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一对一帮扶工作方案
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一对一帮扶工作方案
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龙岗初中教师帮扶困难学生
工作推行方案
一、指导思想:
以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发
展观,以“关爱、奉献”为主题,组织全体教师,睁开帮扶
活动,激励家庭经济困难学生和学****困难学生勤奋学****顺
利达成学业,培养他们自强、自立的意识,帮助他们解决学<br****生活、心理等方面的实质困难,让每名学生在阳光下健
康成长,全面发展。
二、工作目标:
1、为我校的贫困学生解决实质困难,帮助他们顺利完
成学业。
2、成立学校帮扶学困生长效系统,加强学困生指导和
转变工作。
3、由校委会、班主任、学生会、心理教师组成关爱组
织,帮助单亲家庭学生、心理阻挡学生、留守少儿学生健康
成长。
三、加强组织领导,分工明确、落实责任:
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组长:张友平(负责全面工作)
副组长:刘军伟黄利梅(辅助校长主管扶困助学工作,
制定方案并组织推行)
赖荣华范章仟(组织召开动员大会、进行查收,师德
考评)
组员:邓正凌邱谞芳各班主任
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四、主要举措:
1、校级领导每人帮助两名贫困生或学困生,教师每人
帮助一名学困生或贫困生。
(1)成立健全各样(活动记录、资料、各样表册等),
渐渐使帮困助学工作制度化、规范化。
2)成立帮扶关系。经过摸底检查,给每位校级领导和教师确定帮扶对象,成立“一对一”帮扶关系,填写帮扶学
生一览表和登记表,成立帮扶学生档案。
3)进行实质帮扶。帮扶领导干部和广大教师要依照计划和帮扶对象的情况变化,对帮扶学生进行经济、学****精
神、物质等多方面的帮助。努力做到帮扶实时、合时,富饶针对性和实效性,防范形式主义。
4)每位教师每学期与所帮扶学生睁开谈心或家访活动
很多于3次;指导很多于8次。
(5)学期末对此项工作进行查收,并将帮扶结果纳入教
师师德、师风考评记录中。
(6)请假教师赏赐贫困生每年很多于100元的资助,助
其顺利达成学业。
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1)加强沟通,贴近感情。依照贫困学生和学困学生成因和个人心理承受力的不同样,要合时适当和他们沟通,从情
感和心灵深处贴近他们,帮助化解心中的迷惑,加强战胜困
难的信心和毅力。
(2)合时资助,渡过难关。结合贫困学生面对的困难,
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领导干部要坚持“倾注真情,全力帮扶”的原则,在拿出现
金帮助的同时,还要合时赏赐物质、精神、学****等方面的帮
助,帮助解决生活困难,使他们可以放心学****健康快乐成
长。
3)耐心指导,提高成绩。关于学****困难的学生,经过有针对性的指导和帮助,渐渐提高其学****能力和学****成绩,
使其转差为优,综合素质全面提高,进而推动教育授课质量的有效提高。
4)发挥学校心理健康课、心理咨询室的作用,对单亲家庭和留守少儿进行心理开导、学****指导、生活指导、思想
教育,和学生谈心、交朋友,防范学生因缺少家庭温暖和关爱形成孤单、自卑等心理疾患。
五、表彰与奖赏:
1、学期末评比“扶困助学先进个人,学生个人标兵”
活动,并计入师德谈论之中。
龙岗初中
2015年2月27日
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附:龙岗初中教师帮扶困难学生“一对一”一览表
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教师帮扶困难学生“一对一”一览表
教师
学生
年级
困难原因
备注
张友平
邓雯
八(1)
贫困
刘军伟
黄权
八(1)
单亲
黄利梅
伊美玲
九(1)
贫困
邓正凌
邓海红
七(1)
贫困(留守)
范章仟
蒋茜
八(1)
留守
赖荣华
吴珊珊
九(1)
留守
邱谞芳
邹欣
九(1)
贫困
黄旺荣
潘耀辉
九(1)
留守
赖珏明
张瑞珍
九(2)
贫困
陈美玲
赖虹波
八(1)
单亲
温小龙
罗金伟
八(2)
学困
赖一生
熊浩
八(3)
贫困
邓根新
张新美
七(1)
贫困
陈婷
邹幸
七(2)
贫困
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