文档介绍：该【制作不倒翁教案 】是由【Bonnacon】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【制作不倒翁教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。制作不倒翁教案
精品文档
制作不倒翁教案
教学目标:
1、能在玩不倒翁的过程中发现、提出问题;初步体验“解暗箱”探究活动的过程;能够运用“打开不倒翁”的方法研究不倒翁的秘密;学会制作不倒翁,培养动手能力。
2、通过探究活动体验合作学****的乐趣;由有些物品部容易倒这种现象,意识到科学技术于人们生活有十分密切的关系。
3、探究不倒翁不倒的秘密;知道上轻下重的物体不容易倒;知道在从外观上无法找到答案的时候可以通过“解暗箱”的探究方法来解决。
教学重点:
了解不倒翁扳不倒的秘密:1、上轻下重;2、底部是半球形;
教学难点:
不倒翁重心的位置
教学准备:
课件:一组可爱有趣的不倒翁及部分教学内容
教具:一个不倒翁、一个装有1/3瓶泥土的瓶子
学具:每组1个不倒翁
制作材料:剖开的小皮球、橡皮泥、扇形纸、饮料瓶、彩笔、双面胶
1/10
精品文档
教学过程:
一、谈话导入:
今天,我特意为同学们准备了一份礼物,它就藏在老师的电脑当中,想知道是什么吗,那得先猜一个谜语,如果能猜中,这个礼物就会出现在大家面前。:一个公公精神好,从早到晚不睡觉,身体虽小力气大,千人万人推不倒。
是它吗,你们是怎么猜出来的,大家说的都很在理,抓住了它的特点:推不倒,猜出是不倒翁的。这么可爱有趣的不倒翁,你们想不想玩,每组发一个不倒翁。
同学们玩得都很开心,有的同学甚至把不倒翁的头部摁到了桌子上,可是一松手,不倒翁又摇摇晃晃地站起来了,推不倒。现在,你最想知道的是什么,是啊,我也想知道这是为什么,我猜这里面一定藏着个小秘密,你们想不想揭开这个秘密,那好,这节课,我们就来揭开不倒翁推不倒的秘密。
板书:有趣的不倒翁
二、探究活动:
1、猜一猜:
这样吧,先让我们猜一猜不倒翁为什么推不倒,
科学家在研究问题之前都要进行大胆地猜想,然后通过实验,得出结论。看看哪个同学能像个小科学家,来猜一猜这是为什么,
2/10
精品文档
这些都只是同学们的猜测,是对,是错,谁也说不准,怎样做才能证明是正确的,好主意,就按你们说的办法去做,看看哪个小组能找到证据证明自己的猜测是正确的,揭开不倒翁推不倒的秘密。
2、学生动手实验,老师参与其中。
3、学生交流,教师做参与者,适时给予点拨、引导,学生自己总结出不倒翁推不倒的两个秘密:?上轻下重?底部是半球形。
?掂一掂、打开发现秘密?。?比较观察发现秘密?
4、动手制作不倒翁。
同学们通过观察、思考、动手实验,像科学家一样发现了不倒翁推不倒的两个秘密,现在,你们想不想亲手制作一个不倒翁,下面请同学们拿出自己的学具材料袋,用里面的制作材料制作一个不倒翁。讲桌上已经摆上了大家亲手制作的不倒翁,怎么推也推不倒,谁来评一评你认为哪件作品最好,为什么,
除了学具袋里的材料外,你认为还有什么可以制作不倒翁,如果大家有兴趣,课后还可以用你喜欢的材料试着再做一个不倒翁。
三、总结:
这节课,同学们玩的都很开心,更重要的是大家能在玩中发现秘密,学到知识,能谈谈你们有什么收获吗,
3/10
精品文档
生活中的很多事物都存在着小秘密,只要大家多观察、多思考、多动手实验,相信你会发现更多的奥秘,常此下去,你将有可能成为科学家,对自己有信心吗,老师相信你们。
齐动手,做玩具
活动目标:
1、让学生在生动、活泼的情境中通过观察、验证等活动发现不倒翁不倒的秘密。
2、培养学生实践能力、自主探究能力。
3、让学生在玩中发现科学、在实践中学会生活、在自主中学会合作。教师准备:不倒翁;课件。
学生准备:各种可拆卸的不倒翁;螺丝刀。
制作材料:蛋壳、乒乓球;细沙、刻刀、胶水、胶带、彩纸、彩笔等。
教学过程:
一、游戏导入、感知事物。
同学们喜欢玩玩具吗,老师就请同学们来玩一种玩具,这种玩具可不一般,它身上藏着很多秘密,打开盒子,玩玩吧~
二、探索不倒翁的秘密。
,、看得出来,大家玩得很愉快~那在玩不倒翁的过程中,有问题要问吗,
4/10
精品文档
,、通过观察、验证等活动发现不倒翁不倒的秘密。
A、秘密一——上轻下重
B、秘密二——底面半球形
C、秘密三——底面半球形固定重物
三、动手制作,体验成功。
1、教师引导:知道了不倒翁不倒的秘密,现在你最想干什么,别急,老师也做了一些不倒翁,你瞧。相信你比老师做得更好~你可以一个人做,也可以小组合作,一会儿我们来比一比谁做得既快又好还很漂亮,但你们一定要注意安全,小心刀子~你可以从这里的“材料超市”中选择你要用的材料~
2、学生制作,教师指导。
用刻刀修剪蛋壳或乒乓球。
从小口处放进细沙。
灌入胶水把沙子粘牢在蛋壳底部。
在蛋壳上画图并上色或贴彩纸、彩带。
3、展示:
,、要做不倒翁,除了老师为你准备的这些材料外,你还可以用什么材料,
四、课外延伸,鼓励创新。
教师引导:不倒翁作为一种玩具,不仅小朋友喜欢,大人也很喜欢,瞧~这些不倒翁各有什么特点,
5/10
精品文档
拓展:马上就要下课了,但我希望你们能根据这节课学到的知识去创作更多有趣的不倒翁,要评选有创意的小制作,希望大家把握这次自我展示的机会,做出有创意的不倒翁来,争取在比赛中取得好成绩~
大班科学教案《不倒翁》.txt什么叫神话,请听男人向你表达爱意;什么叫传说,请听男人对你的承诺;什么叫梦境,请看你自己听到前两者时的反应。设计思想
“不倒翁”是孩子们非常喜欢的一种玩具,但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理,怎样让孩子自己发现这些科学现象,并理解加以应用呢,在这次活动中,我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作、体验、发现、探索其中的秘密,并制作各种各样的不倒玩具。
活动名称内容
1、探索体验物体平衡现象
2、重心越低,越稳定,越平衡;越固定,越稳定
3、幼儿通过亲自动手制作不倒玩具,探索力的平衡。
活动目标
1、通过幼儿自身的活动,感知“不倒翁”的秘密,激发幼儿的探索的兴趣。
2、通过幼儿的动手操作,让幼儿了解“不倒翁”的原理。
3、在实践活动中培养幼儿观察比较,动手操作及
6/10
精品文档
发现问题独立解决问题的能力。
活动准备
布置场景“玩具城”:用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活动室的四周
幼儿操作材料:纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥
重难点分析
重点:引导幼儿发现底部是半秋形的上轻下重的物体不易倒。只有在底部装进重的东西,还要把它固定在中间,才能让玩具不倒
难点:在幼儿操作探索的过程中总结出不倒翁不倒的秘密。
活动过程
导入:以到“神秘的玩具城”去玩的形式引题,激发幼儿探索的兴趣。一教师扮“蓝猫”说:“小朋友,你们好,我是蓝猫,欢迎你们到神秘的玩具城来,这里的玩具藏着许多科学秘密,等着你们去边玩边发现,看谁发现得最多。”
一、自由探索
1、师交代任务:你们玩时可要仔细的看一看,比一比,摇一摇,看看发现了什么,
2、幼儿自由玩。
3、提问:“你们是怎么玩的,发现了什么,这些
7/10
精品文档
玩具有什么相同的地方和不同的地方,”引导幼儿摸一摸底部,发现底部都是半球体,有的玩具会倒有的不会倒。
小结:小朋友在“玩具城”里玩的很认真,还能边动脑筋,发现了“玩具城”里的玩具都是半球体的,再比一比中,小朋友们发现了玩具有的会倒,有的不会倒。
二、尝试操作制作不倒玩具
幼儿交流体验“不倒翁”不倒的秘密:上轻下重,固定底部物体。
1、教师放歌曲《不倒翁》,进一步引发幼儿去发现“不倒翁”的秘密:不倒翁里装有东西。
2、幼儿操作:将会倒下的玩具也装进东西
提示:老师为小朋友准备了纸团、塑料球、玻璃球
沙子、豆子、橡皮泥等东西,你们可以自由的把每一种东西分别装进玩具里试一试,看玩具能不能站起来。
组织幼儿讨论:
你们在玩具里装进了什么,发现什么现象,
为什么放进纸团玩具倒了而放进沙子等物玩具能站住,
小结:原来,在玩具底部装进重的东西,这样下重上轻,玩具就能站住。
当操作摇晃装有沙子的玩具时,发现了什么,
装进什么不倒,为什么,
8/10
精品文档
三、演示对比实验
引导幼儿边观察边分析原因:摇动装有玻璃球的玩具时玩具里重的东西也随着滚到旁边,旁边重,玩具就倒向重的一边。把橡皮泥固定在底部中间,它不会滚来滚去,那玩具的重心就稳了,不倒翁就作成了。
四、完成制作,玩一玩,体验乐趣成就感
没有制作完的小朋友继续制作不倒玩具,做好不倒玩具的小朋友拿着玩具到玩具城里去玩一玩吧~
结束:小朋友今天真聪明,发现了“不倒翁”玩具中的科学秘密,还自己动手做了个“不倒翁”现在,我们拿给中、小班的小朋友玩一玩好不好,
活动延伸
1、角区活动中,可在科学去中投放各种材料让孩子尝试制作不倒翁。
2、户外活动时,可和孩子们一起玩一玩“摇摆不倒翁”“金鸡独立”等感受力的平衡的体育游戏。
活动评析
在本次活动中,幼儿有着强烈的探索兴趣,在实践活动中幼儿始终在动手操作着,思考着,比较着,交流着自己的制作经验,并从自己一次次的实验中发现了不倒翁的秘密及制作不倒翁的方法,通过自己的制作体验到了成功的喜悦。
9/10
精品文档
10/10