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军事技能训练个人小结
一学期的工作即将终止,我普车组在学部主任的领导下和冯领队、闵总教练的指导下开展训练。本学期我承担普车的主教练,主要的工作是制定筹划和技能指导。本组老师有:冯正木、苏立松、朱才彦,我们团队协作,按筹划做事,根本完成了普车各项技能训练任务。现简要总结如下:
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在开学初我制定了高一,高二,高三的技能训练工作筹划。再经过小组议论定稿,明确各个老师的分工。对于高一主要工作是通过技能节选拔兴趣小组,目的是组织梯队创办。对于高二主要工作是分工程教学,是他们达成初级工水平,为下学期强化训练打根基。对于高三主要工作是定期定量训练往年的省赛图纸,以及本组筹划的图纸,定期举行考核。
本人主要任务:做好参训学生思想工作,加强学生管理,搞好安好教导,保持参训学生队伍稳定,确保安好良好的训练秩序;用心设计训练工程,制定细致的训练筹划和内容、考核标准和考核手段;讲清技能训练相应的理论、工艺学识,讲解操作步骤和要领,做好操作示范,细心指导,专心搞好技能考核,不断提高参训学生的技能水平。
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组里的老师的任务:组织好学生训练外,加入相应年级考核图纸设计及其它相关活动。
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按照管理;集中训练课时间,学生无特殊处境不得请假、旷课、每次集中训练终止后学生要对自己考核过程举行总结。高一的每周五次理论学习。高二每周一次理论学习,四次实践操作训练。高三的每周六天实践训练和教辅工作。
数控技能训练小结(2):
技能大赛在本校顺遂落下帷幕,我有幸代表本校教师加入了数控车床操作和加工中心工程的比赛,并取得第一名和其次名的劳绩。而率领的数控车学生队获得团体其次的劳绩,获得比赛的劳绩,不单单是在比赛的现场实现的,而是在赛场外的长期积累。这包括了学识的积累和心理素质的不断磨砺。就我个人而言,我去年加入数控车技能大赛取得第四名,当时一个技术问题困扰了我很久,直到本年大赛前期我才解决。而这个过程中我不断思量,不断学习,不断积累。10年上半年我开头打定培养我校加入劳动口和教导口数控比赛的学生选手。我通过日常的培训工作,从中察觉人才,举行针对性辅导。“尽我所能,授我全体”,这是一名教师的职责,也是一名教练员的职责。每天的训练工作在我的用心计划下顺遂开展,并举行每日的总结。在此过程中,我察觉了好多编程、工艺学识和机床设备使用方面等问题,对每个学生发生的问题举行分析研究,经过不断验证总结。这使我在比赛现场能应用工艺学识,操作要点合理完成比赛考核点。积累的过程也包括练习题目储蓄。为了获取更多练习试题,我通过网络,书籍等多种渠道收集了大量文章与图纸。在举行资料分析的过程中,我逐步摸索出:“抓住零件主要加工特征,有效把握理论学识点的训练方法。通过对大量技能比赛训练题目的分析对比,比对出各类考题的考核要点,并归类总结。这样从起步阶段,照搬...
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