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《英豪—我的模范》班会活动记录
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,使学生碰到爱国主义教育。
、歌曲、讲故事、采访等形式,牢固并拓展学生对
英豪的理解,以英豪为模范。
【活动准备】
、课外书中英豪人物的事迹。
《精忠报国》,讲爱国故事等。
。
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【活动过程】
一、活动导入
甲:在世界的东方,有一个古老的国家,美丽而宽广,
乙:在历史的长河中,生活着一个民族,勤劳而刚毅。
甲:这就是伟大的中华民族!
乙:在民族发展的征途中,涌现出一代代英豪。
甲:这些英豪撑起民族的脊梁,是我们永远的模范!
乙:我宣布,六(1)中队《英豪我的模范》少年君子活动现在
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开始!
二、分小组显现
(一)
甲:是谁翻开历史生动的一页,成王败寇皆***万许。
乙:是谁亲身写下生动的故事,刻进历史并名垂青史!
甲:请欣赏词朗诵《满江红》。
(二)
甲:长江和黄河唱着英豪的赞歌,歌声震荡着河山。
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乙:纪念碑显现出他们的伟岸,国旗上浸满了他们的血汗。
甲:他们的身躯已化作一座座顶峰,一片片平原,
乙:每当南风吹来的时候,我总听到那深情的陈说,陈说着英豪的故事。
甲:请听故事《爱国将领杨靖宇》《邱少云》等。
(三)
甲:是谁?灾祸眼前不惧畏,勇对困难不气馁;
乙:是谁?为了爱心不退后,哪怕牺牲不后悔。
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甲:让我们一起走近英豪。(雷锋、女排等)
(四)
现场采访:老师,你心中的英豪是谁?
(五)
甲:有人认为英豪是为国为民牺牲,做出可歌可泣浩浩荡荡事迹的伟人;
乙:而我却认为除了伟人,凡是为祖国为人民做出贡献的有无私奉献精神的人都能够被称为英豪。
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甲:我们的社会还有许好多多舍己为人的模范,抗洪英豪李向群,抗击非典的白衣天使叶欣,无私奉献营救失学少儿的丛飞,勇斗歹徒的军人董文标,视百姓为亲人的连长龙兴隆
乙:他们这种无私奉献,大无畏精神,不正是我们学****的模范
?
甲:英豪,请听我说(名言)
(六)
甲:少年智,则国智,少年强,则国强。让我们将不朽的精神,转变成学****的动力,为自己铸造一身钢皮铁骨,在将来铺满曲折的道路上历尽艰险,一往直前。
乙:今天我们为中华之盛行而读书,明天我们要为创立祖国灿烂将来贡献自己的力量。
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甲:让我们以英豪为模范,唱出我们的心声。
乙:请欣赏小合唱《精忠报国》。
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内容总结
(1)《英豪—我的模范》班会活动记录
,使学生碰到爱国主义教育
(2)、歌曲、讲故事、采访等形式,牢固并拓展学生对
英豪的理解,以英豪为模范
(3)【活动准备】
、课外书中英豪人物的事迹
(4)
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