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儿童家庭教育交流心得经验
教化也是一种教书育人的过程,教化,是一种提高人的综合素养的实践活动。下面就是我给大家带来的儿童家庭教化心得,希望大家喜爱!
儿童家庭教化心得
我的孩子六岁一个多月了,这六年里,作为妈妈我始终在努力做好,在教化孩子方面一路摸索前进,也曾走过不少弯路,现在就孩子教化问题谈一下个人感受。
一、妈妈要多读书,要想教化好孩子,光靠自己去摸索创建教化方法是不行的,那样会走许多弯路。相反,假如看一些教化书籍,然后结合孩子自身特点来施展教化很更有效果。在我的孩子四岁之前我很少看教化类书籍,认为这么小的孩子我还教化不了吗?可是事与愿违,孩子渐渐成长为一个爱打架、爱生气、爱乱买东西的“坏小孩”。而面对孩子的糟糕表现,我也手足无措。后来通过网络查询和看书《卡尔维特的教化》使我对孩子的教化有了新的相识,我把孩子的坏习惯进行分析总结,逐一想法改正,方法不一,这个方法不行就想其他的方法,我坚信总会有一种方法适合;同时和老师常常进行沟通和沟通,取得了很好的效果。书里讲的都是胜利教化孩子的好方法,但有时也会遇到不适合自己孩子的状况,这时我就从网上查询有阅历妈妈的教化阅历,收获许多。可以说,这两年,孩子进步很快,有进步就成了我前进的动力,信任自己,也信任孩子肯定能改掉坏习惯的。孩子只有一个,教化的机会也不行能重来,孩子今年六岁,以后就恒久没有六岁,所以说,千万不要放弃教化孩子的大好时机。有本书上说,8岁之前是好习惯的培育期,8岁以后则是坏习惯的订正期了。假如不想8随后每天为了改孩子的坏习惯而苦恼,那么就从现在下定决心,帮助孩子养成一个良好的学习、生活习惯吧。
二、信任自己的孩子是最棒的。因为你信任孩子了,这种自信会传递到孩子。当孩子遇到困难时,当孩子学习成果不好时,我都会给孩子传递这种信任。
三、良好习惯是学习胜利的前提。针对孩子的小毛病制定嘉奖政策,比如早上按时起床、五分钟穿上衣服心情开心的上学去就可以加一颗小星星,假如不乱扔拖鞋,把鞋子放到鞋架上,牙筒放到固定位置三个全做到也可加一颗小星星,十颗小星星可获赠一本图书。还有就是考试101分以上也可获赠一本图书。还有,为了改掉孩子乱买东西的坏习惯,我们规定1天内不乱买东西可获一个笑脸,十个笑脸可获赠一个神奇小礼物。当然,作为父母要按时考核,说话算数,从我们实施效果看还是很有效的。孩子的好习惯也渐渐建立起来了。
四、常常和孩子沟通,和孩子做好挚友。因为独生子女的关系,孩子的成长很孤独。我是赞成和孩子是挚友式的关系的。让孩子有什么心里话都给你说,也是很华蜜的事情。我会和孩子一起唱唱跳跳,一起做手工、一起写日记,一起看书,有时候还一起做面食,把每一次家务当成一个“亲子嬉戏”,孩子很欢乐,也增长了学问,增进了亲子关系。有一次我和孩子说拍一下桌子说出最爱的那个人的名字,孩子和我都坚决果断的说出了对方的名字,然后相视而笑。很享受和孩子在一起的华蜜时间,这也无形中实施了情商教化。
五、做一个不懊悔的妈妈。我们很爱自己的孩子。和孩子在一起,我的心也跟着欢乐起来。为了记录孩子的成长,我把孩子好玩的话语、行为记录下来,写成了成长日记,我想这对于孩子来说应当是一份很大的礼物。孩子见我写日记,他也从寒假起先写拼音日记。我想,坚持就是成功,将来我或许不是一个胜利的母亲,但我必需是不懊悔、的尽力的母亲。加油吧!
儿童家庭教化心得【篇三】
女儿坐在地上,把前后鞋襻一一打开,把脚放进去,再一一扣上。我们第一次来上语言课,这样做会耽搁老师的时间,我告知她不用全部打开,并伸手帮她,女儿拒绝。老师曼女士说,孩子脑子里有一整套程序,就让她根据自己的想法做吧。
事实上女儿并没有耽搁太多时间,甚至少于我去干预导致的延误。但是,根据我的成长阅历,干预仍旧是须要的,它的真正目的不是为了省时,也不是为了让孩子学会更快地穿鞋,而是为了成人间的交往,对老师表示并不是我不在乎你的时间,不管教孩子,你看我在催着呢。在一些极端的状况下,孩子挨打挨骂,也不是真的因为他们做错了什么,而是要打骂给别人看。
作为一位儿童语言老师,曼女士有许多不同的做法。当我和女儿同时走进她的房间,她会先跟女儿握手,甚至蹲下来和她说话,然后再跟我打招呼。一般德国人的做法是,先跟大人握手或者拥抱,再跟孩子握手或者拥抱。一般中国人的做法是,只跟大人握手寒暄;等大人全部招呼完毕之后,没有时间就对孩子视而不见,有时间的话就把他们抱起来。
我们也常常会遇到可爱的成年人,产生想要亲近的欲望,但是我们通常都会克制住自己,不会动辄就去把别人抱起来。我认为对孩子也应当如此,太随意是一种对人的不敬重。生疏的成年人之间,可以做到落落大方。许多人认为,他们和孩子之间不必有这样的界限,在彼此不熟识的状况下,就去拍肩、搂抱甚至捏脸。其实孩子见到生疏的成年人,就跟我们见到两米以上的篮球队员一样,是生怕被举起来戏玩的。
越来越多的人意识到,见到生疏的孩子应当表现同等和敬重。但是,在家庭内部或者师生之间,由于大人负有教育的责任,同等和敬重就常常靠边站了。出门之前,丈夫或者妻子花太长时间穿衣装扮,另一方可能会督促,告知对方非常钟之内必需动身,但是不会跑过去摁住对方,三下五除二帮他/她穿好。孩子就不一样,眼看着儿童园就要关门了,大人没有时间也没有耐性让孩子自己慢条斯理地穿鞋,于是粗暴地夺过来,快速帮他们穿上,拉着手就往外跑。
刚起先的时候,女儿总是事必躬亲,无论吃饭喝水,还是穿衣穿鞋,都拒绝大人的帮助。其代价就是,吃饭时,汤汤水水弄得满身都是;出门之前,要花许多时间等她整理停当。有一次,妈妈实在等不及了,抱着她就往楼下跑。到了门外放下来,她横竖不干,坚决地回到楼上,自己从头走一遍。
你恒久不知道为什么总是在赶时间,因此以等不及了为名的斗争始终在持续。只要持之以恒,大人总会获胜。我发觉女儿渐渐地接受了妈妈的帮助,甚至依靠上了,有时会把脚一伸:你帮我穿鞋吧!有时还往地上一蹲:你抱我下楼吧!在时间紧迫的状况下,大人往往也乐得如此。有探讨表明,富人的孩子将来成就总体上比穷人的孩子大,不仅因为他们有丰裕的物质支持,还因为他们有更多的时间和心情,陪着孩子一起成长。一个八小时之外还要兼职挣钱的母亲,一方面给了孩子穷人的孩子早当家的机会,另一方面也剥夺了孩子许多自主成长的权利。
女儿第一次去上钢琴课,打开琴盖之后,父母忍不住告知她说,你可以按这里和那里。老师说,要让孩子自己发觉声音,享受声音,对声音产生新奇心,然后她就有爱好制造声音。听起来,这又是半年弹不出一首曲子的教法。有一位母亲送儿子学画,半年之后也没见他画过一朵向日葵,还在那里把颜料为所欲为地涂来抹去,难免有些悲观。女儿也上了大半年音乐课了,我有时也会问她学会了唱什么歌,玩什么乐器。但是似乎这些都不是学习的重点,老师花了许多时间让他们感受节奏和旋律。我能看到,对这些孩子来说,音乐不是外在的技巧,而是内在的生命。
儿童家庭教化沟通心得阅历
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