文档介绍：该【走进高中新章节程与章节程实施者对话课件 】是由【yzhluyin9】上传分享，文档一共【159】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【走进高中新章节程与章节程实施者对话课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。走进高中新课程 ——与课程实施者的对话
教育部基础教育课程教材发展中心
刘坚
一、改革的背景
二、普通高中课程方案
三、感受课程标准
四、评价与考试改革
五、校本教研制度
六、回顾与反思
一、改革的背景
学生终身发展最重要的基本素质
校长和教师认为社会责任感和道德、身心健康以及创新精神是学生终身发展最重要的基本素质。
学生认为学校教育实际关注的目标
%学生认为学校教育实际关注的是基础知识和基本技能。
学生对学科课程的具体感受
最喜欢的
外语、数学、体育、信息技术
最不喜欢的
政治、物理、数学、外语
压力很大的
数学、物理、外语、化学
实用性最差的
政治、历史、美术、数学
内容偏多的
数学、物理、政治、历史
内容太难的
物理、数学、化学、外语
学生最喜欢的课堂教学方式
%的学生表示喜欢有较多的动手操作或亲身实践、讨论交流或自学等课堂教学方式,12%的学生喜欢以老师讲授为主的方式。
引发较多的讨论交流
其他
有较多的动手操作或亲身实践
大量的书面练****br/>自学
老师讲授为主
关于学生作业的调查
学生的作业以练****记忆为主,实践性、探索性的作业占的比例极少。
公众对学生作息时间的反馈
%,%;
%,%。
学生及社会公众对考试成绩的看法
%的学生及78%的社会公众明确表示考试成绩不能全面反映学生的发展状况。