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第一篇扩写秋思:秋思扩写
秋风瑟瑟,树叶黄了,草儿枯了,大树上的叶子化作千万多蝴蝶飘飘悠悠
地飞了下来。光影似箭,似水流年,中秋佳节立刻到临。对亲人魂牵梦绕的诗人张籍,站在窗前,紧锁眉头,凝视着天空,眼中显出露出丝丝泪光,想。
秋风瑟瑟,树叶黄了,草儿枯了,大树上的叶子化作千万多蝴蝶飘飘悠悠地飞了下来。光影似箭,似水流年,中秋佳节立刻到临。
对亲人魂牵梦绕的诗人张籍,站在窗前,紧锁眉头,凝视着天空,眼中显出露出丝丝泪光,想起了家乡的亲人,心中忍不住浮起一阵阵辛酸他又想起了从家乡来的老朋友,要不请他捎信?于是他拿起桌上的毛笔,铺好纸张,万语千言涌上心头,可诗人面敌手中的白纸,作者却难以发挥,手中的笔仿佛有千斤重,诗人废了好大功夫终于写好了:离其他亲人们,你们还好吗?父亲对不起,孩子流浪在外,不可以回家孝顺您,母亲,您的病好一些了吗?老婆,这些年,我孤身在外,是你撑起整个家,感谢你,我们的孩子此刻学****怎么样。但是他又发出了长长的惋惜。第二天清早,诗人早早地起了床,像宝贝似得递给老朋友,是啊,这不单是信,更是张籍对家同村夫的想念啊!张籍对老朋友说:“请你必定要把信交给我的父亲啊!”正当捎信人立刻出发之时。诗人又一溜烟地跑过去,急促的大喊:“等等,等等!让我看看有什么忘了写了?”他从包袱里取出信还给诗人,诗人颤颤巍巍地拿起信,有一次翻开信,瞪大眼睛,检查着有什么遗漏的地方,最后发现没有什么错误后才将信还给他,并满怀抱歉地说:“对不起,打搅你上路了!”捎信人很怜悯他,便宽慰他,最后他骑上马,飞驰而去。
诗人望着远离的朋友,眼里落下了一两颗冰凉的泪珠。
第二篇扩写秋思:扩写天净沙秋思500字
篇一:《天净沙·秋思》扩写
在那遥远的的方,那边山峰起伏,形成了一个包围圈,将一个孤零零的乡村——净沙村围住,忧如众星拱月一般。夜晚的时候,斜阳西下,它的半边脸
被山岳遮住,恰似一个害羞的姑娘。固然不可以目击她的全貌,但她的华美依旧展现出来,就连白云见到她也红了脸,对夕阳心生倾慕。
咦!什么东西那么香?本来人们开始做饭了,那香味伴着淡淡的白烟弥散在空中。村口,一棵千年的槐树矗立着,就是乡村的守卫神,它的皮肤已经很粗拙了、灰黑了,但是头发依旧很密,有不计其数根呢!他的脚很有力,牢牢的抓住土的。这千年的槐树上还有一只“寄生虫”——乌鸦,它的眼中泛着红光,让其余鸟儿见了就胆颤,他在错乱的枝桠中隐蔽着,随时准备袭击猎物。
突然,一个黑影从远处飞向乡村,装瞬即逝,那是一只大雁仿佛和乌鸦相同,也在扑食,只见它环绕乡村以飞速的速度侦探者,它的爪子不断的挥动,又忧如在向人们打招呼。
当夕阳所剩无几时,余光映在山上和水面上。高大挺拔的青山在人们的眼中就是庞然大物。在这庞然大物中,有很多美景,能够说是危峰兀立,有的像兔子、有的像小房子、有的像小鸟——自然,也有很多危险,绝壁峭壁层见迭出,让人心惊胆战。在群山之下,还有群山——水中的山,水面上其实不沉静,碧波涟漪,水面恰似网,印迹清楚可见。水中好多的小鱼逍遥自在的游来游去,一只小鹿在河水,边喝边问水中的倒影“你是谁呀?”。
村中都是古老的房子,村外白色的草,红色的叶,黄色的花遍的都是,出名字的、没名字的头晕眼花,数也数不清。
这样安静,让人心驰向往的的方,这里就是天堂!
篇二:《天净沙·秋思》扩写
枯黄瘦小的藤条,依在一株光溜溜的老树上,垂下了脑袋。时时时有停落在树梢歇脚的乌鸦,落寞的叫了一两声,又扑腾着翅膀飞向远方。这般安静!这般孤独!
“自古逢秋悲寥寂”,更况且是颠沛流离的游子!走在古老的小路上,阵阵西风灌进衣袖,冷冰冰的。多想找个的方避一避那可恨的西风,暖和一下啊!但是,家,在遥远的那处。这一匹瘦马,要何时才能抵达此岸呢?
正叹着,偶一回头,瞧见不远处一条小溪正在桥下飞驰着。是急着赶回家吃团聚饭吧?溪边,一座小房子,隐在树间,从那纸糊的窗口里,显出一点点
黄晕的光。那光牵着他的思路飞向山那处——一家子,男男女女,老老少小,围坐在木桌前,中间是一支闪着光的蜡烛,桌上摆着老婆烧的爽口的饭菜,大家吃着,笑着,拉着家常。多么美好!多么温馨!这些我曾有——此刻,陪伴我的,只有一匹瘦马。一颗热泪想涌出眼眶,又被衣袖擦干了。但是,想回家的念想,越来越深,要如何才能抹净呢?
那一天边的斜阳,离家越来越近;而我,仿佛离家越来越远了。心中的想念,愁绪与孤单凝成一片找不到归宿的秋叶,随风飘扬,那上边仿佛写着什么?这个落寞的离村夫连忙在手心比划着——枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
斜阳西下,
断肠人在天涯。
。
这个“断肠人”,就是马致远,而自古以来,又有多少人,珍藏着一段“断肠情”呢?这窄窄的古道,这奔驰的流水,这一抹艳红的残阳。倾倒多少游子的思乡情!
吟着这首小令,我不由仰头,联想,在心中印刻下家的模样。
篇三:《天净沙·秋思》扩写
透骨的风刮过脸庞,钻入单薄的衣衫里,沧桑的脸上不由划过两行清泪,日复一日年复一年,满腹的落寞又能向谁倾吐?
牵着那匹以伴我多时的老马,本来健壮的身姿此时已骨瘦如柴,摸了摸他的背,眼睛环顾周围,本来活力勃勃的树木藤蔓早已枯死,只留下零丁的树叶挂在枝头听凭风吹雨打。秋天啊,仿佛总带着他的独到滋味牵起游子的思乡情。想到这儿,我又叹了口气,远方的亲人呐,你们能否还在等候未归的我?树梢的那只乌鸦早已离开,羽毛却久久飘在空中,远方的背影也不过徒增伤心罢了。
耳边那“哗哗”的流水声,一下又一下的敲打着石头,你要去哪儿?能否会流过我的家乡,如若能够,我也希望自己能化作那一汪清泉,只求能远远的
望一眼便好,不求家人们能否能认的出我,只那一下,也比在这无趣的度过寥寂半生来的好,这样想着,心中也就舒缓了一大部分。目光轻轻今后看了一眼,小桥后边会是什么呢?
“本来已经是傍晚了啊。”也不知是说给谁听的。似是回应我的问题,桥那处炊烟袅袅,有人家在做饭吗?摸了摸饥肠辘辘的肚子,手不自觉的拍打着马背,动听的笑声传进耳朵,记忆的闸门慢慢翻开——小时候,家境也不是富饶,但一家老是其乐滋滋的,围着饭桌吃饭。那时或许是我一世中最幸福的时候了吧。鼻子发酸,眼眶也湿润了,当初为什么要颠沛流离呢?究竟是要追求此刻什么东西啊。才落的此刻这个进出只好与老马相伴的下场。
斜阳将大的镀上了一层红光,远去的背影早已模糊,独一清楚的就是回荡在空中的声音“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马,斜阳西下,断肠人在天涯。”
篇四:《天净沙·秋思》扩写
细细回想,离家可有段日子了。流浪在外的他,不由为家——这个令人和蔼的字眼而伤感起来。
对他人而言,暮秋的夜晚,只有一丝凉意,而在他内心这悲凉的夜晚是一种煎熬,是一种无言的痛,一种伤感。
冰凉的秋风钻进了他的衣领,剌痛了他那思乡的心。破败的茅舍前那一棵千年迈树,枝条上稀稀少疏的黄叶随风飘扬。有几片叶子飘落在他的眼前。他哈腰捡起一片,枯黄的叶子在他的手中瑟瑟颤动。他轻轻的张开了手掌,那片树叶随风飞走,不知将要飘向何方。
斜阳慢慢的滑落,映红了天边的彩霞,在萧瑟的秋风里,焚烧着,焚烧着。最后只留下一丝灰烬在天际,在那一霎那间,他的目标消逝了。
凉风中,远远的传来乌鸦悲凉沙哑的喊声。天气仿佛被它一声声的叫暗了。暮色中,几间田舍在不远处若有若无,旁边潺潺的流水从小桥下贱过。袅袅的炊烟从人家屋顶上的烟囱里升起,屋里该是全家人端坐在餐桌旁,讨论着今秋的收成,分享着今夜的美餐吧?也不知道有了多少的日昼夜夜,他未曾闻到这家的气味了!
瘦小着与他相同缄默着的老马,相伴着行走于这千年的古道之上。那是一匹多么疲倦的马儿啊!坚硬的骨架仿佛跳出它的皮囊。没法相信,每目前行几乎要摔倒的它,居然陪同着他走遍了千山万水。就是这个孤单的旅伴,驮着满腹乡愁的他行走在天涯。
在家的门口,必定有一位稚子在翘首期望,有贤妻在凄凉的等候。他一边走一边考虑着,向远方的故土走去。
篇五:扩写《天净沙秋思》
斜阳斜映在古木之上,夕阳的余晖染红了大的。几个黑鸦立在枯藤之上,发出沙哑的喊声。
一位青衣侠客骑在瘦立刻。侠客身背一把青锋宝剑,是当年越国良工欧冶子之作,其名曰“工布”。此剑剑身极薄,文如流水,绵延不断。刃上宝光流动,变化莫测。
侠客摸了摸身上的剑,长叹一声,胯下一匹骅骝也随着停下了脚步。此马虽瘦,可看起来很精壮,毛是呈浅灰色的,缠口很好,戴着白银的马鞍。侠客仰望北方,那是他故土的方向,几个鸟雀从他视线里飞过,一片沉寂。“宿鸟归飞急,哪处是归途?长亭更短亭。”
此时的侠客回想起他的家乡,门前一个河湾,几棵小树,半壁苍苔,眼眶不由湿润了。想起自己少年时,喜纵横术,击剑好任侠,从年青时就抱定大济苍生的理想。“奋其智能,愿为辅弼,使海县清一。”于是在十八岁那年就辞亲远游,仗剑去国。
在这一路走来,结交很多江湖好汉。犹记八年前,在咸阳古道上,碰到一锦衣少年,商讨武功。那场面仍在眼前:“青衣侠客一声叱呵,长剑从左下方滑落,势劲力急。锦衣少年身手敏捷,如凌波微步,只见剑气闪耀,两人被罩在剑光中,越斗越勇,不相上下,不分上下。
少年游侠,有时相遇。意气相投,柳树边把马一拴。两如联手到酒楼上痛饮,何等的英气干云!
侠客不由又叹了一口气,都十年了,书剑飘零江湖。到此刻,他的梦想,他的志向一次一次不可以实现。看着眼前的光景,沉寂的小桥,潺潺的流水,稀
疏的乡村。荒凉的古道旁,一棵历经沧桑的古树上,缠着枯败的藤蔓,仿佛在诉说着光阴的流逝。
斜阳衔山,孤单的侠客,骑马踽踽在这荒凉的古道上。西风劲吹他那青色的衣袂,秋叶飘零在他的马蹄下。他将向来走下去,走下去。
第三篇扩写秋思:小学语文扩写句子的三种方法
经过对语言文学的学****能够使小朋友具备扎实的语言功底和较强的写作能力。为大家准备了语文扩句的三种方法,希望帮助大家提升的人文素质和写作能力!
如何扩句
同学们写文章很喜爱使用形容词,可不是用词不切实,就是乱加修饰词造
成句子絮叨。比方把“阳光照耀着草原”扩成“(温柔的)阳光照耀着(一碧千里广阔的)草原”。
在这一句中存在两种缺点:
一是用词不切实。‘温柔’多用来形容女性平和柔顺,修饰阳光不如换成
‘暖和’切实。
二是为了拉长句子乱加修饰词造成重复负担。‘一碧千里’与‘广阔’重复,应删去此中一个。”
扩写句子有三种详细的方法:
想象扩句法。
想象扩句法,就是抓住句子中表达的人或事物,想象他们(它们)的形象,
有比喻的方法把句子的意思描绘得更为详细、形象、生动。
比如:“你要爱惜它”可扩成“你要(像爱惜自己的生命相同)爱惜它”。
描绘扩句法
描绘扩句法,就是抓住句子要说的人或事物进行详细的描绘、表达。
比如:“水珠飞驰着”可扩成“(一串串晶莹的)水珠飞驰着”。
说明扩句法
说明扩句法,就是对句子中所说的人或事物的相关状况进行说明性的叙
述,使句子的意思更详尽、明确。
比如:“李明珍是药物学家”可扩成“李时珍是(我国明朝一位伟大的)药
物学家”。
此外,要把句子扩大好还应注意不可以改变原句的意思。
‘我们(十分)热爱徐州(的云
扩大知识面,拓宽人文视线,能够说是小朋友们的一笔财产。希望供给的
语文扩句的三种方法,能让大家更为认识中国语言的广博精神,享受这一笔知
识财产!
[小学语文扩写句子的三种方法]