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自卑与超越读后感篇一
花了三天时间看完了阿德勒《自卑与超越》。这是一本简洁易读的心理学书籍,刚起先读的时候,是被标题吸引,想看看是一本怎样的励志书籍,不知道会不会晦涩难懂自己读不完,读起来易懂轻松,还有许多案例,让我始终好玩味读下去。
书中说一个人的性格在六岁前就形成,家庭中父母兄弟姐妹对于个体性格特征影响的重要性。书中强调合作性的重要性,一个人具有合作的实力,就能爱惜别人,关切别人同样自己在社会生活中才具有生活的意义。书中讲到一些人具有性格缺陷:外貌特征具有缺陷被忽视的人和外貌优秀被溺爱的人。两者都是在成长过程中忽视或者过度关切而失去合作实力,无法与社会沟通生活的人。
摘抄书中印象深刻的句子如下:
全部真正生命意义的真正标记:可以与他人共享,且得到绝大多数人认可。但凡人们认为具有“生命意义”的人或事,都具有此共性。
阅历并非胜利或者失败之母,我们的生活阅历对我们没有太大用处,起确定作用的是我们给予阅历的认知和意义。
只有渴望将自己融入社会整体而不是只关注自己的孩子,才能胜利学会如何补偿自己的缺憾。只是想躲避困难的人,必定会落后于他人。
自卑情结是指一个人在意识到他要面对一个他无法解决的问题时,表现出的无所适从。
只有夫妻二人都将对方的华蜜看得比自己的华蜜更重要的时候时,双方才有可能产生真正的合作,才会赐予对方真正的爱。
生命的意义在于乐于关注他人,渴望成为社会大家庭一员,幻想着为人类和社会贡献自己的力气。
6岁以前性格基本形成。
自卑与超越读后感篇二
《自卑与超越》中阿德勒从个体心理学观点动身阐明人生道路和人生意义。每个人因为对其现实地位的不满足都有不同程度的自卑感,对优越感的追求是全部人的通性。然而,并不是人人都能超越自卑,关键在于正确理解生活。家长和老师应培育儿童对别人、对社会的爱好,使他们真正相识“奉献乃是生活的真正意义”。这样,他们就能够从自卑走向超越。
生活中的每一个问题,几乎都与职业、社交和爱情这三个主要问题有关。每个人对这三个问题作反应时,都表现了他对生活意义的最深层的感受。真正的生活意义在于对别人和社会发生爱好以及能与人合作。
家庭对人类的影响很大,儿童时期在家庭中的地位和生活方式给他留下的印象不行磨灭。母亲不仅应当使孩子和她很好地合作,更重要的是培育孩子学会与其他人同等合作,发展自己的独立性。而父亲必需以同等的立场和妻子合作,以良好和主动的方式处理好职业、友情和爱情三大问题。
从某种意义上讲,学校是家庭的持续。留意儿童的困难、订正父母的错误,是学校老师的任务。老师应当对儿童有真正爱好;同时也训练他们对别人发生爱好,使他们走上独立而又与人合作的生活道路。
生活的意义在于奉献,在于与他人的团结合作之中获得满意,更体现了自己的价值。奉献的意义是广泛的,在职业之中,我们与同事团结合作,为单位的生存发展奉献力气;在社交之中,我们与同学、挚友团结合作,为建筑一个暖和的集体奉献力气;在家庭之中,我们与妻子、父母、孩子团结合作,为建筑一个暖和的家庭奉献力气;这牺牲换取的是大家的团结合作,从而产生更加巨大的力气。
自卑与超越读后感篇三
在《自卑与超越》中,阿德勒提及构成人类生活中的三个问题是将人类束缚住的三种联系——职业、社会合作、密切关系。接下来以"职业关系"角度剖析探讨生的自卑感。不恰当的择业观给探讨生带来了自卑感。换句话说,就是没有一个明确的择业方向或者设定了一个不合适的择业目标(通常是高于现状)。"职业"这一词是与"职场"相匹配的,在国内,是与18岁进入高校选择的"专业"相关的。或许许多人都听过这样一个笑话,北大有个学生本科、硕士、博士读的是三个不一样的专业,而且学的都很不错,教授问他毕业想从事哪方面的工作,然而这个问题他也没有答案。当然北大的平均水平我没有资格评述,只能从一般的方面思索不恰当择业观带来的弊端。从校内走出进入职场,工作的实际内容和预想的难免有落差,这个时候平衡两者显得尤为重要。但是,往往有些具有高自尊的人很在意自己的实力是否让自己满足的程度。假如他们在一个工作岗位上难以施展所谓的专业技能或者获得关注从而习得阅历,一方面自卑感使得探讨生们起先怀疑人生,)从学士到硕士都没有详细了解自己专业的就业形势和工作岗位,甚至和某些行业的工作待遇对比产生巨大的落差感,另一方面剧烈的自尊心使得探讨生们,尤其是那些性格比较内向,很少与人沟通的同学把这份压力和自卑感隐藏在心里,当事情恶化心理发生变更的时候没有刚好疏通,最终导致悲剧。
那么如何消退心中的自卑感,从而达到就业满足的彼岸呢?第一,我觉得是要辨别自己的职业方向,假如学生没有意识自主地相识和选择,那么外界环境尤其是家庭和学校须要在这方面供应帮助。从这一点来看,父母小时候问的"你长大了想做什么工作?"以及高校期间开展的各种职业规划课程和大赛还是特别有必要的。辨别方向是为了找到我们的潜在动机,培育职业爱好,以发觉使其详细实现的方案,在这个过程中不能说肯定可以找到自己适合的道路,但是可以了解那些不合适的方向。其次,树立正确的就业观,正如阿德勒所说"职业的目的不是挣钱"。浮躁的社会之风使得我们中的很多人树立了金钱就业观,只凭收入的多少来看待职业的问题,仿佛高校里只有经济类和计算机类专业才值得学习。