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一对一英语指导学****教学设计
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一对一英语指导学****教学设计
一对一个性化指导授课设计
教师姓名
学生姓名
授课日期
学
科
英语
年
级
六年级
教材版本
人教版
上课时段
9:30-11:30
上课地址
聚能校区
课时统计
第(8
)课
授课内容
Unit3Myweekendplan
授课目标学生能听懂、理解并且能在实质情境中使用本科主要句型
授课重、难
一般将来时态以及它的特别疑问句
点
知识要点典型例题要点剖析
学生学校本周
授课内容复****br/>visitmy
动词+名词搭配的动词短
动词短语
语
grandparents
知识要点典型例题考点剖析
过去破绽
拾遗补缺
动词的原型
go,visit
用进行时表一般将来时
态:begoingto
预****知识部分知识要点例题察看难点剖析
What引导的一般将来时
一般的特别疑问句What’sthis?
态
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尊敬的教师:为使学生迅速提高成绩,请您配合我们仔细填写授课设计,以上12项,每缺一项将扣除课时费5元,关于授课设计完满、丰富、针对性强的老师我们将适合上调课时费。
授课信息反应表
敬的教师:您好!为了教务部门能够实时认识学情,课后辅助您做好学生学****督导工作,共同促学生的发展,请您如实填写以下表格。
授课计划达成情况
准时达成(√)提早达成(
)
延后达成(
)
学生的讲堂表现
很积极(√)较积极(
)
一般()不积极(
)
课
学生的接受程度
完满能接受(√)部分能接受( )
不能够接受(
)
后
达成质量:较好,单项选择题有进步
记
学生作业达成情况
存在的问题:个别单词书写不完满
班主任:和家长交流一下孩子当前所存在的问题
配合与需求
家长:很好,需要老师再讲的东西实时反应
1、打印的试卷
(笔试部分)
2、背诵一篇英语小作文:Myweekendplan
本次课程
课后作业
多留作业,每次检查学生作业达成的正确率,学生有什么问题能够多跟我交流,我班主任管理实时反应与家长
建议
班主任署名:
曾育琼
学生署名:
梁智星
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提交时间
教研组长审批
教研主任审批
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