文档介绍：党员干部“我为创新、富民做什么”大讨论发言稿
今天的题目是“我为创新富民做什么”。联系到我自己的工作,我分三个小段落和大家说说自己的个人意见。
第一,从我的工作实际出发,“富民”是什么。“富民”是什么呢?从字面意义上来理解,通俗的说就是让老百姓发财。我是做xx工作的,xx工作做得再好,也显然不能让成绩直接体现在老百姓的财富上。但是换一个思路,我的工作虽然不能让老百姓们在物质上得到满足,但却可以让他们在精神上有所收获。xx工作提高人民群众的科学素质,丰富他们的精神文化生活,使他们成为精神上的富人,这就是我站在一个xx工作者的角度上,所理解的“富民”。
第二,对我来说,怎么理解创新。对于“创新”这个概念,首先我觉得,创新是一个很难的事情。古往今来,真正有价值的创新其实是非常之难的。往远了说,伽利略说太阳是宇宙的中心,被基督教的领导们用火给烧了;达尔文说人类是通过突变与选择从猿猴进化***的,因为与《圣经》相悖被攻击直到今天;往近了说,国家建设过程中大量采用了来自国外的元器件,而一直被质疑根本不是创新,而是简单的组装。地心说和进化论如今都写进了教科书,但当时捍卫他们的人们都付出了巨大的代价;
国家建设过程中取得的成绩体现了我国工业集成能力的巨大飞跃,但仍然质疑不断。所以说,创新很难,有价值的创新更难。
那么是不是因为难,我们就不去创新了?我说不是,作为普通人,我更希望用“改进”这个词来代替工作中的“创新”。举个例子,单位从两三年前就在各类项目申报中放弃了纸质文件,改为全部使用电子版文件。这样既减轻了基层单位的工作负担,降低了行政成本,又提高了工作效率。这样一点小小的改进,达不到“创新”的高度,但却很实用,解决了过去存在的很多问题。类似的改进,我们还有很多,我们其实一直不断的在改进,在进行“微创新”,只是我们自己往往都意识不到。而当我们大刀阔斧的要去开展我们心目中的“创新”时,却往往发现创意枯竭,无从下手。为什么?因为我们没有从工作实际出发,是为了创新而创新,这样的创新只能是无源之水无本之木,根本延续不下去。创新是手段,成效才是目的,工作的中的创新必须从工作中来,再到工作中去;只有充分的调查和研究,从客观实际出发,才能实现真正的创新;脱离了工作实际,再华丽的创新也只是几句口号而已。
第三,回到今天的主题上来,对于xx工作来说,如何创新富民。做xx工作的这几年里,我觉得xx工作接下来最重要的创新应该是把工作重心逐渐从知识xx转向为对科学精神的培养。这句话怎么理解?在国务院颁布实施的《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》中,对居民科学素质的定义是“了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。”在这段话中,将“了解科学知识”放在了“掌握科学方法”之前。但在实践中,我认为,掌握科学方法,拥有解决现实问题的能力,比单纯的背几条科学常识要强得多。因为科学本身其实是不容易学****的,它不像吃饭睡觉,上班下班,日常生活中的经验往往与科学现实本身是相悖的。比如我们说“太阳升起了”而不是说“地球又自转了一圈”,隐含的就是“地心说”和“日心说”的区别。地心说被证伪尚且用了1400年时间,那光靠单向灌输科学常识又能对提升公众的科学素质起到多大作用?我认为,在对待学龄儿童的