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幼儿园大班健康教课设计篇一:幼儿园健康活动教课设计3篇
篇一:中班健康:夏季的卫生
一、教课目的:
、认识苍蝇、蚊子的外形特色,知道它们是如何流传疾病的。
、知道夏每日气很酷热,有好多传得病,要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的好****惯。
二、教课准备:“夏季的卫生”的课件。三、教课过程:
、用谜语引出课题。
师:小朋友,今日老师带来了两则谜语,请小朋友猜一猜是什么?
飞来飞去嗡嗡嗡,爱在脏臭地方生。身上细菌千千万,各处流传传得病。
(苍蝇)嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,身上带着小小针,吸人血,船疾病,必定把它消灭
净。(蚊子)
、播放课件,认识苍蝇、蚊子
(1)察看、比较苍蝇和蚊子的外形特色。
苍蝇脚上有毛刺,身上有两对翅膀。而蚊子身上有一对翅膀,它的嘴像小
针。
(2)介绍苍蝇是如何流传疾病的。
苍蝇在臭水渠、粪坑、垃圾箱边生活,而后污染水,食品等,人喝生水或吃了不洁净的食品,有时肚子痛、拉肚子、得疟疾病等。
蚊子叮在我们人身上,吸人的血,我们会感觉痛或痒,皮肤会起红疙瘩,蚊子会流传乙脑病毒,疟疾、出血热等流行性疾病,直接危害到人们的健康,
、如何消灭苍蝇和蚊子?
(1)指引幼儿观看认识消灭苍蝇和蚊子的方法:能够用苍蝇拍打苍蝇,也能够用粘蝇彩带、灭蝇灯、灭蝇器等来消灭苍蝇。能够点蚊香熏、喷灭蚊水、
用电蚊拍等来消灭蚊子。
、议论:夏季里我们应当如何讲究卫生?(1)瓜果如何吃才卫生?
(2)如何才能健康的渡过夏季?
总结:夏每日气酷热,苍蝇蚊子都出来了,它们是害虫。苍蝇爱在又臭又
脏的地方飞,它身上带有病菌,蚊子生长在灰暗湿润的地方,会传疾病。小朋友要养成勤洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水等优秀的卫生****惯。
篇二:幼儿园中班健康活动教课设计:夏季健康小知识
夏季一到,食品老是简单腐坏,环境简单滋长蚊蝇,产生有害细菌。所以我从食品卫生方面切入,以对照的方式率领幼儿清楚比较两家快餐店的特色,认识环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。
、认识环境卫生的重要性。
2、增进察看比较的能力。
3、享受饰演游戏的乐趣。
1、多媒体课件
、魔术棒、百宝箱
、装修的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋
、各种食品模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。
一、律动导入,惹起幼儿的兴趣。
[师]孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍
拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。
二、出示道具魔术棒,经过议论引出快餐店。
[师]变变变,张开眼睛认真看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起
耳朵认真听,有时我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的
时候,家里来客人了会到那边吃饭那?(快餐店,指引幼儿说出快餐店)
[师]本来他们都是在快餐店吃饭的。
三、出示课件,幼儿察看议论
、整体察看议论
[师]老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔
细察看,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大
和小小,易于幼儿正确划分,指引幼儿从不一样的方面进行议论)。
、比较察看议论
指引小朋友认真察看,说一说两家快餐店有什么不一样。①两个快餐店的老板有什么不一样?(动作、表情、穿着等)②两个快餐店的卫生有什么不一样?(帘子)③你是客人会去哪一家快餐店买东西?
、要点解说吃了不卫生不洁净的食品会怎么样?(如:肚子疼)
[师]小朋友,假如我们去不洁净不卫生的快餐店买食品吃了此后,会怎么
样?(肚子疼)对了,当我们吃到不洁净不卫生的食品此后,简单造成肚子
疼。
、小结
夏每日气热,好多的食品放久了简单坏掉,吃了坏掉的食品简单患病,肚子
疼。垃圾假如乱丢没有办理好,也会有臭味,还可以产生细菌,引来苍蝇。
四、部署快餐店
出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友搁置在柜台上。
[师]:魔术棒,变变变,变出柜台,
[师]:柜台是用来做什么的?(搁置事物的)
[师]:变变变,这是什么?(垃圾篓)
[师]:垃圾篓能够用来做什么?(放垃圾)
[师]:魔术棒还带了很多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。
(挨次出示各种蔬菜)
五、角色游戏:购置食品
、教师饰演老板,请小朋友购物,惹起幼儿的兴趣。
[师]:此刻,老师饰演老板,你们谁想来买食品?(找2个幼儿示范)并
指导幼儿使用正确的礼貌语言(感谢、请、再会等等)。
、幼儿饰演老板,其余的小朋友饰演顾客,进行购物活动。
[师]:方才老师饰演老板,你们想不想饰演老板呢?菜太多了,我们来选
两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其余的小朋友饰演顾客,排好队。这是老师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱惜环境,在每个袋子里,老师都准备了钱币。
让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。
我此次执教的内容是:中班生活与健康活动《夏季饮食卫生》。在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱,切合幼儿的年纪特色,使活动更为奇特,有助于
培育幼儿的想象力。依据《纲领》要求,联合孩子的特色,我精心设计了本次活动,活动中主要表现了以下三个特色。一是和睦聆听的氛围;二是师幼、***有效的探究和互动;三是幼儿与幼儿交往能力的培育。
第一,魔术棒的众多变化,不单激发了孩子的兴趣,并且迅速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的出示,进一步点燃了幼儿踊跃察看探究的激烈欲念,增进了察看比较的能力,让幼儿认识环境卫生的重要性。紧接着,美丽柜台的出现,更是吸引了幼儿的眼光,让幼儿去主动探究,特别是幼儿自由购置食品这一环节,更给他们供给了一个自由创建、互动与人交往的时机,看似一个小小的纸质购物袋,却在耳濡目染中提示幼儿要注意环保。
从头至尾我利用魔术棒的奇特变化参加活动,所以能充分以启迪式的发问与孩子们进行交流与商讨,进而师幼,***交流同等、踊跃,幼儿也表现情绪
饱满,活动踊跃。同是我还依据幼儿的问题、依据反应信息对难度进行适合的调整,以便灵巧处理计划。
篇三:幼儿园大班健康教课设计---夏季卫生我懂得
夏季酷热,很多幼儿不爱吃饭,爱吃零食。有时却大意了这些卫生的条件,所以老是有孩子吃坏肚子,但孩子们殊不知道为何会患病,发热、呕吐。经过本主题活动,孩子们会认识学****一些对于夏季饮食卫生的知识,进而懂得如安在炎炎夏季保持健康的身体。
活动目标
知道夏季的饮食卫生知识。
感觉故事人物的心情变化。活动准备
自制教课用书(故事《夏季卫生我懂得》)。活动过程
一、故事导入、激发幼儿兴趣。
发问,指引幼儿认真察看故事书,对故事人物进行猜想。
——教师:今日,我要带小朋友们认识一个新朋友。大家猜一猜,它是
谁?
依据故事大书,发问,请幼儿察看思虑,经过故事大书,指引幼儿说出小熊运动后,流了好多汗。在这样的状况下,喝生水、贪吃西瓜、冰棒,最后患病了。——教师:小熊在哪里?干什么呢?会发生什么事呢?
二、理解故事,认识夏季卫生的重要性。
指引幼儿认识小熊的这些做法不正确,应当如何帮助小熊。——教师:小熊为何会这样呢?你想对小熊说些什么?
三、幼儿联合自己的生活经验,谈谈夏季应当注意什么,如何保持身体健
康。
请幼儿议论,而后鼓舞幼儿讲话叙述自己的看法。经过议论,帮助幼儿认识到这些做法是不正确的,加深幼儿的生活经验。
——教师:小朋友们,夏季的时候有没有不洗手就吃东西?有没有吃不洁净的东西?有没有吃太多的冷饮?
请幼儿议论,并讲话,最后教师向幼儿解说夏季如何保持饮食卫生等。——教师:小朋友们,在酷热的夏季,我们应当保持身体健康。
[幼儿园健康活动教课设计3篇]
幼儿园大班健康教课设计篇二:幼儿园大班健康教课设计
教课设计是教师为顺利而有效地展开教课活动,依据教课纲领和教科书要求及
学生的实质状况,以课时或课题为单位,对教课内容、教课步骤、教课方法等
进行的详细设计和安排的一种适用性教课文书。
幼儿园大班健康教课设计篇一:
活动目标:
、让幼儿认识各消化器官的功能和食品在人体内消化汲取过程
、学****简单的自我保护方法
、培育幼儿优秀的饮食和卫生****惯
活动准备:
电脑制作《小豆子的旅游》(或图片及小豆子旅游的故事录音)
健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋
活动过程:
一、观看"小豆子的旅游",认识各器官的功能
今日,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅游,它会看到些什么,里面会发
生什么事呢请小豆子来告诉我们。
放第一段食品从口腔到食管的动画。发问:小豆子从哪里进去看到了什么
放第二段,认识胃的功能。
发问:胃有什么作用
小豆子在胃里还看见了什么
我们如何来保护我们的胃呢
小结:此后我们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不洁净的东西,不
能吃得太饱,也不可以饿坏了胃,要吃饱早餐少喝冷饮。
(这一部分的目标是让幼儿在认识胃的功能的基础上知道不良的饮食****惯会
使胃患病。)
放第三段,发问:小豆子到哪里去(小肠)小肠有什么用呢
小豆子在小肠里看到些什么呢
小豆子为何没有从小门里出去呢
(这一部分的目标是让幼儿知道食品没有被磨碎就不可以被身体汲取利用。)
第四段录音。
发问:小豆子又到了哪里呢
大肠里都是些什么呢什么叫残渣能不可以让残渣长时间在体内呢
小结:我们小朋友要准时大便。
二、分组找次序排图
我们知道了每个消化器官的用途,此刻,老师为每组小朋友准备了一套图片
分别表示每个消化器官的工作状况,请各组小朋友合作,依据方才小豆子旅游的
次序摆列出来。而后,讲一讲为何这样排
在察看图片基础上议论如何保护各消化器官
例:(1)如何保护牙齿,保持牙齿的尖利。
食管旁边有一把小锁,平常是封闭。如边吃饭边讲,就会把食品呛入气
管。
大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便此后要洗手。
(这一部分的目标是经过形象的图片进一步认识各器官的功能及消化的顺
序。)
三、进行健康知识有奖抢答活动,把幼儿分红四队。
准备些图片,上边有的行为是对的,有的是错的,当教师出示图片刻立刻抢答对仍是错为何回答得又多又对者为优越。
内容有:小摊下吃东西、饮酒。运动后立刻喝水,饭后激烈运动,吃汤饱饭
等。
延长活动:玩健康行为棋,(棋谱上都是一些生活****惯方面的内容)
、老师讲一下下棋的规划。
、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。
、自由联合下棋。
幼儿园大班健康教课设计篇二:
活动目标
、知道每一个人都有情绪,并能辨识几种基本情绪。
、能对自己的情绪作出切实的表达。
、认识不一样情绪对人身体健康的影响,初步知道调理自己的情绪。活动准备
课件-表情(喜悦、快乐、悲伤、愤慨、惧怕、烦忧)。
做有六个情绪脸谱的大色子。
每个幼儿一个纸盒。
活动过程
一、幼儿听两段音乐(快乐和悲伤的)。
今日老师给小朋友带来了一个好听的曲子,请小朋友认真听,听好后告诉老师你的感觉怎么样
(听曲子"赶花会"。)
发问:听后你的感觉如何(快乐、快乐)
再请小朋友听一首曲子,告诉老师听的感觉如何
(听曲子"寒风吹,扎红头绳"。)
发问:听后你的感觉如何(悲伤、悲伤)。
教师小结:悲伤、快乐都是人的情绪,今日教师给小朋友带来了几张表情脸谱。
小朋友看一看,说一说你看到的是什么情绪,并学一学。
发问:说出你什么时候喜悦什么时候快乐
二、游戏:玩色子。
请小朋友上来扔色子,色子扔到一处情绪时,这位小朋友要试着做也这类表情,
并谈谈在如何的状况下会有这类情绪。
玩色子的小朋友依据指到的情绪,做相应的表情,让其余小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。
三、议论如何调理不良情绪。
、你喜爱哪一种情绪,哪些情绪你不喜爱
、假如你生气、惧怕、悲伤的时候,你会怎么做呢如何才能让自己有个好
心情
、教师小结:每一个人遇事都会产生不一样的情绪,那是很自然的现象。可是愤慨、悲伤、悲伤等不良情绪对人的身体健康是不好的,而快乐、平
静等优秀的情绪是有益人的身体健康的。当我们生气悲伤的时候,要想一想快乐
的事情,或找他人谈谈自己
的心情、感觉,
让自己保持一个好意情。
、教师介绍方法:(气球、情绪垃圾箱)
四、制作情绪垃圾箱。
、教师:此刻我们要取出盒子,你们都知道了盒子有什么用吧
那此刻就请你们装修一下自己的情绪垃圾箱。这样,此后也能够帮助我们
保持快乐的心情。
、结束语:我们小朋友快要走开幼儿园变为一个小学生了,在此后的学****和生活中还会碰到
很多的困难,发生很多不高兴的事,小朋友要想方法让自己保持一个好意
情。
老师希望我们小朋友能够每日高快乐、快快乐乐。
幼儿园大班健康教课设计篇三:幼儿园大班健康游戏教课设计木头人
幼儿园大班健康游戏教课设计《木头人》
活动目标
、指引幼儿经过自己的探究活动,认识自己身体能动的一些部位,使幼儿对自己的身体感兴趣。
、激发幼儿敢于探究和勇于发现的学****兴趣,培育幼儿相互合作,相互礼让的优秀质量。
活动准备
音乐
活动过程
一、游戏《木头人》,指出人不动是很痛苦的。
二、让幼儿理解人有各种各种的活动,是因为人的很多部位都能够动。
、听音乐做动作
发问:方才,我们随着音乐在干什么?是身体的哪些部位随着音乐在动?
、指引幼儿察看四周生活
发问:除了舞蹈是人身体的一种活动外,你还知道人们有些什么样的活
动?它们分别是我们身体的哪些部位在动?
三、让幼儿经过自己的探究活动,感知自己身体能够动的部位。
、每组发一个纸娃娃,让幼儿把以为能够动的部位用笔做上记号,要求相互协作,教师巡回指导,提示幼儿若是你不可以确立的话,就能够起来再动一动。
、请你来动一动,你的身体还有哪些地方会动。
、游戏《听口令做动作》。
由教师说出一个能够动的部位,请幼儿用此部位做个动作。
四、课后延长
让幼儿持续找寻身体里很多看不见,甚至感觉不到的会动的部位。
幼儿园大班木头人教课设计:我们都是木头人活动目标
、指引幼儿对传统游戏“我们都是木头人”进行改编。
、鼓舞幼儿勇敢表达自己的想法,学****与伙伴交流,领会到合作的快乐与成功。
活动准备
会玩“我们都是木头人”的游戏。
活动过程
、幼儿玩“我们都是木头人”的游戏。
、请幼儿谈谈玩游戏时哪个部分能变动,使游戏更好玩。激发幼儿改编游戏的梦想。
、指引幼儿自发分组,分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探究游戏的不一样弄法。
、指引幼儿交流游戏弄法、总结游戏经验,提出新问题并精益求精完美新弄法。
活动反省