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四年级年级组美术学科集体教案
主备教师:王龙备课时间:2014年2月24日
授课教师: 王龙教学时间:
个性修改
课题
次数:
教学内容:
知识目标:利用泥巴的可塑性,制作简单的立体造型。
能力目标:培养学生的动手能力和泥塑能力。
情感目标:培养学生的立体美感。
教学重点:泥的制作技巧和方法的运用。
教学难点:对设计的花瓶的独创性。
教学准备:泥巴
教学课时:2
教学过程:
教师活动
学生活动
一、组织教学
二、情境导入
教师拿出课前准备的泥塑花瓶。问:这是什么?今天我们就来制作一个新颖的花瓶.(通过老师的课件,学生的创作积极性被调动从而导入到新课中来。)
三、课上活动
1、出示课题
2、了解泥塑艺术的渊源。
(课件出示)问:同学们你们想想,我们以前学****的时候用到了哪些方法?
学生针对老师的提问同桌之间讨论并回忆以前学过的泥塑的制作方法回答老师提出的问题。
老师针对以上方面进行总结.
观察家里的小花瓶,它的造型是什么样的?别致:新奇,与寻常不同。学生回忆,交流见过的别致的花瓶。
过去学****过的技法:盘条、手捏。
技法的变化:盘条的变化:
盘条结合擀压:
手捏小形叠加。
学生评价
2/3
3、传统的泥塑在民间深受人民的喜爱它的应用也十分的广泛(打开课件),今天我们就来继续学****泥塑的知识。
同学们欣赏泥塑种类和泥塑的多种形式。
4、欣赏同学们的作品.
老师展示书中图片,你还知道哪些花瓶?把你带来的图片拿到前面的实物投影上来。
学生欣赏,从中体会美感;给书中作品提建议;
拿出自己搜集的图片,师生共同欣赏。(锻炼学生收集资料的自学能力。)
四、学生创作
1、要求:根据学过的花瓶的制作方法制作一个造型新颖的花瓶。小组合作,组内研究吉祥图案的制作步骤,产生自己的设计思路.
2、教师参与,给予指导。学生小组分工,拿出设计思路,进行创作.
五、作品展示
学生将自己组的作品高举,进行互相欣赏.
六、总结
3/3
板书设计:
教后记:
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