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保育实习体会
今日是保育实习的第一天,心情好像比以往见习要激烈很多,因为这一次是为期一个星期的实习,我们可以视察到更多的孩子,了解到更多老师上课的技巧。在心里,我不断告知自己,在这次的实习过程中,我肯定要带着头脑去视察,不能一味的关注哪个孩子可爱而遗忘实习的根本目的。 一天下来,想要了解的孩子许多,想了解每一个孩子究竟是个什么样子的性格,想知道一些不怎么讲话的孩子为什么这样。第一天,我们中四班最主要的是美术课,我们来到孩子身边,视察每个孩子的画,每个孩子画的背后,都有一个好玩的故事,主班老师告知我们,要让孩子自己表达,我们不要把大人的思想去引导给孩子。而且在上课过程中,老师没有把艺术教化变成机械的技能训练,老师也以纲要所提出的要求、目标为教化核心。 在这一天里,有一件小事但也是让我感受最深的一件事,就是主班老师放学的时候站在教室门口,等待每一位来园接孩子的家长,然后告知家长孩子这一天的状况,我觉得这一点不是每个老师都能做到的,有这样一颗关注孩子心的老师我信任肯定是一个好老师。 总之,第一天过下来觉得特别美妙,又增加了我对幼师工作的向往,特别期盼接下来的几天,也将会用更好的状态去对待孩子们,不会觉得对孩子笑一成天特殊累。 保育实习体会2 这是怎么样的一个孩子 今日,发生了一件我到现在都没有想清晰的事情,在今日上午的课程中,一位小挚友始终在玩早上从家里带来的卡片,老师发觉后,马上把她的卡片拿过来,撕掉了,并且特别肃穆的斥责了这个小挚友,而且给了这个小挚友一个特别严厉的眼神。我始终不能理解老师的做法,我始终觉得老师这么做太严苛了,但我一时间又想不出什么比这更好的方法,或许老师这么做,能让她还有其他小挚友记住这个教训,下次不这样了,但我总是觉得可能适得其反。 因为就在下课后,我去找了这个小挚友,我对她说,下次不能这样了,因为这种行为是不乖的小挚友才有的行为,你这样就没有小红花了。她的回答让我很是惊异,她说,我就喜爱和没有小红花的小挚友一起玩。这是一个怎么样的孩子,她究竟是什么性格才能让她说出这样的一句话。 我始终在思索这个问题,莫非是因为老师的那个举动吗,应当不至于吧,话说回来,老师实行的那个措施,在我看来,真的会给孩子带来肯定的影响,等孩子将来长大了,面对自己的孩子随意玩了不该玩的东西,实行的行动就是把这个东西彻底销毁,而不是用道理去教育孩子不该这样做,当然目的都是让孩子知道不要在不适当的时间内玩不适当的东西,但影响是不同的。这件事,真的值得我去思索,假如将来我面对这种事,我要怎么做! 保育实习体会3 结束,起先 今日是保育实习的最终一天,我对每个小孩子都是绚丽的微笑,即将要离开这群无忧无虑的天使,真是有点舍不得。每天和这样一群欢乐的孩子在一起生活,你也会被带的和善、活泼吧~ 上午半天很快就结束了,中午去的时候他们还在睡觉,我安宁静静的坐在他们床边,不禁小小的伤感了一下,真不想离开这片乐土,想记住每个孩子的笑脸、活泼可爱和纯真。 下午放学了,孩子陆接连续也走了,甚至感觉心都空了,几个家里还没有来接的孩子要求我抱抱他们,他们的想法是多么纯真啊。他们喜爱实习老师,他们表达爱的方式干净到只是一个想要抱抱的眼神。 或许在孩子眼里,我们并不像老师,而是单纯的像他们的大姐姐,他们的感情是最干净、最彻底的。孩子们也道出了,老师再见! 除了这些感动,其次,我感受最深的也就是在学校所培育的技能是有多重要啊,作为一名幼儿园老师,不仅仅要有一颗爱孩子的心,专业技能也必需具备,因为幼儿园教化是基础教化的重要组成部分,它对幼儿一生的发展具有影响性的作用。我们也要谨遵纲要,指南所提出的要求和目标,从实际动身,因地制宜的开展教化,拔苗助长始终是不好的。 保育实习的结束才是我幼教事业的起先。
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