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第一篇:校外顶岗实习指导教师工作总牢固习总结
校内指导教师——庞炳楠
依据教学规划安排,我作为数码设计系广告设计教研室的一名指导教师,对我专业广告班的学生进展了为期六个多月的实习的指导,负责11广告设计与制作班10名学生赴企业顶岗实习的实习指导工作。
一、实习前期的仔细发动
学生的顶岗实习是教学环节中的一项重要工作,它为学生供应理论与实践相结合的可能,同时也为学生了解社会,做好今后就业预备供应条件。因此,我们首先要从思想上提高对这次顶岗实习重要性的熟悉。一是为同学们顺当走向实习岗位奠定了坚实的根底。实习前组织学生仔细学习了学校有关顶岗实习的一系列文件,并介绍了以往实习中的阅历与教训。让学生充分熟悉到顶岗实习的重要性,要求学生在做好学问预备的同时也要做好心理预备,特殊要留意角色转换,每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中取得好成绩,我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外,还在临参与实习的前几周对本小组实习学生进展了实习前的工作流程指导。三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队意识,使本小组每一成员都能顺当完成顶岗实习的各项任务。
二、实习过程中的仔细指导
本次实习的时间严格根据教学规划执行,分四个阶段进展。
第一阶段,组织发动、预备阶段。这一阶段,除组织实习学生进展了实习发动工作外,负责与实习点取得联系,汇报我系的顶岗实习工作规划,做好实习生踏入企业前的预备工作。
其次阶段,实习学生到实习点熟识环境,了解实习单位的根本状况,特殊是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了具体的了解,为工作做好了充分的预备。
第三阶段,这是实习的主体阶段,各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间,多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作,并与实习单位的指导教师亲密联系,帮忙学生解决问题,记录好工作日程和内容,对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。
第四阶段,总结沟通阶段。学生实习返校后,组织实习小组学生在顶岗实习治理系统进展实习总结工作,同学们进展深入的沟通汇报。教师对实习做了总结,确定了他们取得的成绩,同时也指出他们的缺乏。
三、在指导学生实习工作中的几点体会
1、针对学生有轻视顶岗实习的思想,指导教师有必要通过实习发动让学生熟悉到实习的重要性。作为高职高专院校的一门重要的综合实践必修课程,顶岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练,又是在学生心理、思想、力量及学问等各种因素的全面检验与提高。它对形成学生合理的学问构造、力量构造以及帮忙学生增加对社会现状的了解,激发学生对自己所从事职业的喜爱。顶岗实习在整个职业
教育中占有非常重要的地位,是培育合格的人才不行缺少的职业训练环节,顶岗实习既能检验学生所学的
学问,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟识工作环境,增加学生的综合力量,对于我们学
生特别重要。
2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷,企业需要哪一类型人才。
在学问方面,实习学生深感学问学问浩如烟海,也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。设计师要有精
深的学科专业学问,广博的科学文化学问,丰富的哲学和心理科学学问。学问构造要合理,当今的自然科
学、社会科学和人文科学相互渗透,相互融合,新兴学科不断消失,只懂自己专业的学问是远远不够的,
这一点学生在实习中体会很深。精深的专业学问是设计师担当设计工作的根底,这就要求设计师要扎实的
把握本学科的根底理论,根底学问以及相应的技能、技巧操作,并运用自如。熟识本学科的学习方法和研
究方法,同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。有的学生在这次实习中发觉自己专业学问还很欠缺,
虽然学的专业课程的确不少,但距离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的面比拟窄,而且学习的深
度也不够,把握的学问不够细致、扎实。实践方面也是如此,虽然实习过程中学会了很多东西,但距离熟
练操作也还相差很远。更何况实践中遇到的状况只是实际中很微小的局部。通过实习,同学们深有感受地
说:以后肯定要加强自己的动手力量,提高专业技能,还要坚持不懈的加强理论学问的学习,并且深化已
有的学问。
在素养力量方面,学生领悟最多的是在职业道德、关键力量方面。设计是为人效劳的,打算了设计师
不仅要与人沟通,还要学会推销自己的方案。要想广告主承受你的方案,首先要让广告主认同你。这就要
求设计师不仅要有很好的职业道德,还要有很强的语言表达力量和说服力量。
3、在实习指导过程中,发觉我们在教学中的一些缺乏。如学院对整个职业教育的讨论不够,特殊是
对课改的讨论不够,教师对职业教育的现状和进展了解较少,教师做不到前瞻性指导。一到实习单位就感
到我们的教育方法和教学观念的落后。学生专业技能的根本功训练严峻缺乏,如组织力量差,治理力量差,
实践力量差,动手力量差,不擅长与人沟通,这确实是我们学院今后要特殊重视和亟待解决的问题。
建议学院加强对顶岗实习的指导,加强在校学生的专业技能训练,改善训练的手段,把我们的学生培
养成有超前意识和创新力量的人才,以适应当今社会的需要。
201*.
其次篇:最新顶岗实习指导教师工作总结顶岗实习工作总结
依据教学规划安排,我作为化工系一名指导教师,进展了为期六个多月的实习的指导,
负责11级8名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。
一、实习前期的仔细发动
学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作,它为学生供应理论与实践相结合的可
能,同时也为学生了解社会,做好今后就业预备供应条件。因此,我首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的熟悉。一是为同学们顺当走向实习岗位奠定了坚实的根底。实习前组织学生仔细学习了学校有关等岗实习的一系列文件,并介绍了以往实习中的阅历与教训。让学生充分熟悉到等岗实习的重要性,要求学生在做好学问预备的同时也要做好心理预备,特殊要留意角色转换,每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中取得好成绩,我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外,还在临参与实习的前几周对本小组实习学生进展了实习前的工作流程指导。三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队意识,使本小组每一成员都能顺当完成等岗实习的各项任务。
二、实习过程中的仔细指导
本次实习的时间严格根据教学规划执行,分四个阶段进展。
第一阶段,组织发动、预备阶段。
这一阶段,除组织实习学生进展了实习发动工作外,负责与实习点取得联系,汇报我系
的等岗实习工作规划,做好实习生踏入企业前的预备工作。
其次阶段,带着实习学生到实习点熟识环境,了解实习单位的根本状况,特殊是让学生
对实习岗位的工作要求和工作职责做了具体的了解,为工作做好了充分的预备。
第三阶段,这是实习的主体阶段,各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余
时间,多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作,并与实习单位的指导教师亲密联系,帮忙学生解决问题,记录好工作日程和内容,对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。
第四阶段,总结沟通阶段。
学生实习返校后,组织实习小组学生进展实习总结工作。同学们进展广泛深入的沟通汇
报。教师对实习做了总结,确定了他们取得的成绩,同时也指出他们的缺乏。
三、在指导学生实习工作中的几点体会
1、针对学生有轻视等岗实习的思想,指导教师有必要通过实习发动让学生熟悉到实习的重要性。作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程,顶岗实习既是对学生学习和技能
上的多项综合训练,又是在学生心理、思想、力量及学问等各种因素的全面检验与提高。
2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷,企业需要哪一类型人才。
在学问方面,实习学生深感学问学问浩如烟海,也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。
设计师要有精深的学科专业学问,广博的科学文化学问,丰富的哲学和心理科学学问。学问构造要合理,当今的自然科学、社会科学和人文科学相互渗透,相互融合,新兴学科不断消失,只懂自己专业的学问是远远不够的,这一点学生在实习中体会很深。
3、在实习指导过程中,发觉我们在教学中的一些缺乏。
如学院对整个职业教育的讨论不够,特殊是对课改的讨论不够,教师对职业教育的现状
和进展了解较少,教师做不到前瞻性指导。一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。
学生专业技能的根本功训练严峻缺乏,如组织力量差,治理力量差,实践力量差,动手
力量差,不擅长与人沟通,这确是我们学院今后要特殊重视和亟待解决的问题。
执笔人:
201*年6月10日
第三篇:数控专业毕业实习指导教师工作总牢固
习
总
结
实习地点:酒泉钢铁集团公司实习时间:201*.-:数控专业08级
数控专业毕业实习指导教师工作总结
金工实习是一门根底课程,主要是对机械设计,机械工程学生是一门必不行少的选修课程,针对于机械工程系的学生来讲,了解机械的运动,工作根本原理,才能很好地对工作环境的安全状况更好地分析,对安全的鉴别,安全评价更有指导意义。
短短的金工实习过程完毕,这次不仅是简洁的技能实践,,“假如我们将我们学过的东西忘得一干二净,最终剩下的东西就是教育的本质了,”让学生体验了,邓小平所说“实践是检验真理的唯一标准。”让其真正体验到“纸上得来终觉浅,欲知此事需躬行。”真正体会“我听到的我会忘掉,我看到的我能记住,我做过的才真正明白。每次实习完毕后,都依据自己的状况去感悟,去反思,实习的学得了什么呢?
虽然不能保证明习的每一个工种学生都学会,但至少让学生学会思索,学会学习,对其来讲,假如把没有实习过的任何一个工种给学生,至少会看说明书,查阅资料,能独立完成每种技能。酒钢的师傅们急躁地从原理讲解每一个工种的根本原理,讲解适用范围,然后演示,让知道每一工种“知其然,而知其所以然”,从理论到实际,在铸造实习期间,实习的每一步都是那么简洁,但是有些学生看有的师傅演示后,自己操作是还是不会,师傅会给我们急躁的提示,让其亲自领悟要点,假如会了,师傅会给其他问题,让开阔视野,在铸造期间,师傅讲解整模造型,练习一会后,就给一个挖沙造型,让先做完的同学自己做,自己思索,后来师傅在讲解挖沙造型,师傅们这种让
思索的方式,让学生们体会了李开复教师所说的那句话,“我不敢保证你们在大学能学得任何技能,但我敢保证你们学完大学以后,将会自己思索,并把握学习方法。无论你今后遇见什么新技能,新工艺,你们都能游刃有余”。
在弧焊过程中,师傅让学生们了解了弧焊的根本原理,具体介绍焊接的相关操作和一些留意事项,焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的,我们在操作时要懂得爱护自己和爱护他人,让练习几次,甚至几十次,这对于机械工程系的学生来讲,无疑又极其重要。
在车工实习过程中,有些没有留意内圆不规章,没有开车对刀,导致刀具损坏,师傅让想一下,换了一把刀,提示其下次当心,师傅的宽容让学会体会到的是宽恕人之心。在数控机床中,教师先给学生讲解原理,教学生编程,让其自己根据图纸编程,进而学会了简洁的编程,在冼工中,学生实面,齿轮加工,一不当心,此轮加工坏了,师傅没有说:“没有关系,你们在实习,在学习,你们在练习,就把它加工完”,听到这话,学生们都很感动,更是鼓励和鼓舞。在钳工实习,用那锉刀在工件上来回几百次,甚至上千次,更是让学生体会到了我父母每天在家劳动的辛苦。
这次实习,让学生学到不少金工实习的技能,让学生真正心得体会不是技能的把握,技能的练习,而是师傅教给的自学力量更重要的是在实践中学习的力量。
指导教师:程辉201*.
第四篇:法学院《法学专业熟悉实习》指导教师工作总结法学院《法学专业熟悉实习》指导教师工作总结
班级:指导教师: