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高考冲刺演讲稿
时间过得真快呀,高考就将到来,我们要开头高考冲刺了。高考是检验这些年学习成果的时刻。我们要用自己所学努力闯过高考这道关卡。你会借鉴优秀的有关高考冲刺演讲稿吗?下面是工作总结之家我帮大家整理的《致高三学子高考冲刺励志演讲稿》,仅供参考。
致高三学子高考冲刺励志演讲稿(篇一)
敬重的各位领导、老师、家长,友爱的同学们:
大家好!雄鸡报晓催人早,又是一年春来到。在这孕育着生气和活力的春天,在这距离高考仅有100多天的日子,我们站在新学期的起跑线上,怀揣着父母殷切的目光,描绘着自己心中的蓝图,开头了万米赛跑的百米冲刺。回想高中三年已走过的900多个日日夜夜,我们阅读过的书籍可以摞成山,做完的试卷可以围成海;我们有过成果落下的泪水,更有过成果一步一步上升的喜悦。回顾上学期,同学们制造了一个又一个辉煌,期中、期末两次惠州联考,猜测总上线人数不少于05年的高考上线数,列全部联考学校的前列;这些成果来之不易,是全体高三师生用自信、用勤奋、用刻苦拼来的,这些成果更催人奋进,时刻提示我们100天的冲刺更艰险。我们一中有一个优良传统,那就是成果面前不止步,越是艰险越向前。小四经典语录
同学们,在高考中要取得优异成果,在数十万名考生中要脱颖而出,靠的是实力,不是运气,而实力来自拼搏,来自勤奋,来自刻苦。只要高考试卷还没有收上去,机会就把握在自己的手中。100天的时间不长也不短,但不要以自己的现状为标准,每个人都应迎着晨风想一想,今日该怎样努力,踏着星星问一问,今日有多少进步,要跟自己的潜力对话,向自己的极限挑战,用100天制造一个奇迹,用100天给自己一个惊喜,不到最终绝不轻言放弃。
下面我就最终100天的复习冲刺谈几点看法。DJ舞曲
一、克服不良心理,树立必胜信念
良好心理是高考制胜的法宝,不良心理是高考的大敌。我们在冲刺阶段必需想方法克服以下6种不良心理:
1、傲慢自满心理。表现在上课不仔细听讲,回答问题不乐观,喜爱做难题偏题,不注意基础训练。
2、消极厌学心理。上课打不起精神,甚至不来上课,来上课也是看小说杂志,做小动作,说闲谈。
3、依靠懒散心理。没有自己的学习方案,完全依靠老师,很少主动看课本,做练习。励志创业
4、虚荣漂移心理。有些同学对学问一知半解,不懂装懂,表面看似接受,实际没有把握。
5、悲观紧急心理。有些同学一方面总感觉智力不如其他人,考高校无望;另一方面又很想踏入高校之门,因而长时间处于一种非常紧急的状态中,表现为:上课时昏昏欲睡,加班时这本资料看看,那本资料瞧瞧,看得多,消化汲取少。
6、贪多求快心理。对基础性的“短平快”试题不屑一顾,尽找学问点多的综合性的难题来做,只求速度和数量,不加总结提高。
除此之外,还有最致命的不良心理,就是有些同学们成天想着万一高考考不上怎么办?这样的同学也不太明智,预支了他的担忧。只有100天了,考好考不好是100天以后的事,现在担忧有什么作用呢?作用就是铺张你现在珍贵的复习时间。所以同学们就应当把握住现在这个很短的时间查漏补缺,而不是担忧将来的事情。冲刺阶段能不能挑战极限,很大程度上取决于一个人是否有信念。克服不良心理的过程,其实就是树立必胜信念的过程。如何树立必胜信念?
一是学会自我微笑,挺胸抬头走路,挺直脊梁做人,助于增加信念。必需有不自欺、不欺人的态度,必需有埋头苦干、舍命硬干的精神;必需摈弃“比上不足,比下有余”的思想,做到敢想,敢比,敢争,丝毫不能放松自己,时刻提示自己前面还有更高的目标需要自己去攀登。
二是平常养成良好的做题习惯也有助于增加信念。一是不机械做题。做题仅求得到答案是远远不够的,肯定要有思索,有标记。思索每道题考了什么学问点,怎么考的,属于哪类考法,然后举一反三……标记做错的每一个题,这样做能帮同学们避开以后犯部分同样的错误。二是一道题要从头做到尾,不要养成做题做一半的习惯。三是错题要改,对基础差的同学来说,可以从选择题、填空题抓起,一点一点地填补漏洞,只要在原有基础上取得进步,就能逐步树立信念。
三是这最终100天内,同学们都应当把模拟考试当作高考来对待。模拟考试不但是试题的模拟,也应当是场景的模拟。这样,经过多次的场景模拟(学校设场景、同学自设场景),到高考时就不会紧急了。
二、选择恰当的复习方法,提高学习效率
恰当的复习方法可以收到事半功倍的效果,建议同学们综合运用下列集中复习方法。
1、准时复习。依据相反,那些难度较高和出现频率较低的学问点,大家往往把握得比较差。再加上大家的思维特点、学习爱好、学习习惯和学习过程千差万别,久而久之,就形成了“各具特色”的“偏点”“弱点”现象。从而最终导致总成果的徘徊不前,即“高原现象”的出现。
其次就要找出自己的“偏点”“弱点”。为此,可对平常每次检测的得分状况分项进行具体记录,然后对所统计的数据逐项加以整理,就可看出自己对学问点和力量点的把握状况,从而将自己的“偏点”“弱点”找出来。
三、拿出肯定时间,针对自己的“偏点”“弱点”,进行必要的定点训练和强化,实施重点突破,由于这些“偏点”“弱点”正是同学们的力量增长点。
四、备课必需处理好七个关系
1、方案与落实的关系
高考还有100天,同学们要订一个合理的复习方案。每天都要安排复习时间给各科。相对好一点的科目或“优势环节”,安排时间适当少一点,而弱势学科或“薄弱环节”安排时间适当多一点。建议每个同学都建一个错题集,特地收集自己做错的题目,常常翻翻,下一次再出错的几率就小得多了。除了抓好基础学问,总结也是不能少的,在总结的基础上查缺补漏很重要。除了紧跟老师复习的步伐以外,个人总结非常重要,在总结中就可以将各科的学问浓缩了,这样也便于理解和记忆。
在总复习中肯定要保证学科复习的完整性,所谓完整性是说考生的每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性,按方案复习完一个学科再进行另外一个学科的复习,这样,基础学问扎扎实实,学科学问网络清楚,复习效率就高,复习效果就好。有的考生东一把历史,西一把政治,一会儿又抓起了地理,结果是眉毛胡子一把抓,学科间相互干扰,考生越复习心里就越没底。
2、考试与看课本的关系。
冲刺阶段,要仔细对待每一次考试,绝不放过每一道做错的题目。考试,正是对同学们所把握学问程度的一个考查,目的在于弄清晰同学们学会了什么?还有什么不会?因此我们在庆幸自已取得好成果的同时,肯定不行放弃自已出现的每一个错误,这个错误正是自己学习的漏洞所在,正是自己学问体系的断层所在,正是自己规律推理有误的体现。所以紧抓住这个错误,从错误着手,找出问题的关键之所在,打破砂锅问究竟,毕竟是什么导致了我的错误,是某一个概念不清,还是某个方法不会,或某种演绎不到位?建议同学们对待错误就象对待敌人一样,要将它彻底毁灭,绝不能浮光掠影,草草了事。有的人简洁地将许多错误归结为马虎,其实我们学习中出现的错误往往都不是偶然的,你认为是马虎,但下次遇上还会错,是由于自己对某个问题没有足够的阅历,没有深刻的熟悉,所以,请同学们预备一本笔记本,凡出现错误,准时记录在案,并标明出自何处,仔细写出出错缘由和正确解法,并反问自已,是否我再也不会犯同样的错误?有不懂的问题,尽量向老师请教,并非只有老师才能帮你解答,而是由于老师会诊断出你出错的真正缘由,找出你学问体系中的盲点,给你的最合理的建议和解决的方案。
当然,考试之外,大多数时间要依据课标、考试说明回到课本上来,注意基础学问的复习,否则,丢了基础,考试也达不到目的。高考试卷中易、中、难试题占分比例为3∶5∶2或3:6:1,易、中试题占80%或90%,所以要想取得好成果应狠抓基础。我的口号是:基础、基础、再基础;加分、加分、再加分。这里我提三个建议:
(1)进一步吃透《考试大纲》、《考试说明》的精神,明确复习范围和要求。《考试大纲》是高考命题的依据,它严格规定了命题的范围和力量要求,同学们高考前应进一步学习《考试大纲》,以明确复习的内容、方向、力量要求和难易程度,依据《考试大纲》中的要求和自己的实际状况有目的、有侧重地支配复习。
(2)充分利用课本用好课本,抓好“双基”的落实。有些同学在高考前的复习中抛开课本,在大量的复习资料和模拟试卷中钻来钻去,试图通过多做、反复做题来完成掩盖高考试题的工作,结果是事倍功半。同学们必需高度重视利用课本用好课本,把大部分精力放在课本上,根据课本的要求抓好“双基”的落实,、怪题和难题或技巧性过强的试题,不要在题海中不能自拔。
(3)正确处理训练的质和量的关系。同学们在做题训练中不但要留意训练的数量,尤其要重视做题的质量,不能就题论题,而要就题论“理”,就题论“规律”,最大限度地发挥每一题的效用。在做题的量和质发生冲突时,要坚持“宁可少些,但要好些”的原则将题做通,做透,才能于不同中见相同,于相同中见差异,才能敏捷运用所学学问和把握最佳方法,考试中才能取得抱负的成果。
3、攻薄弱学科与发挥优势学科的关系。
每个人相对自己而言都有相对优势的学科与相对弱势的学科。同学们要强化优势学科,从而增加自己的信念,并靠它拿高分。弥补弱势学科,实行的确有效的措施小步伐前进,一步一步来提高弱势学科的实力,从而强化自己考试的信念。越到后面越要扬长避短。即发挥优势学科
4、主体作用与主导作用的关系。
复习要坚持同步性原则,所谓同步性原则就是同学们的复习方案肯定要和老师的复习支配同步进行,万万不行另起炉灶,同学们要有自己的复习方案,但这个方案是在学校老师复习支配下的细化和调整。
老师究竟有着多年的教学和辅导阅历,所以是最能把握分寸的人。他们既能将有效学问有规划有步骤有系统地传授给同学,又能具体地讲解解题技巧。“在上课时,肯定要追求随时随地不走神”。老师所讲解的学问点早就把握了,而自己的不懂之处老师又较少提及。同学们又很简单走入两大误区:一是抵触老师的授课规划和学问链接,二是独自钻研生涩困难的试题。“这样的考生忽视了一个非常重要的问题:高考不是竞赛,它不会曲高和寡;而老师是过来人,他知道如何引导”。
跟牢老师复习脚步之后,最关键的就是“链接宏观学问点”,同学们自己必需要具有主动乐观的意识和行动。
5、复习效果与班风的关系。历史证明:哪个班的班风好,高考成果必定好!
6、学习与熬炼、休息的关系。科学支配,相互促进!
老师、同学们,假如人生是散布在天空的星星,那突然闪过的流星就是我们高三最终100天的冲刺吧!我们没有在意自己放射的光线,却只留意到自己制造绚烂时那灼烧身体的苦痛,好像只感受到了生活的紧急、学习的负担和父母亲那期盼的眼睛,但高考过后回头看时,高三的最终冲刺生活,肯定会令人难忘
老师、同学们,决战的号角已经吹响,加速前进的命令已经发出,时间紧,任务重,压力大,同学们都应清醒理智地明白:选择高三冲刺意味着吃苦、甘于孤独 ,意味着放弃消遣玩耍;不管过程怎样的艰苦,经受过了,便也是一种幸福。我们无须迟疑,无须退缩,鼓起士气,迎着朝阳,走过困难,走过挫折,苦战100天,迎接盼望,圆高校幻想!
在同学们加速前进的队伍里,有学校领导、全体高三老师的心与同学们一起在跳动,有学校领导、全体高三老师和同学们坚决同行。苦恼了、动摇了,不要忘了还有这么多支持同学们、关怀同学们的学校领导、老师。学校领导、老师们情愿做人梯,让同学们踩着肩膀向上攀登;情愿做铺路石,为同学们的胜利之路铺设坚实的路基;情愿做红烛,照亮同学们如诗如歌的冲刺旅程!三分天注定,七分靠打拼,爱拼就会赢!在龟兔赛跑中,乌龟所以取得最终的成功,是在于它的锲而不舍。鲁迅先生说过:“不耻最终。即使慢,驰而不息,定能达到他所向的目标。”高中三年九百多天我们从风雨中走来了,在这最终的冲刺中我们要用我们的勤奋来迎接命运的撞击,奏响人生的新乐章!谱写川中新辉煌!
同学们,努力吧!要抢抓最终100天,珍惜分分秒秒,以苦学、善学、乐学的精神,达到忘时、忘物、忘我的境界,万念归一,全力冲刺!是船,就要搏击风浪;是桨,就要奋勇向前!感谢
致高三学子高考冲刺励志演讲稿(篇二)
敬重的老师,友爱的同学们:
高考战场的硝烟刚刚散去,独木桥上奔过的千军万马已整理好了远行的背囊。而现在,高三,就像一条荆棘大道向我们绵绵绽开,我们是否抬起了坚决的步履?是否已经熟悉到学考过后我们要经受的不是放松和减压,而是严峻的挑战和一段注定艰辛的逐梦旅程?
高三意味着什么?它意味着拼搏,意味着奋斗,也意味着重生。在高三塑造一个更完善的自我,我们不能再等待,我们应当做好战斗的预备!