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——散布剖析法及层次剖析法
第一节散布剖析法
“的”在现代汉语中的使用频次特别高。我们在平常的语言运用中区分定
语、状语和补语后边的“d?”的不一样,前者写为“的”,状语后写为“地”,后者写为“得”。这是书面上的不一样,是人为区分的,其实不反应语言事实。其原由有三:
.读音完整同样;
.把原来同样的语言成分写成不一样的形式,如两个“很优秀地/的”;
.把原来不一样的语言成分(不一样功能的)写成了同样的形式,如“静静地消逝了”和“慢慢地消逝了”。前者只好做状语,尔后者还可以做谓语。
一、“的”分合的理据
有人以为“的”就是只有一个,但是朱德熙先生将其分为三个,分别是副词性的、状态性的和名词性的,分别用“的1”“的2”“的3”表示。
朱德熙先生之所以主分为不一样的“的”,是因为注意到不一样的“X”加上“的”以后形成的格式的功能不一样。比方:恰恰的、逐渐的;静静的,嫩嫩的;
木头的,写的。假如“的”是同一个,那么为何会有这类功能上的差异?那么
能否是也能够采纳把“X的”的不一样,归纳为此中“X”的不一样的呢?也就是说,从理论上讲能够有这两种不一样的研究思路。
此刻大部分都主分为不一样的“的”的理占有三个:
○“的”是个虚语言成分,只表示抽象的语法意义,又是后置定位的语言成
分,其性质取决于“X+的”此后的性质;
○同一个“X”加上“的”能够形成不一样的“X的”,有很多兼类的现象,如“突然”,能够做状语也能够做定语;
○不一样性质的“X”加上“的”能够形成同样的“X的”,如“木头的”、“红的”、“写的”、“我提出的”、“大型的”。
二、研究方法
作者自己指出,“本文剖析‘的’字的基本方法是比较不带‘的’的语法单
位——假设为X——跟加上‘的’以后的格式‘X的’在语法功能上的差异,由此分别出‘的’性质来。”
其实作者在这里贯彻的是结构主义的语法剖析方法,详细的表现是:第一,
依据对峙原则,马上加“的”后形成的“X的”之间的对峙归纳为“的”的对峙,进而区分为不一样的“的”;其次,成分之间的对峙和同一,如“突然”、“共同”等,经过它们的散布和功能来观察。
三、“的”的性质和作用
依据结构主义的研究方法,文章“的”字剖析为不一样的单个“语素”,至于
“X的”是词,仍是比词大的单位,文章没有说明,同时也没有说明“的”是词尾仍是虚词。“的”的性质:
○虚语言成分(不表示实在乎义,指标是抽象的语法意义);○是黏着的,不可以单说;○是一个定位的语言成分,跟其余语言成分组合地点是固定的,并且老是后
置的。
“的”的作用:
○若是其余语言成分是“X”,“的”总出此刻“X的”组合中,形成“X”
和“X的”的对峙,如“好——好的,人——人的”;
○形成不一样的“X的”的对峙,如“仔细的”、“学****的”、“逐渐的”。
四、“X的”性质的详细剖析
“X的”,比方“逐渐的”、“慢慢的”、“早早的”
“X的”只好做状语,不可以作主宾语、谓语,不可以做定语,不可以做补语,不可以加“不”,不可以受数目结构修饰。
“
X的”。形容词包含三类:
,仔细,红,好,
,碧绿,贼亮,雪白,白森森,
,稀里糊涂,小里吝啬,白不呲咧
此中A组能够受“很”“不”修饰,,能够做主语,能够出此刻“X不X”格式
里,B、C两组则不具备这个特色,所以有必需区分为性质和状态两类。因为性质
形容词的重叠式与状态形容词拥有同样的语法特色,统称为“状态词”。
状态词性的“X的”能够做定语,也能够做状语,但不可以作主宾语、做谓语、做补语,不可以受“不”、“很”修饰,不受数目词修饰。
“X的”,如洁净的、吃的、木头的、男的
名词性的“X的”能作主宾语,能够作谓语,定语,能够受数目词修饰。
五、三种“X的”语法功能表:
主/宾谓定状补不~很~数目~
突然的
----+---副词性的
逐渐的
认仔细真的
-+++----状态词性的
绿油油的
男的
+++----+名词性的
我写的
更复杂的结构加上“的”,也能够用上边的框架来判断它的属性。
这篇文章惹起了争议,黄景欣在《中国语文》1962年8-9号上发布的《读<说》“的”>并论现代汉语语法研究的几个方法论问题》中提出不一样见解。
《说“的”》这篇文章提出了“的”应当区分为3个的看法,论证过程很严实,方法有创新。但是“他是回来的”中的“的”是什么?他以为是名词性的,惹起许多责备建议。
这篇文章在方法论上的影响更大。
判断以下成分加“的”性质:
暗暗毅然陆续一味
吃看写听研究
更加足足
学****名)/
一再(副词性)(副词+“的”)
怜悯满意威迫夸耀(名+副)
(动词+“的”)
女
单
夹
金
国产野生
慢性微型
荤(名)(差异词+“的”)
东边
今日
(名词性的)(方向/时间词语+“的”)
木头
哥哥
孩子
太阳(
名
)/历史(
名+副)(名词“的”)
+
雪白
干洁净净
小里吝啬
通红白花花(状态词性)(状态词+“的”)
红
甜
高
低
美
大
小(名词性的)(单音形容词+“的”)
洁净
可贵
先进
漂亮
伟大守旧(名词性的)/仔细踊跃合理齐整
健康(名词性的兼副词性的)(双音形容词+“的”)
好好大大轻轻高高静静远远迟迟牢牢(副词性的)/胖胖
酸酸扁扁薄薄尖尖亮亮(不加“的”不建立,加“的”后状态词性的)
(单音形容词重叠式+“的”)
很/挺/怪/特别+形容词+“的”:很高的(状态词性的)
更/最+形容词+“的”:洁净胖廉价贵(名)/高优秀虚心(名/副)
主谓结构+“的”:我写他说力气大他昨天买的(名词性的)/肩并肩手挽手背靠背劲头冲天精神饱满(兼名词性和副词性)
第二节层次剖析法
层析剖析法和中心词剖析法分别是结构主义语法和传统语法剖析句子时代表性的剖析方法。两种剖析方法各有短长:(1)中心词剖析法简易,易于操作,适于用在讲堂教课上,但只在平面上作剖析,忽略了语言的层次性,层次剖析法
揭露了语言的层次性,但操作起来相对照较麻烦:(2)中心词剖析法没法揭露的一些歧义现象,层次剖析法例能够加以填补。
一、层次剖析法的客观基础及根源
定义在剖析语言结构时,将语言结构的层次性考虑进来,并按其结构层次逐层进行剖析,在剖析时,指出每一层面的直接构成成分,这类剖析就叫做结构的层次剖析。
客观基础客观事物都是由层次构成的系统,如数学上运算规则就是先乘除后
加减,假如此中有括弧,那就要先算括弧里面的部分。再如要找到汉语言文化学
院,也要依据由达到小逐渐定位的方法,太阳系-地球-亚洲-中国-省-市-延边大
学-汉语言文化学院。
层次性表此刻语言上,就是表此刻语音层面和语法层面,详细地说就是表
现构成关系和包含关系。其实语法单位同时也是语音单位,但它作为语音单位是节拍或节拍群。从语音上看,音节部能够分为声母和韵母两个部分,韵母部又能够分红韵头和韵身,韵身又能够分红韵腹和韵尾。直到切分到最小的音位,不可以再切分为止。
在语法层面,语素和语素构成词,词和词构成词组,词或词组和词或词构成词组或句子。所以,语法结构也是同样,句子的部结构是有层次的,层次剖析的客观基础就是语法结构的这类层次性。“层次”作为语法学术语,指的是语言单位组合和包含的次序。
层次剖析,美国描绘语言学称为“直接构成成分剖析”(简称IC剖析),最早是由布龙菲尔德在《语言论》中提出来的。在汉语研究中,最早自觉地运用层
次剖析理论的是在中国大陆最早运用层次剖析的是元任先生,这见之于1948年由哈佛大学第一版的MandarinChinese,AnIntensiveCourseinSpokenChinese一书。这本小册子此后在中国大陆语法学界惹起激烈的反应。中国科学院语言研究所语法小组的《语法发言》(1952年在《中国语文》上连载),此后丁声树等著《现代汉语语法发言》于1962年正式第一版。该书就明确宣告运用层次剖析法。
中国运用的层次剖析法是从美国描绘至于语言学中汲取、借鉴来的,但又有所不一样。美国描绘语言学运用层次剖析法只讲切分,不讲定性,即只需求指明每一层面上的直接构成成分,不要求指明那直接构成成分之间的关系。中国的层次剖析,不只需讲切分,还讲定性。这是由汉语语法的特色决定的。
这是因为,我们过去谈到的,英语里的词类跟句子成分基本上是一一对应
的,所以词类序列和结构层次能够控制直接构成成分之间的语法结构关系;而汉
语里词类跟句法成分之间基本上是一对多的对应关系,词类序列和结构层次不可以
控制直接构成成分之间的语法结构关系。如英语里的theimported
facilities(入口设施)只好剖析为修饰关系,不可以剖析为动宾关系,而相应的汉
语译文却能够有两种不一样的结构关系。
层次剖析的精神(1)认可语言结构有层次性,并在剖析语言结构时依据其部的结构层次进行剖析;(2)每一次剖析,都要明确说出每一个结构层面的“直接构成成分”;(3)就语法剖析来说,在剖析中只需要管直接构成成分之间的语法结构关系,不论间接成分之间的语义关系。
二、语法层次
从层次的角度来察看语法结构和语法单位,能够发现语法单位的大小是有层级的,是相对的。小单位是包含它的大单位的构成部分,大的单位能够包含小的语法单位,也能够包含在比它更大的语法单位之中。除了某些特别的情况,语法结构的每个层次一般直接包含比它小的两个语法单位,即由两部分直接构成,这样,语法结构都能够区分为由大到小的若干个层次。小单位构成较大的单位,较大的单位又构成更大的单位。
复杂的句法结构的层次反应语言的递归性。特别复杂的句法结构是多次递归
的结果,从语法结构上看,则是多层嵌套的结构。所谓嵌套,指的是包含,即一个句法结构中又由较小的另一个句法结构充任的成分。
复杂的句法结构的研究,包含对于语法结构的层次性和递归性这一实质属性的研究。层次性是语言结构的固有属性,所以语法描绘要完全贯彻层次剖析的原则,要反应语言结构自己的固有属性,就离不开对语法结构的正切实分。正确的切分是层次剖析的必不可以少的第一步。
层次剖析是把现成的结构复原为它的原资料,认识它的层次组合过程。层次
组合时将语法单位一层一层地进行组合,进而生成有表达功能的语法单位的表达
过程。
层次剖析包含由大到小和由小到大两种方法:
咬死猎人的狗
—————————
——————
三、层次剖析法的操作
层次剖析不是纯真为区分层次而剖析,研究语法包含四个方面的容:(1)
切分;(2)等同(切分出的单位能否为同一单位);(3)分类(给切分出的单
位进行分类);(4)组合。利用剖析的结果组合成新的句子。
描绘主义语言学家所做的工作就是层层切分,直到最小的单位(音位),然
后组装出整个语言的整体相貌和规律。这类研究方法是由当时对研究对象的不了
解而要挽救它所决定的。
切分是指由大单位到小单位的一层层往下剖析层次的步骤,切分的地点就是
切分点,经过层层切分最后获取该组合的最小单位。并且分到何种程度则要取决
于切分的目的。语法切分,能够分为句法切分和词法切分两种。句法切分获取词
组和词,切分到词和固定词组为止。词法切分能够获取语素组和语素,切分到语
素为止。切分的重点是确立最小单位,最小语法单位在形式上应当拥有不可以分别
的性质,停留、换位都证明能够打开。
这类经过切分获取语言单位的方法,给语言学供给了一套科学的剖析程序,
语法研究总得经过切分确立语法单位,而后才能剖析单位间的关系。
等同就是确立听读时听到或看到的词或固定词组与大脑词库中储藏的词或固
定词组之间有没有语音形式上和意义上的同一关系,确立能否同一个词或固定词
组。等同的结果把它定为一个意义单位即一个词或固定词组。
归类就是依据同一性给切分出来的单位进行分类,将拥有同样属性的语法成
分归为一类,词类就是这样归纳出来的。
组合就是把切分出来的单位从头运用,形成新的语言片断。这是进行印第安语检查的语言学家一定面对的问题,而对于已经认识汉语的人来说,这类组合也是存心义的,因为经过前面的切分、等同和归类使我们对语言片断的特色很认识了,就能够知道我们的实质语言应用。
四、层次剖析时要注意的问题
,在对语言结构进行层次分
析时,常常会遇到不知哪处下手的难题。此时要注意跳出所剖析的详细的语法结
构,在更大的围找寻答案。详细来说有两种方法。
一种是从与之有关的句法结构中找寻答案。比方陆俭明以前剖析过“像X似
的”的结构,以下两种剖析仿佛都能够:
像木头
似的
像木头
似的
——————
——————
究竟应当哪一种切分改正确?此时要看汉语中与此有关的“像X同样”的情
况。“像X同样”表示两种语法意义,一个是比较,重申等同;另一个是比较,
重申相像。经过观察能够发现,两种语法意义不一样,在语音上和语法上都有表
现:跟X′同样(表等同)跟′X同样”(表比较)。
在语法表现上,(1)表示比较意义时,“同样”能够受程度副词修饰,表比较时不可以够;(2)表比较时,如需增添状语成分,能够加在“跟”前也能够加在后边(跟三同样),表比较时只好增添在“跟”的前面(跟麻杆同样);
3)表比较时,能够有相应的否认形式,而表比较时则没有相应的否认形式
4)表示比较时,“同样”应当看作形容词,而表比较时不可以看作形容词,只好纳入助词。所以,两种不一样的“像X同样”能够作以下切分:
像X同样像X同样
—————————
经过上边对“像X同样”结构的观察发现,“像X同样”跟“像X似的”存在
一系列的平行现象,这样就能够经过“像X同样”的切分获取后者供给启迪。
另一种解决问题的方法是经过进一步研究剖析所切分的实例所属的句法结构
的部规律来追求答案。比如“父亲的父亲的父亲”这个语言片断应当如何分?可
以有以下两种仿佛都能够的切分方法:
父亲的父亲的父亲父亲的父亲的父亲
——————————————————
两种切分最后的语义都是曾祖父,但是究竟哪一种切分更能反应语言组合的规律性呢?
经过全面观察,能够发现由指人的名词自相组合造成的偏正结构,其部有极强的规律性。这个结构只可是是由指人的名词自相组合构成的偏正结构的一个特例而已。所以依据由指人的名词自相组合造成的偏正结构的语法例则,我们有原由判断第一种切分是正确的。第二种切分得出与第一种切分同样的语义不过偶合而已。
.在进行结构剖析时第二个要注意的问题是,当进行层次剖析过程中的一