文档介绍：该【小学教师个人发展五年规划 】是由【mirfkk】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学教师个人发展五年规划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2
个人开展五年规划(2006年—2020年)
一、个人背景分析
(一)个人职业背景
ⅹⅹⅹ:1963年出生,1994年毕业于山东大学,大专学历,ⅹⅹ小学老师,,屡次担任班主任工作。(精品文档请下载)
(二)开展背景分析
S(优势):从教以来一直从事小学语文、数学、品德教学,对待工作认真负责,能和时俱进,积极学****各种教学刊物,积极参加教育科研活动,现有的课堂教学理论经历较丰富,可以胜任各年级段的教学工作,能配合学校做好教务工作。容易承受新事物和新观点,可以参和课题实验,具备一定的教育科研才能。作为骨干老师,在努力进步自己的教育教学程度的同时,注意发挥带头作用,将自己的经历和同事分享。、家长、学生之间的关系。,可以以一颗爱心去对待学生,可以以科学的方法管理班级、管理学生,公平、公正的对待每一名学生,所带的班级,屡次被评为市、区、校的三好班级。(精品文档请下载)
W(弱势):由于从事老师工作十多年,难免有职业倦怠思想,有时遇事凭经历出发,现代化教育手段的运用还不是很灵敏,对新版的北师大的教材
2
,,创新意识不够,容易被条条框框所束缚;能自觉地学****一些新的教育教学理念,但还不能完全自如地将其运用到教育教学工作中,科研才能还有待加强。对于工作上的想法不少,虽敏于思,却少于落笔提升到理论高度。(精品文档请下载)
O(机遇、时机):“十七大”提出的“加强老师队伍建立”的要求有利于创立促进老师开展的良好社会气氛;老师教研活动的开展为老师专业开展提供了很好的时机;学校业已形成的促进老师自主开展的评价鼓励机制,使评价结果更科学、更公正、更合理,有利于老师综合素质的进步和课改实验的深化,为老师的专业开展提供制度保证;学校以网络为载体的校本教研活动的深化为老师专业开展提供了技术支撑;新课程改革的推进为老师的专业开展提供了更大的空间。(精品文档请下载)
T(威胁、危机):老师要在剧烈的社会变革和社会需求中适应社会开展的需要,当今社会要求老师必须具有很高的素质,从而培养出适应社会需要的高素质人才。新课改是从课程观念、课程构造到课程理论的深化变革,老师在这一个过程中要面临一次大洗脑,要更新观念,要扮演好自己的角色,要进步自身素质,以应对这场挑战。施行优质教育是当前根底教育改革和开展的当务之急和必由之路,这就要求老师必须专业化。长期工作在教学一线,较容易犯经历主义。(精品文档请下载)
4
(三)开展策略
1、、思维才能、想象才能、记忆才能等。老师的站位高,才能给学生指引一条正确的考虑和认识问题的路。实在把握学生的真实情况。
2、进步教育才能。包括全面理解学生的才能、正确评价学生的才能、转化后进生的才能、指导学生和人交往的才能、老师“身教”,必须不断加强学****特别是加强对教育学、心理学的学****有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适宜今天的学生的教育教学方法,才能获得好的教育教学效果.
3、进步班级管理才能。创造和谐安康的人际环境,增强班集体的凝聚力;创造积极安康的言论环境,增强抵抗不良信息影响的才能;进步选拔、培养班干部的才能;进步组织班级活动的才能;增强培养学生合作精神的才能;培养学生良好的****惯,着眼于学生的长远开展。
4、进步教学才能。领会“课改精神”,并运用其指导教学的才能、掌握和运用教材的才能、选择和运用教学参考书的才能、编写教案的才能、选择和运用教学方法的才能、激发学生学****兴趣的才能、指导学生学****方法的才能、因材施教的才能、施行目的教学的才能、组织课堂教学的才能、教学测试才能、制作和使用多媒体教学课件的才能等。
5、进步教科研才能。在作文语文、数学、品德的学科教学中和班级管理方面作一些探究性的尝试.
5
(精品文档请下载)
二、总体开展目的
将来的五年里,我要不断加强师德修养,不断进步自身专业素养,丰富专业知识。树立终身学****的理念,具备终身学****的五种才能(学****才能、教育科研才能、适应现代教学才能、研究学生才能、自我调控才能)。在语文、数学、品德的学科教学中,展现良好的风貌,比较灵敏的运用现代教学理论去提升课堂教学实效,灵敏使用课程教学资源,选择适宜的教学方法和手段,注重学生个体差异,让学生由被动学变为主动学,帮助学生开展综合知识才能。树立终身学****的观念,抓紧分分秒秒学****充电,使学****成为自己的一种内需,通过学****提升师德修养,丰富知识构造,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革和理论,从学生生命开展的高度积极探究新的课堂教学;理论中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、.(精品文档请下载)
三、个人年度目的
1、2006——2007学年度
明确专业型老师的根本要求和开展方向,树立正确的价值观,具有强烈的事业心和责任感,敬业爱生,教书育人,为教育事业乐于奉献;不断更新教育观念,能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动开展的教学观的指导下,组织施行教育教学活动;加强本学科专业理论学****掌握一定的现代教育理论,对现代社会和教育的根本特征、现代教育的目的任务、方法和手段等有明确的认识。针对电脑的硬件知识、网络安全等知识进一步学****br/>5
积极参加学校组织的教研活动,和同组人员集体备课,共同研讨,实在把握好教材,掌握自己所任学科的专业特点,擅长考虑,形成自己的理论观点及教学风格;努力改进课堂教学;充分运用多媒体教学,不断激发学生的学****兴趣,向课堂要质量,使学生们变“苦学”为“乐学”;阅读以下著作:《给老师的一百条新建议》、《班主任之友》、《课程和教学论》。扎实和提升日常教学常规,精心备课,并做到超周备课;细心修改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探究兴趣性作业,.(精品文档请下载)
2、2007——2020学年度
继续向成为专业型老师方向努力,逐步形成较强的教育教学研究才能,擅长在教育教学理论中发现问题、分析问题,在科学理论指导下针对问题进展实验研究,并擅长把研究理论中获得的感性认识总结上升为理性认识,把握一般规律,用以指导教育教学理论活动,,能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经历,并擅长结合教育教学实际,创造性地予以运用、博采众长,形成教学特色。学****书目:《教学形式》、《教学行为指导》。《合作性学****的原理和技巧——在教和学中组建有效的团队》
7
.认真学****新的教育理念,进步课堂教学程度;通读教育理论著作,充实自己的教育理论储藏;积淀自己的文学素养。研读新课程标准,通读教材;观看名家课堂教学实录,纯熟掌握40篇课堂教学案例;坚持每天读书一个小时以上,勤写读书笔记,撰写读书心得.(精品文档请下载)
3、2020——2020学年度
向专业型老师方向努力。逐步形成较强的教育教学研究才能,擅长在教育教学理论中发现问题、分析问题,在科学理论指导下针对问题进展实验研究,并擅长把研究理论中获得的感性认识总结上升为理性认识,把握一般规律,用以指导教育教学理论活动,求得进步教育教学质量的实际效益。具有较强的创新意识,能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经历,并擅长结合教育教学实际,创造性地予以运用、博采众长,,有意识的帮助学生养成反思学****过程的****惯,并引导他们形成在反思的过程中发现问题、解决问题的才能。学会考虑教育问题,积极把先进的教育理念转化为老师的行为,从反思中提升教学研究程度。每节课后,把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,。积极参加各类政治业务学****努力进步自己的政治程度和业务程度。服从学校的工作安排,配合指导和老师们做好校内外的各项工作。本学年的实际教学中,按照教学大纲的要求,结合学生的实际情况,全面施行素质教育,努力进步自身的业务程度和教学才能。积极参加课题实验,并利用课余时间,大量阅读和自己专业相关的书籍,不断充实自己。
7
(精品文档请下载)
4、2020-—2020学年度
具备专业型老师的素养,有丰富的教学经历;对教育教学有强烈的研究意识;有反思的才能,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为;在教育研究方面形成自己的特色。关注教育界的最新动向,能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经历,进一步加强教育理论学****为教学工作做好积淀。认真研读教育理论著作,并做笔记,形成自己的教育思想;在理论中总结教育经历,多听取别人的意见;细化课堂教学,进步课堂实效性。以学生为本,,去经历和体验知识形成的过程,在教学中去感受学****的乐趣,去体会学****的方法。(精品文档请下载)
四、详细措施
(一)在学****中成长
1、精读书籍,练功反思
用先进的教育思想、教育理念武装老师的头脑是老师开展的前提。对自己提出“练功”要求:每周阅读一篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本著作,作一些摘记,养成及时反思和勤于积累的****惯。(精品文档请下载)
9
2、认真学****微机课件制作,练****能根据授课内容快速作出高质量的课件。为课堂教学效劳。
3、按照新课标和新教材的理念,积极进展课堂教学形式的改革、探究,优化课堂教学过程,探究适应新教材要求的教学方法,处理好课程改革和执行教学常规的关系,进步教学质量。重视对学生才能的培养,不断进步学生的综合素质。注重语文教学中浸透的思想教育,做到既教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中,自信且成功地成长。(精品文档请下载)
4、对每节课进展认真反思,写下教学后记,不断总结教训,积累经历,写出高质量的教学论文,,不断自我反思.(精品文档请下载)
5、专业引领,注重实效
老师积极主动地参和学****就能自觉的吸纳新理念,摒弃旧观念。希望能多听专家的讲座。理论的学****交流的碰撞,专家的引领,能使我更好地认识自己,反思自己,改变自己,明确自己在课改中的责任和角色,懂得把专家的理念变成课堂的理论。所以,向专家学****的过程也就是我快速成长的过程。(精品文档请下载)
(二)在研讨中成长
课改的实验是全新的探究,探究的过程是很艰辛的,老师面临的压力难以言喻,但单兵作战和群体合作所承受的压力是不一样的,所获得的成效也不一样。所以,我会利用好学校搭建的平台,在年段内部互帮互学、合作交流、成果共享、共同进步,努力形成一种群体合作探究的气氛。
9
(精品文档请下载)
(三)在理论中成长
1、为了检验自己的课堂教学,,给自己展示的舞台,为教学研究提供载体.(精品文档请下载)
2、积极参加学校开展教学研究活动,锻炼自己,时刻提醒自己要有竞争意识。
我将循序渐进,踏实勤奋,不断进步自身素质,担当起新世纪新的老师角色-—渊博的知识和安康的品质,做学生的导师和促进者,将自己锤炼成一名优秀的老师。(精品文档请下载)