为复杂的系统工程。它受
多种因素的限制。此中"家校"的协调管理是毕业班后期教育教课工作
不行忽视的重要方面。侧重抓以下四点工作:
1、成立建全毕业班教师、家长联系制度,坚持对毕业生进专家
访活动,最大限度的认识学生的思想动向,让学生在每一次的复****中
都有好的收获。
2、合时召开毕业班学生家长会,听取家长的建讲和建议,宣传
学校的教育教课目标,育人目的,通知相关状况,帮助家长正确对待
学生的学****成绩问题。
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