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会
学前教育是一门综合性特别强的学科。要进入学前儿童教育的领域,必须经历书本和实践的双重历练,技术与艺术的双重修****思想和体验的双重积淀。下文是一些学前教育心得体会,欢迎阅读。
学前教育心得体会篇一
伴随着孩子们的天真笑容,紧张繁忙而又快乐的一学期即将结束了,当我安闲下来细细回首这学期的工作时,深深地感觉一份耕作一份收获。作为学前班的老师,既要培养孩子独立自主的能力的能力,同时又要帮助他们养成乐于助人,尊老爱幼的优秀道德。以下是我的一些心得体会:
一、培养幼儿优秀的学********惯和学****兴趣。学前班学生由于年纪小、自控能力差、纪侓松散。我从培养学生优秀****惯开始,课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪侓。利用各样奖赏举措激励孩子,实时提醒孩子们做好上课准备工作,并且在课后注意察看学生的行为,根据学生的表
现在班里进行楷模教育。在平时学****中、时刻注意调换学生的积极性,学生渐渐养成了仔细听课,仔细达成作业的****惯。
二、关心爱惜每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过:“教育之没有情感,没有爱,好像池塘没有水同样,没有水,就不可其池塘,没有爱就没有教育。”这个年纪段孩子的心灵是纯洁的,同时也是特别柔弱的,这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒,去呵护。平时多与孩子谈话,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来灌溉和呵护他们。哪怕只是一道温暖眼光,也会让其争当“好孩
子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我同等对待每一位同学,课下我们像朋友的相处,和睦的师生关系,让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学****br/>三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。3-
岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年纪段是孩子
语言飞快发展的时期,是孩子一世中智力发展最快速的时期;
是孩子个性形成的重点时期。作为一名幼儿教师,应抓住这个
重点时期,促使儿童智力,语言及个性地快速发展。同时在对
不同种类,不同个性的学生,应该有针对性地进行教育,将培
优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生,学****br/>基础较弱,为了让她们赶快的融入到这个集体,我利用下课后
的时间给她们补课,积极和家长交流建议,经过2个月的时
间,她们的进步很大。
虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每日总是忙繁忙碌的,但是看到孩子们在轻松快乐的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学****和游戏,感觉所有的付出都是一种幸福。
学前教育心得体会篇二
一、重在****惯、贵在坚持
其实现在的孩子由于优生优育,智力不会相差好多,重点是****惯。平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做,要做就要坚持而且要全力做好,即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力,做事要有上进心。要么不学,要学就应该有责任心全力学好,至于达到什么程度,那是能力问题,而现代优生优育的孩子中****惯远远比资质重要。
二、家长应帮助孩子共度难关
孩子在学任何同样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有一准时期的困难期,家长应该有耐心并鼓励、帮助他一同度过难关。比方说:他在学写字时,我发现他写得不好,我就帮他擦了,但是不小心多擦了一笔,他就大哭。我就耐心地告诉孩子:这个内容是很难,可是你比爸爸妈妈小时候都强,已经在慢慢战胜了,并且比前面进步都很大,假如爸爸妈妈练得
话,说不定仍是你好呢.....这一遍你更会动脑筋了,凭这一
点就应该给你多加两颗“爱动脑筋星”等等
三、家长潜移默化重于严肃说教
有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的,素来没有严严肃的像老师上课式的教孩子学什么。比方和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣,我就和他做过这样的游
戏:每隔三米种一棵树,15米内能够中几棵树?一棵树据一次
能够将树据成几段?据三次能够据成几段?清晨吃牛奶时他不愿
喝罐装奶粉,我就说这个奶粉营养很丰富,由铁、钙、好多种维生素和矿物质,小朋友喝了会很聪明的。每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子,于是他就会乐意地喝了。在喝的过程
中,我就和他弯了另一个游戏:一罐奶粉398元,两罐是多少
钱?他很仔细地在思考,掰手指,自立还发出叽里咕噜的声音,我看他眉头紧锁,我就笑着和他说:宝贝,妈妈叫你一个
玩这种游戏的方法:妈妈:398靠近哪一个大一点的整数?儿
子:400。妈妈:那么按照400算的话你多算了几块?,两罐你
又多算了几元,再减去多算的不就得了......。他得悉还有这
种聪明的算法可乐坏了,一个劲的教我再出几道。
两岁时带他出去玩,快到家的时候,他问:妈妈还有多长
时间才能到家?妈妈:大体100秒。儿子:100秒到底是多少
啊?妈妈:就是你从100、99、98...这样倒着书,数到0时就
到家了。他坐到我的自行车上很专注的在数,,做妈妈的根据
孩子数的情况能够加快或减慢汽车的速度,以达到
100秒的目
的。
四、家长应严格把握孩子的兴趣关
家长肯定会发现孩子一个阶段的爱好。就在他特别感兴趣的时候着重引导,效果特别好,其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。
孩子很小时我就给他讲睡前故事,不论他听懂听不懂。重复多了,他竟然记得了,还装模作样的拿着书读,不料真有好多字会读,有些不认识的字叽叽咕咕带过,我立刻给他指认,并且大大的表扬他会认那么多字。他每当出门登车就会看车站牌上的字、广告字、旅馆、饭馆的字问个不停,这是作为家长一定要有问必答,知足孩子的求知欲,效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得多。就这样他学会读一篇故事,我就读两篇故事作为奖赏他,由此在上一年级前他就能够比较流畅的读报纸上的一些新闻了。
在我孩子三岁时他还对数字没有观点。他只记得自己三
岁,家里有三口人。但是当家里明明坐着5个人,他但是我作为家长素来没有系统的教他过教材,在他上小学时,我就告诉
他,你虽然知道一些知识,但讲堂上老师的教学有好多知识和语言是你自己学不到的,一定要谦逊,这样才会不断进步。还
有就是在和小朋友一同时也要找适合的时间把自己知道的也说给老师和小朋友们听。
他有时在我带他上学的路上,他就喜欢背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等,我也会在路上和他抢答口算,这样我们都节俭时间。有时我特意比他快,让他羡慕,然后告诉她我快的诀要,引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。
其实当前的教育结果还不能完全说明是否成功,只能作为一个心得相互交流一下。
学前教育心得体会篇三
学前教育是一门综合性特别强的学科。要进入学前儿童教育的领域,你必须经历书本和实践的双重历练,技术与艺术的双重修****思想和体验的双重积淀。你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖,再学****对于儿童发展和儿童教育的基本理念,进而进入一个更为详细的层次,学****怎样针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育,你还需要学****儿童游戏、儿童文学等课程。如果你希望将来成为一个幼教机构的管理者,或许课程研发人员,也有相应的选修课程来支持你。在理论学****的同时,我们特别重视实践性教学,从艺术实践到科研方法
的训练,从教学实****到科研实****都有着较为谨慎和完善的管
理。
在学前教育的内容中专心体会,在实践中灵活掌握。
本门课程是教育科学体系中的一门基础理论学科,是全国高等师范院校小学教育(本科)专业必修的基础课程。它以教育现象和教育规律作为自己的研究对象,以教育与社会发展、教育与人的发展这两个基本问题为主线,从基来源理的层面,对教育自己的相关理论作以全面的阐说,基本要求是使学生领会和掌握从事中小学教育管理工作最必需的教育基本知识、基本理论和基本方法;提高他们学****和研究教育科学理论及从事教育管理的能力;增强他们热爱教育的事业心和责任感。所以我要在实践中灵活掌握它。而在这个都是教育引导极其重要的时代,这无疑给我提动了很好的学****时机。
结合自己实际情况有效的进行学****br/>学前教育阶段是特别重要的,孩子在这期间养成的****惯会直接影响到他的一世。学前教育要防止错误的想法:重知识的培养,让孩子认读多少的汉字,学会几百、几千乃至几万的加
减法。在学前教育阶段最重要的就是能力的培养,包括:1、自理能力如能够独立的进餐就寝、穿***服、整理自己的物品等
等。2、交往能力,学会与人分享、懂得轮流等待、能够主动大方的鱼陌生人打招呼等。3、分辨是非的能力,要具有一定
的分辨能力,分清好与坏、丑与美、善与恶。4、语言表达能力。能够用连接正确的语言表达出自己想要说出的事情,我优秀的倾听****惯。
将实践与理论相结合,从“新”开始。
学前教育重要的是有颗心!因为它接触的是特殊人群,所以
其实学前教育方面的知识是用来补充和完善自己教育能力的,爱心、耐心、仔细,学前教育是很重点的,这个时候一定要让孩子在很快乐的环境中接触教育,使孩子养成优秀的学****以及
生活****惯,加强孩子道德方面的教育,培养对学****产生兴趣,这些是很重点的。只假如这样做了,孩子以后就会很好的去学****去生活。
在美术活动中,只有渗入大量的情感因素,才能使宝宝画从自然表现步人艺术表现,强烈的情感体验是引发宝宝灵感的动力。因为审美愉悦产生于生命的自我表现,在生命的体验过程中发生艺术活动,艺术活动的形式和内容必须要充满活力,带有适中程度的紧张以获得生命的动向平衡。利用主客体的对立、矛盾,激发幼儿探究的欲望。如“运动和静止、勇敢和懦弱、快乐和悲伤”等差别明显的矛盾,使幼儿在完全相反的精神状态下,出于无意识的激动,唤起情感和美感。如课题“打针”,宝宝都有亲身体验,打针时既要表现出勇敢地面对现
实,又有止不住的疼痛,宝宝在画面上表现的那种哭笑不得、惊恐的表情,正是他内心的写照。在美术教育中,教师充分利
用快乐与悲哀、胜利与失败、勇敢与懦弱等宝宝内IL,抗争引
起强烈的美感体验。依据上述剖析^p,在美术教育的内容
设计上应更为重视引导宝宝去亲身体验和感觉现象世界,利用
审美直觉,加强宝宝对事物包含力的式样的感知。比如:我们组织的线条练****课题“小雨和大雨”,不只是要求宝宝画出雨线,更重要的是体验下大雨时,黑糊糊的感觉。启迪孩子们将这种不同力度的体验用或粗或细的线条、轻和重的色彩表现出来。这门学科对我来说帮助巨大!
四、总结
我认为,对孩子的过分关注和宠爱,重视肢体健康和学****成绩,小看心理健康和能力的培养,这样做容易致使孩子办理问题的能力、独立生活的能力减弱,遇到挫折无法应付,将来影响他们的社会适应性。真爱孩子,就不能一味宠爱孩子,更不能粗暴的训骂孩子,而是要用博大的爱去感人孩子。
一、用爱的原因拒绝孩子。爱孩子要有原则,将就孩子不是真爱,而是害。有原则的爱,是理智的爱。而与澳坚持着钟爱的原则,做家长的应该狠下心来。二、重视孩子的素质的培养。一个高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功。娇生不能惯养。如果孩子说一不二。随心所欲,长大以后怎能受得了委
屈?用爱的责任惩罚孩子、用爱的意志磨炼孩子。三、要让孩子懂得“自作必须自受”。言而不行,不会成功。家长一切替孩子代办,孩子不会长大。做为家长要为孩子长久着想,就要让孩子在年幼的时候学会承受挫折,接受惩罚,经历劫难。孩子长大之后,一定会感谢家长赐予的这份人生财富。
在实际生活中间,要顺应宝宝的发展在育儿过程中我们能够明显的感觉0~3岁婴幼儿阶段的发展变化的速度之快,阶段性之短,有时甚至是一个星期,宝宝就有了质的发展,任何违背宝宝发展规律的游戏都会失去光彩,是浪费宝宝的时间,更严重点是延误宝宝的发展。如有的父亲母亲想让自己的宝宝发展的更超前一些,在宝宝该爬的时候,训练宝宝走,殊不知爬是促使孩子多项身体技术和感觉统合较好的一种手段,错过了爬的时机,对宝宝来说是一种损失,而当他不会走的时候,事倍功半的和宝宝做走的游戏,更是违背了婴幼儿发展的规律,游戏不当的话还会对宝宝的骨骼生长带来副作用。
我觉得宠爱和严苛都是不可取的。对孩子过于宠爱,含在嘴里怕化了,捏在手里怕飞了,什么事都是以孩子为中心,要什么给什么,只会造成孩子自私、自傲、没有爱心,觉得你所为他做的都是应该的,理所自然的。这会害了孩子一世。对于孩子过于严苛,又会让孩子远离你、害怕你,有什么事也不敢告诉你。最好的方法就是和孩子做朋友,不要把自己定位在家